活动策划

时间：2024-10-02 08:20:46 活动策划我要投稿

【必备】活动策划3篇

活动策划篇1

　　主题：促稳定团结，送快乐幸福，建和谐校园

【必备】活动策划3篇

　　时间：20xx 年 4 月中旬

　　地点：操场

　　参加对象：五大组织与各组织团队

　　主办单位：学生会

　　承办单位：文体部

　　协办单位：协办单位

　　校学生会其它各部门

　　活动负责人：学生会文体部各干事

　　活动意义：以丰富校园生活为初衷，促进我校同学之间的情感交流及提高团队相互之间的合作精神。进一步展现我院大学生的活动能力，并不断加强南信院五大组织的交流与沟通，以促进学院学生工作更有效更成功的进行。以游戏竞赛的方式来传承南信精神，发扬南信风貌。

　　活动介绍：活动介绍：

　　1、活动形式：活动形式：

　　校园趣味游戏活动分为竞赛环节和娱乐环节，两个环节都进行体育关、智力关、趣味关游戏。

　　2、活动方式活动方式

　　(1)竞赛环节(14：30——15：30)

　　五大组织每组织精选后派一组代表参赛，其它组合自愿组队参加，取第一个报名的参赛队在竞赛环节中比赛(每只参赛队为 4 人，男、女各 2 名) 只参，6 赛队抽签， 2 只参赛队同时进行“闯三关”游戏。 (2)娱乐环节(15：50——18：00) 由同学自由组队，老师也可参加(每只参赛队 4 人，至少有 1 名女队员) ，参加“游戏闯三关”游戏。

　　3、活动流程

　　(1)比赛器材的'借取与场地布置。 (2)赛组参赛选手在引导下于侯场区准备， 6 组进行对编号并选出小组内一人留下电话号码，并备注于得分统计表该组编号的上端，以便于最终的获奖通知。 (3)引导干事对比赛规则进行讲解。 (4)选手入场开始依次进行体育关，智力关，趣味关的闯关。 (5)比赛结束后，将统计表送至奖品台，由秘书部做最终统计。 (6)干事进行娱乐组活动场地布置。 (7)娱乐组选手在引导下于后场区准备，同上进行编号但以 4 组为一次编号。 (8)选手入场依次进行闯关，取每小组的第一名进行智力终极 PK。

　　(9)赛结束后，统计表送至奖品台，由秘书部做最终统计。评出优胜。 (10)通知获奖队伍，与奖品台领奖。 (11)干事收拾场地，整理物品。

　　备注：备注：每个参赛队伍将有一名干事于整个赛事中进

　　行全程跟进，进行一对一计分，行全程跟进，进行一对一计分，以避免总裁判由于各种原因的计分错误，种原因的计分错误，并于全程随时解答选手关于活动计分错误的任何疑问。的任何疑问。

　　4、奖项设置与经费统计奖项设置与经费统计

　　(1)竞赛环节 6 只参赛队根据“游戏闯三关”成绩排名，取前三名。一等奖：1 个，电话卡二等奖：2 个，电话卡 50 元×2×4 50 元×8 400 元 400 元 144 元

　　三等奖：3 个，笔记本，笔 12 元×12 合计：400+400+144=944 元 (2)娱乐环节每只参赛队都有参与奖，最终进行统计。

活动策划篇2

　　教学目标：

　　1、让学生明白自信可以给人带来力量

　　2、让学生学会自信

　　教学方式：专题教育

　　教学重难点：让学生学会自信

　　教学手段：图片、课件

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　同学们，谁知道什么叫自信，自信的样子是什么样的?

　　学生讨论，小组汇报讨论结果。

　　二、图片展示，观察岛

　　出示图片：

　　你认为图中哪个小朋友会竞选成功?

　　学生讨论交流，汇报答案。

　　三、活动体验，活动营

　　1、竞选擂台：评选“学习星”“运动星”“礼仪星”“劳动星”“特长星”“诚信星”“遵守纪律星”“团结友爱星”。参加竞选的同学上台演讲，作自我介绍。

　　你会精选哪一项?说出你的竞选宣言。

　　2、小鸟会飞了：读故事，分享阅读后的感受。

　　小鸟要妈妈教他飞翔。妈妈说：“你抬头挺胸，用力扑翅膀，就能飞起来了。”小鸟按照妈妈的办法用力的'煽动翅膀，可怎么也飞不起来。一次次的失败，让小鸟开始对自己产生了怀疑。但一想到妈妈的话，小鸟又鼓起勇气，不断尝试，他终于慢慢掌握了飞翔的技巧，高兴地喊道：“我成功了，我也能飞了!”

　　四、课外拓展

　　贴上你自己自信的照片，写上几句关于自信的名人名言或祝福语，送给自己吧!

活动策划篇3

　　一、指导思想

　　小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小学生审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力，开发艺术潜能；发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进动作与身体机能的发展，提高动作协调性、灵活性等有重要意义。小学生常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以本次舞蹈班活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，在活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。

　　二、活动目标

　　1、通过训练使学生形体得到一定改变，掌握一定的舞蹈基本常识。

　　2、通过基本功的.练习，培养学生的乐感及协调性，树立团结协作的思想，增强学生的集体荣誉感。

　　3、通过训练让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐，意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。

　　三、活动对象

　　二至五年级学生自愿报名，通过考核择优录取。

　　四、活动地点

　　学校舞蹈室。

　　五、活动内容

　　1、舞蹈基本功的训练。手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的练习；坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习；腿的练习：前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。身体协调训练：腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。使学生腿的开度

　　和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。达到学习舞蹈的初步要求──具有健美、灵活的体态。

　　2、形体训练。当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。