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汉字英雄活动策划书
时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，又迎来了一个全新的起点和新的目标，需要认真地为此写一份策划书。那么如何把策划书做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的汉字英雄活动策划书，仅供参考，大家一起来看看吧。
汉字英雄活动策划书1
一、活动背景
随着电子产品和自动化输入设备的高度普及，汉字书写愈发受到人们尤其是年轻人的忽视。“能认不能写”成为许多同学在现实生活中常常遇到的困扰。受到央视举办的“汉字书写大赛”启发，为弘扬我国传统汉字文化、增强同学们在实际学习、工作中的书写能力，我系特策划举办“汉字英雄”竞赛活动以增加大家对汉字的了解，提高对汉字的兴趣，更好地传承汉字文化。
二、活动目的
结合竞赛趣味性和字形科普教育性，寓教于乐，推广汉字文化，培养同学们良好的书写功底。
三、活动主办：人文系学习部
四、活动对象：人文系全体同学
五、活动时间：20xx年12月10日
六、活动地点：待通知
七、活动准备
1）活动场地布置；
2）由专人准备足量的竞赛词汇；
3）挑选主持人（1—2人），主持人须口齿清晰、嗓音洪亮、普通话
标准、语速适中，有一定的处理突发状况的能力；
4）挑选学生评委，评委须具备良好的汉字功底，能准确判断字形
书写的`细节，在短时间内作出正确判断；
5）邀请教师评委；
6）购买奖品和奖杯，在竞赛结束后对优胜者进行颁奖，设置一等
奖一名，二等奖一名，三等奖两名，颁发奖品和奖状，对一等奖同学授予“汉字英雄”奖杯
7）活动前有宣传海报，活动中有摄影摄像和文字通讯稿。
八、活动内容
比赛分为【海选赛】和【总决赛】两部分：
【海选赛】：由各班同学自愿报名，先在班级内进行选拔，统计好报名人数后利用课余时间组织集体比赛，可由主持人读出词汇的发音和词义解释让参赛者在规定时间内在白纸上进行统一答题（如条件不允许也可采用统一试卷形式答题），经初步筛选后确定决赛名单并进行公示，亦或者进行民主筛选。最终以班级为单位，每班最少报3人，最多报6人。
【总决赛】：有决赛资格的同学学习部统一进行乱序排列，按照比赛地点规定位置坐好后，参加决赛的同学依次单独上黑板在规定时间内（30秒）默写主持人所示意的词汇，每人一次，轮流进行，经评委和观众现场评判，出现一次错误（错字、别字、空缺）即为淘汰，以此循环直到剩4位同学。
4位同学进入最终环节，为保证公平，以现场老师出一个偏旁部首，四位同学依次写出带有此部首的汉字，不可重复，最终决出一二三等奖，颁发奖状和奖品。
九、其他备注
1）比赛应只以字形正确为衡量标准，不追究笔画顺序；
2）竞赛所涉及的词汇应在赛前做好保密工作以确保比赛公平性；
3）竞赛词汇在选取的过程中应当避开生僻、冷门词汇，以常用的易错、易混书面词汇为上选，不建议选取口语化词汇；
4）视场地大小比赛可个人自行前往观看或组织集体观看；
5）为增强比赛的互动性，可建议同学自带纸笔同步自测；
6）在赛后应在校内人流量大的地方公示优胜名单以示表彰。
汉字英雄活动策划书2
一、指导思想：
对于中学生而言，识字写字是基础，只有在汉字基础牢固的前提下才能进行下一步的阅读、写作活动。因此，在某种意义上可以说，汉字教学是中小学语文教育的首要环节，也是重中之重。针对目前使用计算机打字减少了书写的显示问题，开展本次活动，通过学生喜欢的游戏形式，提高在校学生的识字量。
二、活动目的
（一）让学生通过活动，重温学过的汉字，巩固汉字书写；
（二）通过汉字知识游戏，了解汉字中隐藏的中华文化。
三、活动主题：汉字英雄
四、活动时间：20xx年11月
五、活动内容及流程：
（一）活动准备阶段
11月初召开全体教师及班主任会
1。理清本次活动的`指导思想，布置本次活动大体流程；
2。要求各班学生熟悉本学段应知应会的字词及《新华字典》《成语词典》，为比赛做准备。
11月6日
各教师上交赛试题，上交样卷电子稿。教导处审查。
（二）活动实施阶段
班主任选定班会时间进行班级海选赛，班级十强进入学校总决赛。各
班上交入围决赛学生名单
学校总决赛（操场）：六——九年级
评委：
计时员：
比赛内容：
车轮大战
按级部每班十名学生每次出一名学生参赛，考官现场抽题。根据抽中的题目要求完成比赛。
在黑板上写出考官念出的词语，答案正确进入下一轮比赛，写不出来者直接被淘汰；到达赛点时，有一次复活机会。
友情提示：
（每人每次有20秒时间，时间过，计时员老师将摇铃示意，视为放弃。）比赛规则：每一轮各参赛队轮流选派一位选手上场，根据发音及词条解释进行书写，4名裁判中有三位或四位亮灯方能继续留在赛场。不仅要书写正确，规范程度也是裁判评判的重要依据。哪个班级的选手能留到最后获取级部第一名，命名“汉字状元班”，每个班级评出前三，每年级段最终产生一名选手授予“汉字英雄”称号。
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