读后感的作文

时间：2024-09-15 10:03:06 读后感我要投稿

(集合)读后感的作文

　　在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的读后感的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

(集合)读后感的作文

读后感的作文篇1

　　《夏洛的网》这本书的作者是美国人E.B.怀特写的，他本来就是美国一位大作家，优秀的散文家，后来他兴之所至，又写起了儿童文学作品，成了一位著名的儿童文学作家。从国际范围说，他作为儿童文学作家的名声反而更大，受到各国小读者的欢迎。

　　这本书主要写了：弗恩发现农场的母猪生下了一窝小猪仔，其中一只尤其瘦小，但她却喜欢上了这只小猪。在弗恩的央求下，这只“落脚猪”便成了她最喜欢的宠物，还敢给它起了个名字——威尔伯。但威尔伯越长越大，弗恩的父母把威尔伯卖给了弗恩的舅舅——朱克曼先生。天真的威尔伯与一只名叫夏洛的`蜘蛛交上了朋友，融入了谷仓动物的大家庭。在谷仓里，威尔伯听说自己会成为餐桌上的美味。善良的夏洛决定拯救自己的朋友，它每隔几天，就会在猪圈上织赞美威尔伯的话，并彻底改变了威尔伯的命运，让它成为了一只了不起、谦卑、光彩照人的王牌猪。

　　这本书告诉我们，每个人都是上帝咬过的苹果，免不了有先天的缺陷，但只要不丧失对生活的勇气，就会像威尔伯一样，成功为一个优秀、出类拔萃的人。还有，我们要像夏洛一样，对朋友忠心耿耿，即使不被别人重视，也会感到快乐。

读后感的作文篇2

　　以前，我对狐狸的印象非常的坏，它狡猾、凶残、无情无义。这样的家伙，我恨到了极点。

　　但自从读了《金色的脚印》一文，我对狐狸由恨转爱，又由爱转到敬。原来狐狸也是有感情的动物啊！

　　《金色的.脚印》一文主要讲一只小狐狸被捉到正太郎家，它整天不吃不喝，眼里总是露出悲哀。有一次，正太郎无意中看到老狐狸晚上偷偷的给小狐狸喂奶，正太郎看见了这一瞬间，决定把小狐狸放了。小狐狸和父母团聚，一家三口又聚在了一起。

　　读到这里，我被深深地震撼了：狡猾的狐狸竟然也有这样深的爱子情，护犊意，它们也像人类一样有感情。狐狸使我感受到了父母爱的伟大。

　　父母为了自己的孩子可以贡献出自己的一切，甚至不惜牺牲自己的生命！这使我想起了篇文章：一只小鸟被关在笼子里，母鸟为了救小鸟得到自由，牺牲了自己，撞断了笼子。小鸟得到了自己，母鸟却死了。这些自然界的母亲保护孩子的行为使我深深的明白了一个道理：父爱和母爱是世界上最伟大的。

读后感的作文篇3

　　最近，我阅读了一本书，是由英国作家乔治.麦克唐纳写的《北风的背后》。本书介绍了主人公小钻石在北风的带领下游遍英国，开阔视野的故事。书中将小钻石正义感的优秀品质淋漓尽致表现了出来。在这本妙趣横生的书中，我认识了许多朋友，有温和善良的小钻石;富有同情心的雷蒙德太太;爱酗酒闹事的醉鬼马车夫;辛劳的母亲与善解人意的老钻石马……

　　小钻石，是出生在伦敦一个贫穷马车夫之家的善良小男孩。他有一双乌黑发亮的眼睛。他住在一个堆着干草的小阁楼上，墙壁是用几块破旧不堪的木板拼成的，一个削笔刀就能穿墙而过。所以，他很容易与北风交上了朋友。

　　在陪伴小钻石游历的`过程中，我的心灵深深被他的正义感触动了。

　　一天，他在马路上闲逛时，看见几个街头流氓在抢一个扫地女孩的扫把，小钻石立即上前帮助女孩。他没有因为对手人高马大而退缩，相反，是越战越勇。那小流氓给了小钻石一拳头，顿时，殷红的血就顺着鼻子流了下来，他一直坚持到爸爸过来将流氓赶走。看，他多么值得尊敬。

　　书看完了，我与小钻石告别，但小钻石那充满正义感的身影依然浮现在我的眼前，启迪了我的心灵。

　　这本书，指明了我应该怎样去做，不能为一点蝇头小利，或者惧怕对方，将正义感抛之脑后。明白了警察为什么能够得到大家的尊敬就是因为他们富有正义感。我也得向小钻石学习，做个富有正义感的人。

　　这本书，教会了我正义，我情不自禁地想起了歌德的一句话：“读一本好书，就等于与一位高尚的朋友谈话”。读完《北风的背后》，我想说：这本书就是我那位高尚的朋友。

读后感的作文篇4

　　性格软弱、心地善良的女生盛欣怡，原本有着一个幸福快乐的家庭。可是，妈妈突然得了不治之症——癌症。这场飞来的横祸，让她的生活和性格发生了很大的改变……妈妈的病让她伤心、难过，她常常躲在墙角哭泣，抿着被单流泪。在这段时间内，老师和同学都给了她很大的鼓励，但不幸的事情终究发生了——妈妈永远离开了她。而12岁的欣怡却过早体验到了生命和爱的深刻涵义，过早体验到了《生命流泪的样子》。

　　我为欣怡的遭遇而感到同情，一个仅仅十二岁的小女孩，竟然忍受了这么大的一个痛苦。我只比她小一岁，但我和她有着不同的命运。我一直过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，被家里人视为“掌上明珠”，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，都当我是珍贵宝贝似的。妈妈经常批评我，对着我唠叨，每次挨批评，我的心里总是特别不好受，不停地问自己：妈妈到底爱不爱我了？直到读完这本书后才明白：妈妈很爱我！妈妈对我做的一举一动都包含着爱，深深的爱。妈妈虽然有时会批评我，但也很关心我。我生病时，妈妈总是会用深情的、充满怜惜的眼神喂我吃药；我摔伤时，妈妈会带着我去医院包扎，不管有多累、多辛苦…… 还记得妈妈讲的一个故事：一个小男孩偷了一件貂皮大衣，回去交给母亲，她的母亲不仅没批评他，还表扬他，第二次、第三次……母亲都没批评儿子。这名男孩长大了，因为走上了犯罪的道路，最终被枪毙了。一位母亲的责任是这么得重大。妈妈对我的`批评就是对我的爱，就是一位母亲急切希望孩子成才的愿望。母爱，就像一滴甘露，滋润我们的心房；母爱，就像夏日里的绿荫，在炎炎夏日中，遮起我们最美丽的蓝天；母爱，像一缕灿烂的阳光，照耀我们的心房；母爱是你最大的鼓舞，让你在绝望中感受到最大的爱，激励你前进的信心。

读后感的作文篇5

　　利用十一假期阅读了《翻转课堂的可汗学院》，下面写一下自己的读书感受。

　　传统的教学模式是老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。与传统的课堂教学模式不同，在"翻转课堂式教学模式"下，学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。

　　互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用，使"翻转课堂式"教学模式变得可行和现实。学生可以通过互联网去使用优质的教育资源，不再单纯地依赖授课老师去教授知识。而课堂和老师的角色则发生了变化。老师更多的责任是去理解学生的问题和引导学生去运用知识。

　　其实所谓的翻转课堂，它的本质是一场关于课堂教学模式的变革，只不过这种课堂教学模式的变革需要一定的技术支持。就像多媒体教学，本质上还是教学，多媒体技术可以帮助提高教学效率，仅此而已。有些时候，我们在教学上的一些设想的确需要一定的技术支持，不过一定要搞清楚，是信息技术服务于教学，绝不是教学迎合信息技术。以下是翻转课堂的特点：

　　1."翻转"让学生自己掌控学习

　　翻转课堂后，利用教学视频，学生能根据自身情况来安排和控制自己的学习。学生在课外或回家看教师的视频讲解，完全可以在轻松的氛围中进行；而不必像在课堂上教师集体教学那样紧绷神经，担心遗漏什么，或因为分心而跟不上教学节奏。学生观看视频的节奏快慢全在自己掌握，懂了的快进跳过，没动的倒退反复观看，也可停下来仔细思考或笔记，甚至还可以通过聊天软件向老师和同伴寻求帮助。

　　2."翻转"增加了学习中的.互动。

　　翻转课堂最大的好处就是全面提升了课堂的互动，具体表现在教师和学生之间以及学生与学生之间。

　　由于教师的角色已经从内容的呈现者转变为学习的教练，这让我们有时间与学生交谈，回答学生的问题，参与到学习小组，对每个学生的学习进行个别指导。当学生在完成作业时，我们会注意到部分学生为相同的问题所困扰，我们就组织这部分学生成立辅导小组，往往会为这类有相同疑问的学生举行小型讲座。小型讲座的美妙之处是当学生遇到难题准备请教时，我们能及时的给予指导。

　　当教师更多的成为指导者而非内容的传递者时，我们也有机会观察到学生之间的互动。我们在教室内巡视过程中注意到学生发展起了他们自己的协作学习小组，学生们彼此帮助，相互学习和借鉴，而不是依靠教师作为知识的唯一传播者。它确实是神奇的观察，使我们对学生们的合作学习探讨充满了敬畏。

　　当我们尊重学生们的这种方式，他们通常会作出回应。他们开始认识到，我们在这里，是在引导他们的学习，而不是发布指令的教师。我们的目标是他们成为最好的学习者，并真正理解我们课程的内容。当我们在学生身边和他们一起掌握概念，他们会以他们最好行动来回应。

　　可能有些同行会问，我们如何形成我们的学习文化。我们认为关键是让学生确定学习作为自己的目标，而不是争取完成任务。因此我们着力于把课程变成有意义的活动而不是完成繁忙的工作。

　　3."翻转"让教师与家长的交流更深入

　　翻转课堂改变了我们与家长交流的内容。大家都记得，多年以来，在家长会上，父母问得最多的是自己孩子在课堂上的表现，比如：安静的听讲，行为恭敬，举手回答问题，不打扰其它同学。这些看起来是学习好的特征，我们回答起来却很纠结。因为在我们翻转课堂后，在课堂上这些问题也不再是重要的问题。现在真正的问题是：孩子们是否在学习？如果他们不学习，我们能做些什么来帮助他们学习呢？这个更深刻的问题会带领教师与家长商量：如何把学生带到一个环境，帮助他们成为更好的学习者。

　　有分析认为，"可汗学院"的成功，对当前的教育体系是一种抗议和挑战。根据社交网络网站的统计，可汗的课程比他母校麻省理工学院制作的免费网上课程还受欢迎。许多大学的网上课程，不过是把教授上课的过程摄制下来，强调的是"教";而可汗的教学视频，则突出"学习"的过程。有媒体指出，"可汗模式"让人们对高等教育的许多"不二真理"产生了质疑——是不是只有专家才是最好的老师？每节课是不是一小时左右最合适？现在的美国教育中，也有视频教学课，但是效果一直不佳，学生们一人对着一台电脑，与老师的交流也有限。如今，美国加利福尼亚州的两个学校，已在五年级和七年级试用"可汗学院"的教学视频，学生们在家里观看视频自学，老师则在课堂上答疑解惑，辅导学生们完成功课。可汗表示，这正是他希望看到的："我的目标就是做出大家愿意跟着学习的视频课程。看到人们在‘可汗学院’的帮助下进入大学，或取得好成绩，我实在是太高兴了。"可汗的下一个目标是，在未来5年内制作出从幼儿园到高中的所有课程，以及部分大学课程，如计算机科学和电子工程等。不过，也有人指出了"可汗模式"的不足。迈阿密大学教育学教授沃尔特·斯卡达认为，可汗的教学方式存在"过度简化"的缺陷，"他总是利用特定例子来解释概念，如果人们遇到其他例子时，可能会糊涂……这表面上看是个小问题，却可能为以后的学习埋下隐患。"但不管怎样，可汗凭借一己之力，借助互联网这个平台，将"家庭教师"免费送给渴望知识的人，确实给了现代教育更多的启发。

　　最后希望，我们都能从这本书中受到启发，利用最好的教育方法，带领学生在学习上取得更大的成功。

读后感的作文篇6

　　我看了爱的教育后很受教育，让我印象很深的是一个英勇的哨兵为了国家和人民安全，被敌人的'子弹打中，最终丢了宝贵的性命。我们也要学习他这种勇敢的精神。

读后感的作文篇7

　　进入师范读书后，文选老师布置我们每个月读一本书。那时的我是从乡下中学刚考入师范的，中学时代对所谓的文学作品是知之甚少，所以一些文学名著我是非常的陌生。后来经过老师的介绍，我选读了《穆斯林的葬礼》。

　　美好的事物很少有喜剧结局的，这本书也是的，一个那么好的姑娘，一个北京大学的高材生，为了她的长辈犯下的错误（如果可以说是错误的话）付出了那么沉重的代价，一个如花似玉的姑娘就这样没了，几乎所有的人都在追逐真的爱情，但是没有一个人能得到，无论是韩新月和楚雁潮，韩天星和容桂芳，还有他们的长辈们，韩子奇和他的小姨子（也是他的妻子）梁冰玉，读完以后，被书中的细腻的感情实在感动了，其实我这人本来就有点感情丰富，所以很能够理解作者以及书中的人物的心情，一边是爱情，一边是亲情；一边是悬崖，一边是教义；所谓鱼和熊掌不可兼得，凡事不能完美，人格的扭曲还有现实的不如意让人有种既想反抗又没有力气的感觉，这本书里我最佩服的人物是韩天星，是条汉子，为了能让自己的妹妹幸福，即使牺牲掉自己都没有怨言，正因为这样，他和容桂芳分开了，但是他的妹妹真的得到幸福了吗？没有！

　　家里有韩太太这样的家长，其实也不能完全怪她，她没有什么文化，刚开始的光景也很凄惨，父亲的惨死，家境的败坏，都没有击倒这个坚强的女性，可以想象，在梁子奇转头蒲綬昌的门下时，她恨师兄，但是人还是要过嘛，母亲多病，妹妹尚小，谁也想不出那三年里一个十几岁的小姑娘是怎样挑起家里的大梁的`，但是她的眼光毕竟不长远，可能是没有文化的缘故吧，但是她还是能了解师兄的意图，甚至忘情地投入他的怀里要嫁给他。因为一个女人在那样的环境里，要想生存真是太困难了，当然这也不是利用，是亲情，友情还有一点点爱情的交融吧，但是当她丈夫逃亡英伦的时候，她还是一如既往地爱他，想他，战乱的环境下，几乎每个人都在想怎样维持自己的生存，XX年，仅凭着一点点思念，她把孩子天星带大成人，但是沉重的打击还是不期而至，她最疼爱的小妹竟然取代了她的位置，这个还是她能接受的，唯独不能接受的是小妹还和自己的男人生了个小女孩，当然就是韩新月了，如果家庭的变故还不是最沉重的，那宗教上的自责就更可怕了。

　　这部伊斯兰世界的经典，几乎每条每框都是穆斯林们应该牢记的，可是他的丈夫竟然犯了这样的低级错误，实在不能容忍，一个男人怎么可以有两个女人，而且这两个人还是亲姐妹。梁冰玉走了，但是韩子奇的爱情梦并没有破碎，他还有女儿，这是他们爱情结晶的见证，最大的悲剧来源也许就来自于韩子奇坚持将女儿留下来。想一想，假如当初新月被冰玉的带走，在英国找个金发碧眼的小伙子，过上幸福的生活也不是不可能，但是韩子奇没有这样做，在他的生命里，玉是最重要的，但是他还想为自己的爱情留下点什么东西，过分的留恋和放不开，然后悲剧就发生了。韩太太也是一个悲剧的角色，她爱子奇，放不开他，更恨他，恨得入骨，平时里总是无休止地找碴，但是当韩子奇摔伤以后，又是那样的关心和心疼，她爱自己的儿子天星，因为天星是新月到这个家来以后的唯一依靠了，她恨妹妹，可是妹妹不在身边，就只好朝着他们的女儿发泄了，一家四口人虽不多，加上姑妈也不过五个，但是关系却复杂的像红楼梦，麻雀虽小，五脏俱全嘛，生着的人总是痛苦的，死了的人也不见得能解脱。

　　如果新月，子奇，君璧，姑妈他们能在另一个世界里相遇，他们会说些什么呢，我们不知道，也许霍达本人也不知道了，最后的结尾还是可以安慰一下的，就好像柯南道尔的福尔摩斯一样，如果他死了，全世界的读者也不会答应，这本书里，虽然新月死了，雁潮和桂芳的心都死了，但是我们还是能从天星和彦淑的后代身上看到了希望，就是青萍和结绿兄妹，他们应该能不受先辈们的错误所牵连，过上幸福的生活吧。

读后感的作文篇8

　　“实在太不应该了，蒂姆为什么要把自己的笑给出卖掉呢？”关上书本后，我很愤怒，因为我没想到会有人把自己的笑给出卖掉，真的是太不应该了！

　　这个故事讲的是：在一个人们总是吃不饱，穿不暖的贫民窟里，有一个很喜欢笑的男孩，他就是蒂姆。但蒂姆并没有因为拥有了笑而每天都过的开心，因为他家很贫穷。所以蒂姆总希望自己能过上富裕的日子。有一次，蒂姆遇到了一位怪老头，怪老头说它能让每赌必赢，过上富裕的日子，但他有一个条件，那就是必须用蒂姆的笑来交换。蒂姆爽快地答应了，他认为笑并没有什么用。从此，蒂姆每赌必赢，过上了富裕的日子。人们故意讨好蒂姆，为的就是蒂姆的钱。但有一天，人们怀疑蒂姆的钱来路不明，便都不愿与他来往，蒂姆陷入了孤独的`困境，他开始后悔，认为自己的笑比钱更重要，他去找怪老头把自己的笑还回来，但怪老头却说要遵守合同，不能还给蒂姆笑。蒂姆很生气，但没有办法。他决心要戒掉，去外面的世界增长些见识，他发誓：“无论经历多少苦难，我也要把自己失去的笑找回来！”

　　读到故事的最后，我才满意的笑了笑，决心不会学习故事中的蒂姆，把自己的笑出卖掉。因为我知道：无论多么有钱，多么富有，没有笑，人就不会有真正的快乐和幸福。我们要知道，笑，是快乐的源泉，是最宝贵的财富呀！

　　……

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