实用的工作方案范文集锦七篇
为了确保工作或事情有序地进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的工作方案7篇，希望能够帮助到大家。
工作方案 篇1
根据西麓小学实际情况及发展需要，由教导处牵头负责学校各年级各学科教师对学生的培优补差工作。为了达到做有目标，教有内容，导有措施，学有方法，特制订我校培优补差工作计划。
一、培优工作
1、要分年级分学科对各班的优秀生进行思想教育，培养学生热爱科学，渴求知识的兴趣和愿望。
2、各教研组要认真制订培优工作计划，做到：定培训时间，定培训地点，定培训教师，定培训内容，定培训目标，定培训措施。
3、辅导教师每周培优不少于一次。每次辅导要有详实的辅导记录，辅导后，交教导处存查。
4、一学期对培训的学生进行一次考试和问卷，及时了解各科教师的培训情况及学生的反映。
5、培优期间，要把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意识和探究能力。
6、建立学科兴趣小组，加强对优秀学生的个别辅导，提升优秀生的兴趣爱好。
7、培养优秀学生对读书室、阅览室的情感，创设有利于学科尖子才能发展的环境与条件。
8、引导优秀生向古今中外的名人名家学习，保护好孩子的好奇心，激发他们的求知欲。
9、辅导教师要有计划有目的地为优秀生介绍方法，鼓励他们拔尖成才。
为了搞好培优工作，教导处要及时组织竞赛与检查，积累这方面的典型事例，确保培优工作落到实处。
二、补差工作
学困生的不良行为是由于其不良的心理因素造成的。如，行为上的盲目性、心理上的逆反性、家庭及周围的影射性，都直接影响着孩子的进步，他们受惯了批评，得不到爱心，常常明知故犯，不求进取，根据“学困生”的心理特点，特制订以下补差计划：
1、为了满足家长及学生那种急切的补课欲望，要分年级分学科对各班级中的“学困生”进行全面补课、切实加强补差工作中的常规管理。
2、首先要帮助“学困生”克服自卑感、建立自信心。补课教师要建立对每位“学困生”的尊重心与信任感，设身处地的体谅和接纳学生的过失与困惑，不断激励他们成为生活中的强者。
3、爱护“学困生”要从三方面做起：①生活学习中多鼓励；②目标的确定要因人而异，最好让“学困生”本人来制定；③对于“学困生”的不良习惯，不可操之过急，要把爱心化为一种关注和期待，笑纳“学困生”的`各种进步。
4、各教研组要认真制订“学困生”补差计划、定培训时间，定培训内容，定培训措施，定培训目标。
5、补课教师每周补差不得少于2次，每次辅导要留下补课的内容。
6、重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课堂与自习，有针对性的给以补课。
7、利用自习课，解决班集体存在的共性问题及作业中的错误；利用空余时间，解决个别“学困生”当天存在的困惑；每堂新课结束后，利用课内时间，有意识地解决当堂中的问题。
8、一个学期下来，教导处要对“学困生”的家长进行一次问卷调查，了解“学困生”的心声，听取“学困生”家长的反映，努力提高教学质量，逐步减少差生。
9、各教研组要加大对“学困生”的补差力度，定期和不定期地检查各教师的补差情况。侧重点还是要放在课堂上，关注作业的面批面改上，紧紧盯住作业和练习，发现问题及时补课。总之，要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”和“月月清”。
工作方案 篇2
根据省、市关于开展“机关干部下基层，排忧解难惠民生”活动月要求，经局（办）党组研究，确定我局活动月主题为“为贫困群众雪中送炭，为广大移民排忧解难”。其“两为”活动具体方案如下：
一、组织领导
成立市移民开发局“机关干部下基层，排忧解难惠民生”活动领导小组。
二、活动内容
今年全市移民、扶贫工作主要工作目标和任务是：全面完成皂市水库余下2423人的搬迁安置工作和剩余的专项复建工程；力争完成移民后期扶持规划项目投资1亿元以上；积极争取移民和扶贫项目资金4000万元以上；实现脱贫10000人；完成移民培训10000人的任务。为达到以活动促工作开展,保目标实现的目的,确定活动月的'具体内容是：
1、为贫困群众雪中送炭。重点帮困对象是XX县新关镇。一是开展调研查究。组织机关干部到村入户，了解贫困状况，剖析贫困原因，找准脱贫路子。二是制订扶贫规划。在调查研究的基础上，协助新关镇制订好全年社会经济发展计划，确定重点扶持项目。三是对优势产业实施项目和资金扶持，并对个别贫困群众送温暖、献爱心。
2、为广大移民排忧解难。一是迅速落实好库区和移民安置区的后扶应急资金，加强库区和移民安置区基础设施建设。二是做好库区和移民安置区的产业发展规划，结合库区现有产业发展的基础，加强产业发展调研等前期工作，大力培育主导产业。三是加强农民素质建设，特别注重把贫困地区和库区及移民安置区的培训结合起来，积极引导库区和移民安置区移民外出就业。
三、具体要求
1、3月8日举行活动月启动仪式。组织局（办）机关干部分别到XX县新关镇和移民安置区走访慰问贫困群众和移民。与相关乡镇、村组搞好衔接，开展工作。
2、注重解决民生问题。
3、突出了解库区和移民安置区产业发展状况，确定优先扶持产业。
4、加强干部自身作风建设，树立良好的移民、扶贫干部队伍形象。
工作方案 篇3
一、工作目标
1、到20xx年全市实现残疾儿童人人享有康复服务；
2、高危儿、出生缺陷儿、残疾倾向儿筛查率≥80%；
3、高危儿、残疾倾向儿、残疾儿管理率100%；
4、各种资料数据上报及时、准确率100%。
二、实施措施
（一）明确职责
1、市妇幼保健院：负责全市高危儿筛查、出生缺陷监测、残疾倾向儿早期干预和残疾儿康复的实施工作。
（1）成立业务技术指导组织，每月召开一次网络成员例会，对网络成员进行技术培训和业务指导，并利用例会收集有关工作数据和资料。
（2）对网络成员单位上报的高危儿分别在出生后42天、3个月、6个月、9个月、12个月、18个月、24个月进行追访和干预。
（3）对各网络成员单位上报的和追访出的残疾倾向儿与残疾儿进行早期干预和康复治疗。
（4）定期向市卫生局汇报全市高危儿筛查、出生缺陷监测、残疾倾向儿干预和残疾儿康复等工作开展情况，并协助卫生局做好质控工作。
2、市直接产医疗机构：负责做好本单位出生的高危儿筛查、出生缺陷监测登记上报工作。建立出生高危新生儿、出生缺陷儿筛查、登记、报告制度，要把新生儿出生缺陷监测和高危儿评价纳入产科工作常规并由专人负责，对筛查出的高危新生儿、出生缺陷儿及时进行登记、填卡，定期上报。
3、乡镇卫生院、办事处社区卫生服务中心：负责做好本辖区内孕产妇围产期保健和儿童保健工作。建立出生高危新生儿、出生缺陷儿、残疾倾向儿和残疾儿筛查、登记、报告制度，要把新生儿出生缺陷监测和高危儿评价纳入产科工作常规，把残疾倾向儿和残疾儿童筛查纳入儿童保健工作常规并由专人负责，对筛查出的高危新生儿、出生缺陷儿、残疾倾向儿和残疾儿及时进行登记、填卡，定期上报。减少和预防我市出生缺陷儿和残疾儿童发生。
（三）、开展培训
1、培训对象:市直各接产医疗机构妇产科医师或助产师、各乡镇卫生院和街道办事处社区卫生服务中心妇产科医生、儿保医生。
2、培训内容：
（1）残疾倾向儿童的界定
（2）5项简易筛查法
（3）残疾儿童的界定
（4）出生缺陷的界定
（5）信息资料收集与上报
三、督导评价
1、督导评价内容
（1）相关技术掌握情况
（2）相关资料的完整性
（3）高危儿、出生缺陷儿、残疾倾向儿和残疾儿漏报率
（4）高危新生儿的`回访率
（5）残疾倾向儿干预和残疾儿康复效果
2、督导评价方法
各单位每季度进行一次质量控制，包括相关知识的掌握、上下数据的一致性、资料的完整性，使漏报率控制在3%以下。市卫生局每半年进行一次工作检查，对工作好的单位和个人进行通报表彰，对工作差的单位和个人进行通报批评，对不履行职责不执行筛查和报告制度导致残疾儿童发生者，追究有关单位领导和责任人的责任。
工作方案 篇4
一、会议时间：×××年××月××日××，会期半天
二、会议地点：县人口计生委会议室
三、参会人员：县委常委，县政协主席，县人大党组书记；市委驻县组织员，县级理论教员；各乡镇 党委书记，分管党务的副书记；县委各部委室校主要负责人，县级部门党组织负责人，纪检组长（员）；××中、职中、进修校党组织主要负责人。
四、会议主持：××
五、会议议程：
1、县委常委、组织部长××总结安排全县组织工作；
2、县委常委、纪委书记××传达省、市纪委全会精神，总结安排全县党风廉政建设和统战工作；
3、县委常委、宣传部长××总结安排全县宣传思想工作；
4、县委常委、县政府副县长××通报××年度执纪执法部门行风测评结果；
5、颁奖表彰
（1）颁发党的建设单项目标奖××名（一等奖×名，二等奖×名，三等奖×名），
（2）对××年度执纪执法部门行风测评前三名单位（文体局、发改委、民政局）进行授牌颁奖，
6、县委、县政府与乡镇党委、县级部门党组织签订党风廉政建设责任书；
7、县委副书记、县政府县长××安排政府系统廉政建设工作；
8、县委书记××作重要讲话。
工作方案 篇5
为充分发挥名师的示范、引领作用，打造一批具有良好师德修养、先进教育理念、厚实专业素养、扎实教科研能力的名师队伍，实现“出名师、办名校、育英才、创特色、塑品牌”的工作目标，根据《东营市教师梯级培养实施意见》（以下简称《意见》），结合全市名师工作室建设实际，制定本方案。
一、工作目标
以名师为引领，以学科为纽带，以工作室为载体，组建教师专业发展共同体，搭建教师发展平台，扎实开展学科专业建设和教育教学研究，促进教师专业发展和课程改革深入推进，凝聚形成以名师为核心的高素质骨干教师团队，推动全市教育质量稳步提升。
（一）促进教师专业化发展。发挥名师工作室的引领、辐射作用，在全市培养一批优秀中青年教师，推动全市骨干教师队伍的发展与壮大。通过专业指导，帮助农村教师提高业务水平，带动农村教师队伍发展。通过工作室平台，实现资源共享，达到树立一个名师、带动一门学科、带出一支队伍、产生一批成果的工作目标，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
（二）加强教育教学研究。发挥名师及工作室成员自身特长和优势，以先进的教育理念和管理方式，开展教师培训、理论探讨、教学研究与研讨、科学研究和教育改革实验等教育教学活动，逐步把名师工作室发展成为教师群组创新实践、教学科研、技能提高的基地。
二、人员构成及申报程序
（一）名师工作室主持人从 “东营名师”、“东营教育名家”中遴选。由本人或学校提出申请，经县区教育局推选、市专家评审委员会审核批准。名师工作室以主持人姓名命名并挂牌，设在其所在单位。
（二）名师工作室其他成员由6—10名相同学科的教师组成。挂牌名师提出名单（面向全市，县域内为主），经县区教育局同意，并上报市教育局备案。期间，可根据实际需要适时调整。
（三）名师工作室要根据实际，聘请有关高校、知名学校和教科研机构专家1-2人担任工作室导师。
三、工作职责
（一）紧跟时代发展步伐，承担全市重大教育发展和教学改革课题研究任务，围绕新的教育理念和改革实践，结合全市教育转型需要，调查研究我市教育教学中的经验与不足，提出并实践针对性的教育改革策略，并形成一定的研究论文、调查报告、研究报告等。
（二）制定名师工作室的长期规划、年度工作计划、个人成长计划和工作室成员专业发展计划。每年工作计划要报市级教育管理部门备案。
（三）工作室要利用东营教育信息网站建立网上工作室，组织“名师导教”、“课例打磨”、“课题研究”、“在线研讨”等日常教学跟进研修活动。通过组织工作室成员上示范课、专题讲座、教学研讨等活动，参与本地区教师培训和校本培训工作。主持人每学期在本校和工作室成员单位评课不少于10节，执教县级以上示范课不少于1节，开设师资培训专题讲座1次以上。
（四）关注个人和培养对象的成长过程和成功经验，提炼个人教学思想、教学经验和方法，研究、试验和推广先进的教育教学模式，逐步形成理论化、课程化的`名师教学实践知识。每周期内至少有一项教科研课题获市级以上立项，至少有两篇专业论文、经验总结或科研报告在市级以上获奖或正式刊物上发表。工作室成员的专业能力有明显的提升，在教学和科研等方面都能有所突破，2-3名工作室成员成长为梯级发展中更高层次的层级教师。
（五）建立名师工作室和学员档案，加强对工作室成员的考核、评估和评价。
四、实施步骤
（一）启动阶段（20xx年1月底前）。20xx年12月15日前，遴选确定首批60个名师工作室；20xx年1月25日前，名师工作室要按照建设要求予以规范完善，并书面汇报建设情况；1月30日前，市教育局对工作室建设情况进行抽查。
（二）实施阶段（20xx年2月-20xx年12月）。名师工作室实施五年一个周期的培养计划。各工作室需根据周期制定长期与阶段性工作计划，并认真实施。其它批次名师根据年度计划进行。
（三）总结阶段（20xx年1-2月）。在总结名师工作室工作经验的基础上，进一步统筹规划新一轮的名师培养工作，完善工作室制度建设和机制建设，继续深化、创新教师培训工作。
五、保障机制
（一）加强综合协调，实行分级管理。名师工作室建设在市教育局统一领导下，由市教师培训办公室具体组织实施。市教师培训办公室负责做好工作室的建设和管理工作；负责审定工作室工作计划，监督检查教育教学进展和工作进度；协调研讨交流活动相关事宜，验收工作室工作成果等。各县区教育局、胜利教育管理中心和有关学校要积极支持名师工作室建设，协助聘请工作室导师，建立名师培养指导专家团，加大有效引领，扩大资源共享，实现深度跟进和互动交流。名师工作室所在学校要根据本单位实际情况，按要求给予名师工作室经费支持；负责为工作室提供专门的办公地点和办公用品；利用名师工作室开展沙龙、论坛等教师发展交流活动，发挥好引领和示范作用。工作室成员所在学校应大力支持工作室成员参加工作室组织的各种活动，并为他们开展培训学习活动提供便利。
（二）加强经费保障，实行专款专用。每个名师工作室由市财政拨付15000元启动资金，之后每年专项拨付10000元活动资金。所需经费按年度由市教育局直接划拨到名师工作室所在单位。各有关学校要切实加强名师工作室资金管理，严格财经纪律，规范经费支出，确保专款专用。
（三）明确职责任务，强化管理与考核。各单位要根据名师工作室建设发展需要，细化职责任务，加强协调与调度，强化落实与督查，扎实开展相应工作。名师工作室实行年度考核制度，根据工作职责和任务，考核合格的，及时拨付年度经费；考核不合格的，取消名师工作室资格。
工作方案 篇6
我系20xx届毕业生共计1200余人，根据学工团队前期梳理，共分出城镇特困职工家庭高校毕业生、城乡最低生活保障家庭高校毕业生、偏远地区生源高校毕业生等多类困难毕业生。我系将对这部分学生从六个方面开展实际的就业援助工作。
一、就业指导优先
各专业将根据困难毕业生的实际情况，研究制定个性化的就业指导方案，通过就业讲座、人才测评、职业规划、心理辅导等方式，优先做好就业指导，帮助困难毕业生端正就业观念，调整就业期望，找准职业定位，树立就业信心。
二、技能培训优先
对有培训需求的困难毕业生，各专业将优先安排参加SYB创业培训。
三、就业见习优先
各专业将优先安排困难毕业生参选毕业实习单位，帮助他们提升工作技能和就业本领，对见习期满考核合格的`，动员和鼓励用人单位优先接收。
四、推荐就业优先
各专业将重点组织困难毕业生参与到招聘活动中去；主动收集用人单位岗位信息，安排专人进行对口推荐，优先做好困难毕业生的就业推荐工作。
五、结对帮扶优先
各专业将建立“一对一”结对帮扶制度，明确专人，落实责任，综合运用各种就业援助手段，优先帮助困难毕业生尽快尽早走上工作岗位。
六、基地建设优先
各专业将在本地区征集筛选出有一定生产规模、有持续性岗位需求的单位作为困难毕业生就业援助基地，重点解决困难毕业生的顶岗实习和安置就业。
工作方案 篇7
一、 指导思想
以“十八大”精神和科学发展观为指导，以第五批省级农业标准化示范项目实施为契机，以提高农业效益和综合生产能力，提升农业产品质量安全水平为目标，围绕现代农业标准化示范区，建立健全科学、统一、规范的猕猴桃种植标准体系，做到果苗质量优质化、种植管理标准化、服务保障一体化，引导带动全县建成一批标准化猕猴桃示范基地，促使农业增效，农民增收。
二、 目标任务
（一） 总体目标
围绕现代农业示范区产业发展总体规划，规范园区猕猴桃种植、栽培、田间管理等环节，到20xx年，形成县猕猴桃标准化生产技术规范和规程，建立完善猕猴桃种植管理标准化体系、品种销售标准化体系、疾病防治标准化体系，实现园区猕猴桃标准化生产和产业化经营，提高猕猴桃的质量和品质，促进园区产业又好又快发展。
（二） 工作任务
1.搞好标准化体系建设。围绕现代农业示范区猕猴桃产业，按照市场要求，以国家标准、行业标准、地方标准为基础，以企业标准为补充，按照“有标采标，无标制标”的原则，建立完善标准体系，健全各个生产环节技术和管理体系，并制成科教光盘、操作手册等，在全县广泛推广应用。
2.提高标准化检验检测体系建设。以农林局现有技术检测设备为主体，以园区快速检测设备为配套，以农产品安全检测为重点，合理布局，建立农产品检验检测网络，提高区域性检测能力。各监管部门要加强对园区农产品的质量监督。形成“园区自检，部门监督，市场监控”的猕猴桃检测体系。
3.建立质量安全追溯体系。在园区推行猕猴桃种植、栽培、灌溉、施肥等档案管理，引导园区建立猕猴桃种植、包装、贮存、运输及市场营销等各个环节质量安全档案记录，逐步形成产销一体化的产品质量安全追溯信息网络。
4.规范农业投入品监管制度。建立健全农药、化肥等农业投入品监管制度，农业投入品要实行定点销售，建立档案制度，普及安全使用知识，杜绝使用高毒、高残留等有害农药。依法规范投入品市场秩序，坚决打击制售和使用假冒伪劣农业投入品行为。
5.提高标准化专业人才体系建设。充分依托西北农林科技大学和现代农业示范园区的资源优势，建立专家型农业标准化人才库，定期邀请有关专家教授和高级专业人才定点帮扶和指导，全面培养乡土拔尖实用人才，力争为园区培养一批高素质农业标准化专业人才，形成科研专家、农民技术员、农民种植能手组成的农业标准化人才队伍。
三、 实施步骤
省级猕猴桃标准化示范区建设期为3年。
20xx年编制省级猕猴桃标准化示范区建设实施方案，成立组织机构，完成建设实施的组织动员工作；各相关部门按照职能分工确定各自领域的工作目标和任务；落实示范区管理责任，签订目标责任书；搭建标准体系框架，搜集整理现行标准，制定配套的标准化生产（管理）技术规程，建立本领域的标准体系;做好技术人员的'培训；建立示范区示范户和部门之间的联系制度。
20xx年总结20xx年工作经验，进一步完善标准体系；修订相关技术标准；推广扩大核心示范区；采取多种手段加强猕猴桃标准化示范区宣传工作；通过举办电视讲座，专家授课，开座谈会等形式，加强标准推广和技术培训，多层次培训标准化工作专业人才；质监局加强与相关部门的合作，做好对示范区和示范户的监督指导工作。
20xx年继续做好标准推广和标准体系的完善工作；进一步加强示范区和示范户之间的合作；做好示范区各项总结和资料准备工作；迎接省标准化管理委员会的考核验收。
四、保障措施
（一）加强领导，健全机构 。县政府成立由主要领导任组长，质监、农林、环保、水利、科技、财政等相关职能部门以及各有关镇（中心）为成员的省级猕猴桃标准化示范区建设工作领导小组，定期召开会议，安排部署工作，加强督促检查，不断推动示范区建设。领导小组办公室设在县质监局，负责猕猴桃标准化示范区建设的日常组织协调工作。同时，成立由质监、农业等职能部门专业技术人员及有关专家教授组成的专业标准化技术委员会，负责建立猕猴桃种植标准化体系，制（修）订县猕猴桃种植地方标准，开展标准宣传培训和实施指导工作。
（二）明确责任，齐抓共管。各镇、中心及各负责部门要按照《省级农业标准化示范区项目目标考核细则》要求，积极落实各项任务，按照职责和分工，制定出本单位切实可行的年度工作方案，并报领导小组。县考核办、县联合督查室及领导小组办公室，负责对工作方案实施情况进行督促检查及考核。（各镇、中心，各责任部门职责分工表附后）
（三）加大宣传，营造氛围。各镇（中心）、各部门要充分利用广播、电视、报纸、网络等新闻媒体，广泛宣传农业标准化的重要意义，增强全社会推行农业标准化的意识。适时组织农业标准化培训班、经验交流会，提高示范区和示范户的标准化知识和专业技术水平。
（四）分解任务，严格考核。各责任单位都要将标准化工作列入年度工作计划，量化目标，落实责任，严格考核，确保省级猕猴桃标准化示范区建设的各项工作落实到位，顺利推进。
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