工作方案

时间：2022-02-05 11:02:57 工作方案我要投稿

精选工作方案模板汇总八篇

　　为保障事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编帮大家整理的工作方案8篇，欢迎大家分享。

精选工作方案模板汇总八篇

工作方案篇1

　　为认真贯彻落实通教纪监教发【20xx】35号文件精神，进一步巩固并深入构筑消防安全“防火墙”工程，切实做好我园今冬明春火灾防控工作，有效预防和减少火灾事故发生，增强幼儿园防御火灾的能力，维护幼儿园的安全稳定，我园决定于今冬明春在全校集中开展冬春季火灾防控专项行动。

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实上级关于遏制重特大火灾事故的一系列文件要求，紧紧围绕冬季防火工作，全面排查幼儿园的火灾隐患，建立健全火灾隐患排查治理的长效机制，夯实消防安全基础，确保幼儿园师生生命财产安全。

　　二、工作目标

　　全面贯彻落实《中华人民共和国消防法》，重点深入排查整治火灾隐患，积极开展冬春季防火宣传教育活动，有效增强全校师生消防安全意识，不断提高师生火灾防控能力和水平，坚决预防和控制较大以上火灾发生，确保元旦、春节和全国“两会”期间的消防安全。

　　三、组织领导

　　为加强组织领导，推进工作的顺利开展，我园成立冬季火灾防控工作领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　领导小组下设办公室，办公室设在总务处，具体负责全校今冬明春火灾防控专项行动的组织部署和协调督促工作。

　　四、重点工作

　　(一)切实加强对广大师生的防火安全教育

　　责任部门：

　　责任领导：

　　责任人：

　　在11月份开展“11.9”消防宣传日活动的基础上，继续开展以“找火灾隐患、保校园平安”为主题的宣传教育活动，内容包括：

　　1、开展以“防火教育”为主题的国旗下演讲;

　　2、开展消防主题班会;

　　3、举办消防安全学生手抄报并进行展评;

　　4、在部分年级组织学生观看消防题材影片;

　　5、持续做好每天一分钟安全教育，突出防火教育;

　　6、制定并按时报送防火工作实施方案，明年全国两会结束后上报幼儿园今冬明春火灾防控工作总结。

　　(二)深入开展校园火灾隐患排查整治专项行动

　　责任部门：总务处

　　责任领导：

　　今冬明春火灾隐患排查整治专项行动一直延续至20xx年全国两会结束后。期间，按照区教育局关于冬季安全的系列文件要求，在全校持续组织开展以人员密集场所、教学楼、重点部室等为重点，以消防安全主体责任落实情况、建筑消防设施设置运行情况和建筑使用情况等为主要内容的火灾隐患排查整治专项行动，排查消除火灾隐患和消防安全问题。

　　1、组织开展可燃物清理活动;

　　结合冬春季风干物燥特点，全面组织开展可燃物清理活动。对库房、房前屋后大力开展清理可燃物行动，加大值班巡逻力度。

　　2、排查全校电路及供暖设备是否规范;

　　3、排查全校灭火器、应急灯等消防设施是否完好有效;

　　4、排查和清理各办公室电器特别是电暖气的使用情况;

　　5、组织开展元旦、春节消防安全保卫;

　　6、组织开展明年全国“两会”期间的消防安全保卫。

　　(三)夯实教师课堂消防安全监管责任

　　责任部门：教导处

　　责任领导：

　　加大巡课力度，切实夯实教师的一岗双责，确保课堂、室外课、微机课、实验课的`学生安全。

　　1、严格做好实验药品、用品的安全使用和管理;

　　2、严格做好课堂电子设备的安全使用和管理;

　　3、严格做好室外课、活动课的安全监管;

　　4、加强对微机室、文印室、图书室、阅览室、实验室等易燃部室的日常管理。

　　五、方法步骤

　　(一)动员部署阶段(20xx年11月至20xx年12月)。

　　(二)组织实施阶段(20xx年12月至20xx年3月)

　　突出重点时段、突出重点部位，逐一开展火灾隐患排查，切实消除火灾隐患，确保消防安全。

　　(三)验收阶段(20xx年3月)幼儿园对各部门的冬春季火灾防控工作进行督查验收。

　　六、工作要求

　　(一)加强领导严密组织

　　各部门要充分认识做好冬季火灾防控工作的重要性、必要性和紧迫性，切实加强组织领导。确定工作重点，细化工作要求，明确职责分工，健全工作机制，周密部署，全力抓好火灾防控工作，严防火灾事故发生。

　　(二)全面排查严格整治

　　各部门组织人员对校园内的教学楼、重点部室等场所进行拉网式排查，做到底数清、情况明。对检查发现的火灾隐患，进行及时有效的整治。

　　(三)强化督导狠抓落实

　　严格落实责任倒查追究制度，对排查治理责任不落实、工作不到位，导致发生火灾事故的，追究有关责任人的责任。

工作方案篇2

　　为进一步加强我司的安全生产工作，全面落实企业安全生产主体责任，根据重庆市交通委员会《关于开展道路客运隐患排查专项行动的通知》（渝交委安〔20xx〕10号）文件要求、《云阳县道路运输管理所关于印发〈全县道路运输行业关于开展道路客运隐患排查专项行动实施方案〉的通知》（云阳运管发〔20xx〕57号）。结合我司实际，特制定隐患排查专项行动工作方案。

　　一、行动目标

　　通过开展本次隐患整治专项行动，努力消除安全隐患。提高公司本质安全水平，专项行动工作具体落实到每一台营运车辆和每一位从业人员，进一步夯实安全生产工作基础，有效防范安全生产事故，构建安全生产长效机制。本次隐患排查整治必须到每一台车、每一位驾驶员、每一条运营线路。

　　二、组织领导

　　为了搞好本次隐患排查专项行动工作，经研究决定成立云阳县万通客运有限公司隐患排查整治专项行动领导小组。

　　组长：余绍伟

　　副组长：黄永辉

　　成员：陈泓、熊方彬、唐军、葛启权、余云华、彭丹

　　领导小组下设办公室在安保部，由黄永辉同志任办公室主任，电话：XX、手机：XX、内线：XX。具体负责隐患排查专项行动的日常工作。

　　三、行动时间

　　从即日起至6月30日结束。

　　四、行动内容

　　1、按照“一盯一、一对一”的`工作方案，公司全体管理人员对所有车辆及驾驶员进行一次彻底的隐患排查。

　　2、对落实企业主体责任工作进一步整改、完善。

　　3、按照“三级管理”的原则，公司要逐层签订安全目标责任书，并且每人缴纳不少于20xx元的安全保证金。

　　4、公司所有的承包车辆必须签订安全目标责任书，实行公车公营的车辆必须签订单车考核合同。

　　5、公司客运部每月上网查询一次车辆违法信息，对查出的违法行为由安全科监督其到相关职能部门接受处罚。

　　6、公司客运部每月上网查询一次驾驶员记分，对记分在6分以上的驾驶员实行重点监管。

　　7、由安保部每月组织一次驾乘人员安全教育培训，培训的主要内容为：安全意识、紧急避险、应急逃生、应急救护等内容。

　　8、公司客运部要对车辆的保险、二级维护、年审、等级评定进行一次彻底排查。

　　9、公司安保部要加强对车辆的日检、月检工作的管理。

　　10、加强道路隐患排查，公司由总经理牵头，组织各部门负责人对所属线路进行一次彻底道路隐患排查，对排查出的道路隐患及时报告相关职能部门，并告知该线驾驶员注意行车安全。

　　11、强化路面管控，公司安保部要加强对车辆的动态管理，严查各类违法、违章行为，对所查获的各类违法、违章行为一律从严处罚。

　　12、加强GPS行车记录仪的营运监管，公司GPS营运专职管理员要“全天候、全过程”对车辆的营运进行监控，一旦发现有超载、超速、窜线经营行为，及时通过车载电话告知当班驾驶员，并进行相应处罚。

　　五、工作要求

　　1、公司全体从业人员必须严格按本工作方案开展好我司的隐患排查专项行动工作。

　　2、对因工作不力或因工作不到位而造成的全部损失由责任人承担。

　　3、加强信息报送工作，公司隐患排查专项行动领导小组办公室要及时将隐患排查专项行动的相关工作上报相关部门。

工作方案篇3

　　新的一年又开始了。20xx年，在各级教育部门的正确领导下，我校又将迎来新的发展机遇。以下是我校xx年的工作思路：

　　一、加大教育教学设施投入，保证秋季扩班需求。

　　预计xx年秋季我校将达到34个教学班，学生20xx左右。因此，还需购置7套多媒体设备和大批课桌凳。同时随着学生数的突增，学校藏书已远远不能满足需要，根据区教育局的要求，我校要达到人均20册优秀图书，至少要投入10万元。

　　二、加强队伍建设，努力提高教师综合素质。

　　寒假，我们制订了新的教职工考核办法，并经教代会讨论通过，新学期我们将通过制度，促进教职工全员参与学校管理的积极性与主动性，确保我校在教师短缺的情况下，仍能保持良好的教育教学秩序。

　　大力加强师德建设，加强骨干教师培养，选拔和培养一批具有较强专业技能和创新精神的骨干教师，优化教师队伍结构。

　　三、实施德育工程，加强和改进未成年人的思想道德建设。

　　抓好德育常规管理，提高德育实效，突出抓好爱国主义、养成教育和心理健康教育。加强班会课管理，提高班会课水平，举行校内班会公开课活动。加强班主任队伍建设，提高班主任的业务素质，继续举办班主任论坛。关注问题学生，建立问题学生档案，做好问题学生转化工作。深化德育实验课题的研究，全面推进校本德育，创新德育工作方法，优化校园德育活动，打造学校德育特色，争创德育示范校。

　　四、加强特色建设，打造优质教育品牌

　　(一)强化教育发展的特色品牌意识，积极推进教育创新。从老师们的寒假作业中(对学校特色建设的认识、看法、意见或建议等)本年度，我校将紧紧围绕信息技术这一主体特色，加大学校特色、学科特色的创建力度，促进教师、学生的信息技术素养双提高。

　　(二)深化教育科学研究。加强教研组建设，深入开展校本教研，解决教学实际问题。深入开展学科素质教育、信息技术与学科教学整合等课题的研究，推动教育教学领域的改革与创新。

　　(三)加强信息技术在教学和管理中的普及应用。以多媒体教室为依托，积极开展电子教案和多媒体课件制作、主题网站建设等活动，推进教学信息化。以教育信息网为依托，推进教育管理现代化。

　　(四)深化信息技术与学科课程整合的研究。加强对信息技术与学科整合的理论、方法、途径、保障、评价等的`研究，积极探索网络环境下的教学模式、学习方式、管理方式、科研方式，构建高水平、高效益的教育信息化体系。

　　我校的信息技术特色建设虽然有一定难度，但我们有信心。开学前，我们进行了为期三天的校本培训，通过动态网页和课件制作的培训，全面提高了教师运用现代教育技术的能力。我们全体师生将努力形成包括上级教育部门、学校、教师、学生、家庭在内的信息化教育体系，建设高水平、有特色、现代化的新北小。

工作方案篇4

　　提高中等职业学校人才培养质量，是加快发展现代职业教育的重要内容，也是中等职业教育主动适应经济发展新常态, 服务中国制造20xx、创造更大人才红利的重要抓手。建立中等职业学校教学工作诊断与改进(简称诊改)机制，是教育行政部门履行管理职责、加强事中事后监管，引导和支持中等职业学校常态化自主保证人才培养质量的基本形式。

　　一、指导思想

　　以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以国务院关于加快发展现代职业教育的决定为指南，以提高人才培养质量为根本，以促进学校自主发展、内涵发展为宗旨，坚持“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进”的工作方针，引导和帮助中等职业学校主动适应经济社会发展需要，改善办学条件、规范学校管理、深化教学改革、完善制度体系、健全运行机制，促进中等职业教育健康可持续发展。

　　二、目标与任务

　　建立基于中等职业学校人才培养工作状态数据、学校自主诊改、教育行政部门根据需要抽样复核的工作机制，保证学校的基本办学方向、基本办学条件、基本管理规范，推动中等职业学校人才培养质量的持续提高。具体任务是：

　　(一)构建中等职业学校教学工作自主诊断、持续改进的工作制度和运行机制。力争通过5年左右的努力，围绕提高中等职业学校人才培养质量，建立和完善省级教育行政部门统筹规划、中等职业学校自主诊改、利益相关方有效参与、主管(办)部门协同改进的常态化周期性教学工作诊改制度与运行机制。

　　(二)搭建中等职业学校人才培养工作状态数据管理系统。建设学校、地(市) 、省(自治区、直辖市)、国家四级架构的中等职业学校人才培养工作状态数据管理系统(简称数据系统)，为学校教学工作自主诊改提供数据服务，为利益相关方参与诊改提供数据参考，为教育行政部门抽样复核与科学决策提供数据支持，为中等职业教育人才培养工作质量报告提供数据基础。

　　(三)引导中等职业学校以提高人才培养质量为核心，逐步建立完善内部质量保证制度体系。

　　三、基本原则

　　(一)坚守底线。本方案依据20xx年以来教育部有关中等职业教育的系列规范性文件要求，结合当前实际制定，是最低要求。各省级教育行政部门须结合区域特点，以不低于本方案要求为原则制定本省诊改工作执行方案和实施规划。

　　(二)学校自主。中等职业学校是保证人才培养质量的责任主体，须按照要求对本校教学工作进行常态化周期性的自主诊断和改进;按照省级教育行政部门安排接受抽样复核。学校也可主动申请复核。

　　(三)协同实施。省级教育行政部门须协调学校的办学者、管理者、用人单位和独立第三方专家组织，积极支持和参与学校的教学诊断工作;视需要协调办学者和管理者帮助学校落实改进方案。教育部组建全国诊改专委会指导各地诊改工作。

　　四、职责与条件

　　(一)中等职业学校均应以本省诊改工作执行方案为基础建立本校教学工作诊改制度，明确诊改工作的重点、要求、周期和组织，并将自我诊改情况纳入年度质量报告。

　　(二)省级教育行政部门须明确学校诊改工作的最低周期要求;负责组织对教育部门主管的中等职业学校的诊改工作(或委托组织)抽样复核(复核工作应安排在学校自主改进措施已经实施之后进行)。原则上，一个工作周期内累计抽样比例不少于开展诊改工作学校总数的三分之一，且覆盖所有地(市)。发生重大教学事故的学校，须在事故处理后的两年内至少完成一次诊改并接受复核。已被列入未来3至5年内“关、停、并、转”的学校，不列入抽样范围。

　　(三)抽样复核的学校，须已经建立并实施教学工作诊改制度，“全日制中职学历教育在校生数”“师生比”“专任教师中的专业教师占比”“校舍建筑面积”“生均仪器设备价值”等5项指标达到中等职业学校设置标准(教职成201012号)的要求。

　　(四)属于开展诊改工作范围，但暂不符合上述条件的学校，须自省级诊改执行方案发布之日起3年内达标。对于边远贫困地区的中等职业学校，省级教育行政部门可根据当地经济社会发展实际对上述条件做出调整，并在省级诊改工作方案中说明。

　　(五)人力资源和社会保障部门主管的学校可参照执行。

　　五、诊断项目

　　本方案包含6个诊断项目，16个诊断要素，99个诊断点(见附1)。省级教育行政部门可根据“坚守底线”原则，结合实际调整和注解“诊断点提示”内容、增加诊断点，并在省级诊改工作方案中予以说明。

　　六、复核结论

　　复核结论依据学校自主诊改结果与复核结果的吻合程度，分为“有效”“异常”“待改进”三种。

　　有效——本方案16个诊断要素中，自我诊断结果与复核结果相符的≥12个;改进措施针对性强，改进工作切实有效。

　　异常——本方案16个诊断要素中，自我诊断结果与复核结果相符的<10个;改进措施针对性不强，改进成效不明显。

　　待改进——以上两种情况以外的其他情况。

　　复核结论及未达到抽样复核条件的学校名单，按照省级诊改工作方案规定的程序每年向社会公布一次。

　　对于复核结论为“异常”的学校，省级教育行政部门须设定期限，采取切实措施，督促其改进。

　　属于诊改实施范围，但3年内仍达不到抽样复核条件的学校，应停止其招生资格。

　　七、组织实施

　　(一)组织分工

　　1. 教育部组建全国诊改专委会，负责诊改工作指导方案的研制与修订、政策咨询、专家培训和业务指导。设立工作网页，集中发布诊改工作相关政策和工作进展。

　　2. 省级教育行政部门依据本方案、结合实际制定本省(区、市)诊改工作实施方案，明确执行方案和实施规划(建议抽样复核每5年一个周期、学校自主诊改周期不超过3年)，报教育部备案后执行。

　　3. 诊改工作由省级教育行政部门统筹实施，也可在统一的省级执行方案基础上委托地(市)级教育行政部门实施。省级教育行政部门应遴选熟悉中等职业教育、具有管理经验、具有公信力的中高职教育专家、教育教学研究专家以及行业企业专家等组成省级诊改专家委员会，负责本省诊改工作的`方案研制与修订、政策咨询和业务指导。

　　4. 省级教育行政部门可发挥本省诊改专家委员会作用，开展省内诊断专家培训、建立省级中等职业学校教学工作诊断专家库。参加复核工作的专家原则上须接受过相关诊改工作培训。

　　5. 全国诊改专委会指导省级诊改专委会工作。

　　(二)基本程序

　　1. 自主诊改

　　学校根据省级执行方案，建立常态化周期性教学工作诊改制度和工作机制，定期进行自我诊改。

　　2. 抽样复核

　　(1)省级教育行政部门按照诊改工作执行方案、实施规划和实际需要，抽样确定复核学校。被确定的学校在自我诊改基础上提交自我诊改报告、学校事业发展规划、学校人才培养工作状态数据、学校年度质量报告(可选)等材料。自我诊改报告可以表格形式(见附2)，对照诊断要素逐项写实性表述自我诊断的主要形式和依据，目标达成度、主要成绩、存在问题、成因分析、改进对策与实施等基本内容，无需等级性结论。自我诊改报告必须坚持实事求是原则，突出问题导向、重在改进提高。

　　(2)现场复核。现场复核专家由省级教育行政部门(或授权有关组织)确定。现场复核包括：专家组通过状态数据独立判断学校教学工作状态，对照学校自我诊改报告等材料确定现场复核重点;专家团队现场复核;撰写现场复核报告。专家组现场复核结束后，专家个人意见和专家组意见(不含结论建议)可口头反馈学校。省级诊改专家委员会审议专家组复核报告和结论，报省级教育行政部门认定。

　　(3)落实改进。学校根据认定的复核报告深化改进工作，并在完成改进工作后进行总结。

　　(三)纪律与监督

　　各地要加强诊改工作管理，严肃工作纪律，建立诊改工作信息公告制度。诊改工作相关的政策、文件、方案、标准、程序以及结论等均应在适当范围公开，接受教师、学生和社会各界监督。

　　1. 有序推进。各地要按照报备的诊改工作实施方案开展工作。实施过程中如有调整，需及时说明。

　　2. 规范工作。现场复核不得影响学校正常教学秩序，不得违反中央“八项规定”精神，严格遵守“六项禁令”。

　　3. 信息公开。各地须指定网站，及时公布教学工作诊改相关政策文件、复核专家组成员名单、学校自我诊改报告、学校人才培养工作状态数据，以及复核结论等信息，接受社会监督。被复核的学校也应在学校网站公布相关信息。

　　4. 加强监管。专家组成员一经明确，不得接受邀请参加有关学校的辅导、讲座等活动。对于违反工作纪律或社会反响差的专家，应及时调整直至从专家库中除名，并在一定范围内通报。

　　【说明】

　　省级教育部门可按照“坚守底线”原则，根据下列文件、结合实际调整和解释“诊断点提示”的内容，报教育部备案后实施。

　　1.国务院关于加快发展现代职业教育的决定(国发201419号)

　　2.关于充分发挥行业指导作用推进职业教育改革发展的意见(教职成20116号)

　　3.教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见(教职成20156号)

　　4.教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见(教职成20119号)

　　5.教育部关于印发中等职业学校设置标准的通知(教职成201012号)

　　6.教育部关于印发中等职业学校管理规程的通知(教职成20106号)

　　7.教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见(教职成20125号)

　　8.教育部人力资源社会保障部关于加强中等职业学校校园文化建设的意见(教职成20108号)

　　9.教育部办公厅关于制订中等职业学校专业教学标准的意见(教职成厅20125号)

　　10.教育部办公厅关于公布首批中等职业学校专业教学标准(试行)目录的通知(教职成厅函201411号)

　　11.教育部办公厅关于公布第二批中等职业学校专业教学标准(试行)目录的通知(教职成厅函201448号)

　　12.教育部关于印发中等职业学校教师专业标准(试行)的通知(教师201312号)

　　13.教育部关于进一步完善职业教育教师培养培训制度的意见(教职成201116号)

　　14.教育部财政部人力资源和社会保障部国务院国有资产监督管理委员会关于印发职业学校兼职教师管理办法的通知(教师201214号)

　　15.中等职业学校德育大纲(20xx年修订)

　　16.教育部关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课程教学大纲的通知(教职成20093号)

　　17.中等职业学校公共艺术课程教学大纲(20xx)

　　18.教育部关于加强中等职业学校班主任工作的意见(教职成201014号)

　　19.教育部中宣部中央文明办人力资源社会保障部共青团中央全国妇联关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见(教职成200911号)

　　附：1. 中等职业学校教学工作诊断项目参考表

　　2. 中等职业学校教学工作自我诊改报告(参考格式)

工作方案篇5

　　近年来，村党支部、村委会以建设生态型、节水型社会主义新农村总揽工作大局，针对村上人多地少,经济发展制约因素很大的实际，认真分析村情,寻找优势，挖掘潜力,制定了“依托城郊优势强村,依靠特色产业富民”的村经济发展思路，建立农民增收的长效机制，积极引导群众调整产业结构，将畜禽养养殖业作为群众增收致富的主导产业来抓，走出了一条以产业协会为龙头，养殖小区为支撑，规模发展与零散经营并举，生态效益和经济效益并重的经济发展路子，推动全村农业产业化，鼓起了农民的钱袋子，全村农民人均纯收入明显增加，群众的生活水平和生活质量有了进一步提高。

　　思路决定出路，村把发展养鸡为主的畜禽养殖作为流域重点治理的关键措施，作为关井压田后农民持续增收和建设节水型社会的有效途径。村养鸡是从年开始的，当初，农民群众困难很大，由于缺资金、缺技术、缺市场信息，走了很多弯路。年发生的一件事，使养鸡户彻底改变了现有的养殖方式，年4月份，正是蛋鸡产蛋高峰期，有几家收购商到村收购鸡蛋，由于没有统一的价格，收购商给出的价格，养鸡户不能达成一致意见，这家接受那家撬，相互之间抬杠，使收购商无法收购，导致鸡蛋无人问津达6个月，造成经济损失8万余元，给养鸡户的教训也是刻骨铭心的。这件事发生后，村党支部、村委会通过认真分析情况、寻找原因，于2年12月，以村党支部为依托，以养鸡大户为主体，以科技服务、信息服务、运销服务为主要内容，按照“自愿联合、共谋发展”的原则，成立了“村养鸡协会”，并制定了协会《章程》、《会员活动制度》、《会费收缴管理制度》等一系列规章制度。

　　协会除了会长、副会长、秘书长外，还安排了15人担任技术员、饲料采购员、蛋禽产品销售员、防疫员。协会采取方针政策讲一讲、致富经验传一传、购销信息聊一聊、贫困群众帮一帮的形式，实现农业产业化和农民增收“双赢”的目标。自协会成立以来，协会随时分析市场供求变化，增强协会服务功能，把养鸡户、会员、协会密切地联系在了一起，做到了“四个统一”，即分析市场需求信息，统一提供优质品种；采用集体采购办法，统一提供优质饲料；联系业务技术部门，统一进行技术培训；严把销售质量关口，统一制定销售价格。这样把一家一户的养鸡“小船”统一起来，拼接成经得起海浪的协会“大船”，从而有效地抵御了市场风险，保护了农民利益。年上半年，在饲料价格大幅上扬、禽流感肆虐的严峻形势下，养鸡协会指导农户共同抗击市场风险，为养鸡户挽回经济损失5万余元，达到了“组织千家万户小生产，应变千变万化大市场”的目的。村的养鸡协会已经成为适应产业发展需求，适用民主管理的产业经济联合体。通过协会带农户，村的规模养鸡已经走上了健康、持续、稳定发展的轨道。

　　尝到养鸡甜头的的村群众，以养殖小区为支撑，大力发展特色养殖业。按照“畜禽养殖建支柱，规模养殖上档次，五良配套促效益”的思路，坚持高起点规划，高标准建设，高科技经营，高效益产出的`原则，采取政府引导、政策扶持、科技支援、典型带动，示范引路，先后两年投资240万元，在位于民武公路2公里东侧五社区域内，修建了占地45亩，养殖规模达到10万只，人畜分离的高标准养鸡小区一处。小区于2年5月份动工修建，为多户经济联合体，由五社20户群众连户修建，是一个集蛋鸡饲养、鸡雏孵化、鸡蛋收购、销售于一体的现代化养殖小区。建有高标准自动化鸡舍20栋，育雏间20间、饲料间20间，塑钢通透围栏200米。并配套建成绿色隔离带18个，栽植松树、柳树、枣树等绿化树木1000株，绿化面积达1000平方米。小区于当年11月投入使用，每栋养鸡5000只,总规模达10万只，年产鸡蛋3173333斤，年创产值1320万元，纯利润达200万元，户均10万元。村养鸡小区的建成，拓宽了群众的增收渠道，解决了人多地少的矛盾，成为新农村建设中发展循环经济的典范。

　　一花引来百花开，看到群众发展养鸡业信心十足，村党支部不失时机，抓住村被确定为全省社会主义新农村建设试点村的有利机遇，积极争取项目资金,大力发展特色养殖业。八社的规模养羊小区已完成选址规划，四社规模养猪小区建设准备动工。现在，全村养鸡户在150户以上；户均养羊在50只以上的农户达100户；户均养牛在10头以上的农户达20户；户均养猪在20口以上的农户达60户，全村养殖户在250户以上，占全村总户数的50%。群众在养殖业中获得的总收入500万元以上，人均纯收入2500元，占农民人均纯收入的50%。养殖业已成为全村最大的支柱产业和农民增收的主渠道。

工作方案篇6

　　一、总体要求

　　我区各级学科带头人、骨干教师（均含培养对象，下同）和农村教师结成“对子”，学科带头人、骨干教师和农村学校教师互帮互学，共同进步。

　　二、帮扶内容

　　1：《区学科带头人、骨干教师结对协议书》。

　　三、工作步骤

　　（一）自主结对

　　学科带头人、骨干教师和农村教师自主结对，并于5月23日之前报送各自学校师资培训负责人，报送表格见附件2：《区学科带头人、骨干教师结对帮扶安排表》

　　要求：城区小学幼儿园学科带头人、骨干教师结对对象应选择农村基层校；集团内城市——农村教师优先结对；农村中小学幼儿园学科带头人、骨干教师教师优先校内结对；为保证效果，结对双方须在学段、学科上一致；结对为“一对一”模式，不允许一人结多对。

　　（二）校际协商

　　城市、农村学校进行校际联系，协商安排教师结对，并于5月30日之前填写《区学科带头人、骨干教师结对帮扶安排表》（见附件2），并于当天把《区学科带头人、骨干教师结对帮扶安排表》发送至。

　　要求：各校应充分尊重结对双方意愿，结合聘约合同、职称评聘、年度考核、绩效量化等文件精神做好工作，严禁不经结对双方同意而强行安排。其它要求同上。

　　（三）材料审核

　　区教育局、区教师进修学校于6月13日之前对各校上报材料进行审核、确认。

　　（四）签订协议

　　结对双方于6月18日前签订《区学科带头人、骨干教师结对帮扶协议书》（见附件1），《协议书》一式五份，协议双方各保留一份、双方学校各保留一份、进修学校备案一份。各校于6月19日把一份签名盖章后的《协议书》送交进修学校培训处老师，联系电话：。

　　（五）开展活动

　　9月份开始按学期落实帮扶协议。

　　四、落实措施

　　（一）学科带头人、骨干教师对农村教师进行教学设计点评、作业布置批改、试卷点评等工作，需双方提供过程性材料。学科带头人、骨干教师和农村教师之间互相听评课，每一场须提供教案、听课记录外，还须提供活动照片作为佐证，每场活动照片两张：一张授课教师照片，一张听课教师照片，照片保留正确的EXIF信息，无需打印。以上材料于每学期期末放假前上交给学校师资培训负责人（照片文件一并传给各校师资培训负责人），由各校师资培训负责人整理后归档备查。区教育局、区教师进修学校每学期初组织人员到各校检查上学期结对材料并进行通报。

　　（二）以上四项结对帮扶内容中，如学科带头人、骨干教师指导农村教师在区级及以上某项内容比赛中获奖，且文件（证书）上体现指导教师名字，则结对双方无需提供该项帮扶内容的过程性材料，只需提供文件或证书即可。

　　（三）鼓励结对双方利用全区教研、片区教研、校本教研、送教下乡、公开周、校际互动等活动，把结对帮扶工作结合进去，减轻双方不必要的负担。

　　学科带头人、骨干教师能落实结对工作的，在满五年考核中给予相关项目认定。

　　五、其他事项

　　（一）因任何因素导致结对双方中无法继续开展工作的，双方均应及时上报学校师资培训负责人，由学校师资培训负责人重新安排结对工作并上报进修学校培训处老师。

　　（二）坚持结对双方双向选择的原则，结对帮扶协议有效期为一年。一年后，双方均有权解除协议，重新选择结对对象。做法如上。

　　六、备注

　　（一）本方案中的.“农村学校”指的是：片区九年一贯制学校、初中校、中心校、基层校，街道中心基层校（不含中心校），霞林街道中心基层校（不含中心校）。

　　（二）20xx年9月及以后新任教师、指导教师因已签订《新任教师培训指导协议书》，内容涵盖五年成长指导规划，故无需参加本次结对帮扶工作。新任教师、指导教师只需向学校上交《新任教师培训指导协议书》复印件即可。

工作方案篇7

　　根据学校工作安排，20xx—20xx学年寒假自20xx年1月1日起至2月28日止，全体学生于2月27-28日报到，2月29日正式上课。假期结束后应按时返校，因客观原因无法按时返校者，应提前请假。

　　为做好寒假期间学生安全教育管理工作，维护校园秩序，特制订本方案，请各院系做好落实工作。

　　1.做好学生放假去向情况统计，对因特殊原因需要晚走的学生要及时上报学生处，各院系要履行审批手续方可到舍务管理中心申请入住，同时要安排相应辅导员加强管理。舍务管理中心将于1月4日合并寝室，实行集中住宿，集中管理。

　　2.做好回家同学的安全教育工作，请同学们尽早安排，提前购票，注意回家途中的`交通安全，不要搭乘无牌无证的车辆，不私自包车返乡。

　　3.寝室最后离校的同学务必关好门窗，切断总电源。电脑等贵重物品不要在寝室存放，日用物品打包装好后置于床上或柜子上，以防暖气跑水等意外情况发生造成损失。各院系要逐一检查寝室，安全检查合格后封寝。

　　4.对暂时住校晚走的学生要加强防偷防盗和个人安全教育。严防火灾、盗窃、传销、非法传教、聚众闹事等各类事故发生。进入冬季，是盗窃、抢劫等侵财案件高发时期，为防止此类案件发生，请同学们天黑时要结伴而行，放假后校园人少，女同学应避免一个人单独行走，要按时归寝，不到偏僻处逗留，发现可疑情况和可疑人员，要及时报警。

　　5.暂时集中住宿的同学要严格遵守寝室安全管理规定，严禁使用“热得快”、热水壶、电热毯、暖手宝等大功率电器；严禁在室内明火；严禁将烟花、爆竹、火柴、气体打火机等易燃、易爆品带入学校。请同学们自觉遵守，互相监督。

　　6.寒假期间开展社会实践活动的学生注意安全，防止发生意外事故，尤其是毕业班学生的要注意求职安全，提高防范落入传销等陷阱的辨别能力，防止被虚假招聘信息、广告误导而造成身心伤害和财产损失；

　　7.假期所有学工人员，要时刻掌握学生的动态，保持手机和信息渠道的畅通，做好值班值宿工作。

工作方案篇8

　　为做好我镇春运工作，实现以人为本、执政为民的和谐春运目标，根据省、市、区有关要求，结合彭埠实际，制定本方案。

　　一、指导思想和工作目标

　　我镇20xx年春运工作，要坚持以客为主、科学组织、协调配合、安全有序的原则，加强领导，统一指挥，人人参与，部门协作，努力实现以下工作目标：一是不发生群死群伤的.重大恶性事故；二是不发生大规模客货滞留、积压和严重超载现象；三是最大程度地预防和减少不确定事件的发生，降低突发事件造成的危害和影响；四是不发生无序竞争现象，不发生旅客投诉的重大服务质量事件。

　　二、组织领导

　　为加强春运工作的组织领导，成立春运交通安全管理工作领导小组，由镇政府分管领导任组长，镇综治办、彭埠派出所、城东派出所、江干交警四中队、六中队、城管执法相关负责人任副组长，各社区治保主任为成员，全面负责我镇春运工作的组织实施。

　　三、具体步骤

　　20xx年春运自1月16日起至2月24日，共计38天。

　　1、宣传准备阶段（1月10日至20xx年1月15日）；召开相关社区春运专项会议，落实相关文件精神，在重点区域张贴《通告》，营造春运宣传氛围。对各社区签订春运安全生产责任状，制定应对各种突发事件和恶劣天气的应急预案和措施。

　　2、全面整治阶段（1月16日至20xx年2月5日）；在调查摸底的基础上，有重点、有步骤地对客运违法违章车辆、非法客站点、无证经营窝点及非法售票点开展整治。对我镇各出入口进行不间断检查，确保运输稳定良好。

　　3、总结提高阶段（2月6日至20xx年2月24日）；继续做好春运市场监管工作，召开专题会议总结回顾，分析存在问题，落实改进措施。

　　四、联合整治内容、区域和工作方法

　　1、整治内容：一是严力打击站外接客现象（包括过境车辆的公路乱停乱接客现象）；二是整治车辆乱停乱放现象；三是严力打击无证营运车辆；四是打击超载车辆；五是继续开展“两非”车辆整治；六是群众举报的其他违章。

　　2、整治区域：一是原汽车东站区域（包括东站小商品市场及周边地区）；二是彭埠二桥入城口及周边地区。

　　五、工作要求

　　1、各单位要高度重视20xx年春运交通安全工作，作为当前一项中心工作，一把手要亲自担任本单位春运交通安全领导小组组长，抓安全措施、抓检查、抓落实，切实做到精心组织、周密部署，确保春运交通安全各项措施落到实处。