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《读书的孩子》观后感
细细品味一部作品以后，想必你有不少可以分享的东西，很多人观看之后都有不一样的心情。但是观后感有什么要求呢？以下是小编整理的《读书的孩子》观后感，欢迎大家分享。
《读书的孩子》观后感1
这几天，读了一篇有关教育的文章——《把观察还给孩子》。文中强调一点，要想真正提高孩子的写作水平，那就是要把观察还给孩子。书中作者强调：观察本是一种享受，要把这点享受还给孩子。
文中说，观察力的缺失使我对我们的孩子心生一种怜悯，因为大多数成年人其实已经丧失了观察的心思，我们工作、生活的压力很大。读到这儿，我就在想，语文的最初，或者最原始的目的.就是要让孩子能我手写我心，可一谈到这个问题，很多孩子都会头疼，我们老师也在应该反思自己：在作文教学中我们成功了吗?都怎么做的?是不是更多的时候是纸上谈兵，有几个自己认真想、认真体会，自己也思考亲自写，同时教学生观察方法呢?梁晓声还呼吁强调第二点：不能只有阅读而没有思考。
文章中还说，很多家长可能更强调阅读的作用，觉得读更多的书就能够把作文写得特别好。其实，不完全对，文中分析：“知识”两个字历来认为是要分开来谈的，知就是知感，就是别人呈现给你，展现给你，说给你听，要求你记住的那一部分，但这一部分是不可以的，还要有认识、思考。
这让我联想到当前，国家教委现在提倡弘扬传统文化，中小学生大背古诗文，这没错，但有的认为这能增强文化底蕴、提升素质、尤其说写好作文那就错了。“读书不思考，等于吃饭不消化。”学生只有阅读不会思考，那又怎么能真正提高写作的水平呢?
《读书的孩子》观后感2
今年暑假，我看了一部电影《读书的孩子》。当我走出电影院时，我的情绪很长一段时间都无法平静下来。电影中的情节似乎总是展现在我面前。这部电影讲述了一个山村留守儿童的故事。故事的主人公是一个叫路凯的小学生。他的父母去城里工作，只留下他和他的祖父和一只流浪狗——“小胆”。
他们过着非常贫穷的生活。他们没有钱就付不起电视费。他们不能看电视。他们晚上开车的'时候给爷爷读书，狗躺在床下抬起头，好像听得很认真。每当路开上学，狗都会陪着他。路开经常把心里的话说给狗。路开的性格想念他的父母。当他告诉狗他想念他的父母时，我忍不住哭了起来。我多么期待他的父母早点回来陪他。
寒冷的冬天来了，生病的祖父不得不盖着被子坐在床上来抵御寒冷。一天，城里的父亲寄了200元，让他们点燃煤球炉，这样他们就不怕冷了。
一天早上，“小胆”大叫起来，咬着路开的裤子往爷爷家里拉。原来爷爷的煤气中毒了，路开打了120。经过医院治疗，爷爷被抢救了，但是爷爷的身体越来越虚弱，再也照顾不了他了。路开每天放学回来做作业后，都要照顾爷爷。他学会了做饭，做咸萝卜。
日子一天天过去，有一天，“小胆”又喊了起来，它躺在爷爷的床边，舔着爷爷的手，但爷爷又醒了，但来了。爷爷走了。爸爸妈妈回来了。他们不得不把路开到城里上学，但他们得到了路开的反对。最后，他们不得不进城。路开和爸爸妈妈上了车，但他们不能带上“小胆”。他们不允许在车里带动物。当车开的时候，狗拼命地追着车跑。路在车里哭了，我忍不住哭了。
《读书的孩子》观后感3
今天，我和妈妈去看了一场电影，名叫《孩子·读书》。
开开进城上学被迫与流浪狗“小胆儿”分离，但这条通人性的小狗与善良的小主人之间的情谊跨越地域阻隔，始终由一根细细的电话线连着。为了让小胆儿吃饭，开开悄悄地捡废品凑话费给小胆儿打长途电话。开开可真讲情义！春节过后，开开和城里结识的新朋友终于迎来了进城探亲的小胆儿。小胆儿学会了捡废品，却不幸出了车祸。开开流着泪给濒死的小胆儿念起书来……看到这里，我的眼眶也不觉湿润了。
我养了几天的仓鼠跑了，我非常难过。开开和陪伴了他多年的小狗分离了，开开一定比我更伤心。我觉得，人和动物之间是有感情的，我们一旦和动物建立了深厚的友谊，在分离的那一刻，总是非常伤心。当开开乘车离开乡村时，小胆儿在车后拼命地追着客车；当小胆儿和开开分离时，开开也声嘶力竭的呼唤着小胆儿，想让车停下来。
开开的`同学们都对他说：“你给狗念书，说明你是一个重情义的人，交朋友就交你这样的！”于是，开开就有了许多新朋友。这一个情节让我知道：我们平常也要重情重义，这样才能交到朋友。
开开的成绩很好。老师表扬他，说：“虽然开开才入城不久，但他的成绩已经和其他同学差不多了。”开开在背后一定付出了不知多少的艰辛与努力，别人休息的时候他在查阅资料；别人玩的时候他在看书；别人睡觉的时候他在读课文……
我们现在的条件比开开好多了，而人家都那么努力，我们还有什么理由不学习呢？
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