我们知道的动物教学反思

时间：2024-11-21 14:58:03 教学反思我要投稿

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我们知道的动物教学反思

　　作为一位优秀的老师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的我们知道的动物教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

我们知道的动物教学反思

我们知道的动物教学反思1

　　我是一位小学一年级的科学老师，最近我教授了一堂关于我们知道的动物的课程。这堂课包括了哺乳动物、鸟类、鱼类、昆虫等常见的动物类别。在教学过程中，我发现了一些问题，需要进行反思和改进。

　　我发现我在课程中使用的图片和视频不够直观和生动。孩子们在看到一张定格的照片后，无法真正地理解这些动物在真实的环境中是如何行动和生活的。这导致了孩子们在后续的知识掌握上存在一定的困难。因此，我认为在今后的课程中，应该使用更多的生动视频和动物模型等视觉辅助工具，以便孩子们更好地学习和理解动物的特征。

　　我发现在课程中，我过于注重动物的外貌和特征，而忽略了动物的行为和习惯。孩子们需要了解动物的`生活习惯、食物习惯和生存环境，才能更好地理解它们的存在和行为。因此，在今后的课程中，我将注重在课堂上与孩子们讨论和交流动物的生活习性和行为习惯，以便孩子们更深入地了解动物的本质。

　　最后，我认为在今后的教学中，应该更加注重实际体验和互动，以更好地激发孩子们的学习兴趣。例如，我可以组织孩子们进行一些简单的实验或观察活动，以使他们更好地了解动物的特征和行为。

　　通过对我教授的一年级科学课程“我们知道的动物”进行反思和改进，我相信我能够更好地引导孩子们了解和爱护动物，同时也能够更好地提高他们的学习兴趣和学习效果。

我们知道的动物教学反思2

　　首先，在开始上课后，我让孩子们说一说自己知道的动物有哪些，最喜欢的动物又是什么？他们的积极性与表达的欲望就调动起来了。每个小朋友都积极的举手发言，随后我抛给孩子们一个问题，我们知道的这么多的动物的共同特征是什么？他们的回答是盲目的，很多小朋友都在说两种或者几种动物的共同特征，没有找到所有动物的共同特征。

　　接下来，我就引导孩子们一起观察我做的PPT，有会飞的鸟，有会游的鱼，有家中常见的鸡、狗，还有小蚂蚁。一年级孩子好奇心强，对什么事物都有强烈的求知欲，但往往是盲目的，没有顺序的，也有一些随意，针对这一特点，我在制作ppt时，注意把不同的动物分开进行认识和比较。让学生不仅认识了不同的.动物，还能通过认真观察了解到不同动物的特点，知道辨别它们可以从：身体特征、是否吃东西、是不有生命等方面来了解，这也是本课的重点：逐步训练孩子们有目的、有计划的进行观察，并做好记录。显然，这样的科学观察是有目的、有计划、有定向、有知觉的活动，是培养学生具有科学素养的核心，也为提高科学态度起到了良好的作用。

　　这节课的不足，由于每个孩子都想向大家展示自己知道的动物，在开始的活动上占用的时间比较多，第二个班在上这节课时，交流的时间就及时的控制了一下，在下面探索的环节有充足的时间了。

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