幼儿园主题活动方案

时间:2024-05-02 06:47:20 活动方案 我要投稿

幼儿园主题活动方案集合15篇

  为了确保事情或工作有效开展,时常需要预先制定方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。那么大家知道方案怎么写才规范吗?下面是小编收集整理的幼儿园主题活动方案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园主题活动方案集合15篇

幼儿园主题活动方案1

  活动目标:

  1能用连贯的语言清晰地表述秋天的主要特征,加深对秋天的熟悉。

  2在谈论感受中产生热爱大自然的情感。

  活动打算:

  有关“秋天”的课件。

  活动过程:

  1谈话导入活动。

  一年有几个季节?(春夏秋冬)那你们知道此刻是什么季节了?(秋天)你是从那里看出来此刻是秋天了?

  【此环节,我简单地运用了两个封闭式的提问,直接引出了“秋天”,为后面的谈话环节做好打算】

  2 “走进”秋天,表述感知秋天的特征。

  (1)秋天的树林

  以游戏形式,带幼儿“走进”秋天的树林。

  【一板一眼的谈话活动,显得枯燥乏味,简单让幼儿失去爱好,而游戏是最能引起孩子爱好的“武器”,所以这里我用了一个“梦想秋游”的游戏开始活动,一来想激发幼儿“说”的爱好;二来让幼儿通过想象,产生有一些身临其境的感觉;三来是想创新情境,为幼儿创新认真倾听的环境。】

  反思:这里为幼儿创设了游戏情境,能激发幼儿活动的爱好。但是这类“想象”游戏,需要孩子们在完全静下心来的时候才干顺利开展。活动开始我有些操之过急,有些孩子没能完全过渡到游戏中。

  师:来到树林里,你看到了什么?

  直接出示树林的图片,树林里的叶子有点变黄了,有的变红了,秋风轻轻一吹,落叶像……飘落下来,落在地上,像……

  【引导幼儿想象落叶可以像什么一样飘落下来,落在地上像什么,想象踩在上面会有什么感觉,用丰富的词汇表达并用动作表现,让幼儿在说说做做中感受秋天树林的美】

  反思:提问为幼儿创设了一个宽松的氛围,让他们有话可说,所以孩子们能用很多美好的词来表达自己的想象,如:像蝴蝶一样飞下来像小船飘下来地上像铺了一层厚厚的地毯,踩在上面软软的等。

  (2)秋天的田野

  师:踩着松软的的树叶,我们往前走,来到了田野上,你在田野上看到了什么呢?

  【这里没有先出示图片,而是让幼儿根据已有经验,想象在田野上能看到什么,给幼儿创新一个积极动脑的机会,在谈论过以后,出示图片,验证田野上会看到哪些农作物,引导幼儿用“有……有……还有……”的句式来完整讲述秋天的田野。】

  反思:让孩子运用已有经验开始,激发了幼儿“说”的爱好。但这里,我用你看到了什么来提问,孩子们就用“我看到……”来回答,所以,在幼儿刚能用简单的语句说一说看到的事物时,我就让他们用“有……有……还有……”的句式来完整讲述,孩子们被前面的提问所影响,说出的完整句式就是“我在田野上看到了xx xx还有xx”,其实,这也是种句式,孩子们能说出,也是一种完整讲述的能力,但那时由于我自己担心,一个劲地将孩子往“有……有……还有……”上面引,但是适得其反,场面一时混乱。

  (3)秋天的果园

  师:来到果园里,你看到什么?水果像什么?尝一尝水果是什么味道的?

  【此环节中,添设了一个问题:“水果像什么”,让幼儿充分发挥想象,感受秋天果园里的美和丰收。在用“有……有……还有……”句式完整讲述的时候,增加了难度,让幼儿尝试说“有像xx一样的……有像xx一样的……还有像xx一样……”】

  反思:此环节开始的时候,孩子们能完全融入到游戏情节中,充分展开想象,表达自己在果园里看到的景象,特殊是在让他们“尝”水果的时候,天真的天性得到充分的展现。但是由于上个环节呈现的错误,一是我没能及时调整,二是又增加了难度,所以,完整讲述的目标仍然没能达成。

  (4)秋天的花园

  师:你在秋天的花园里,看到了什么花?

  【由孩子们想到的秋天的花展开话题,再出示图片让幼儿感受花朵的五彩缤纷,引导幼儿用“有像xx一样的……有像xx一样的……还有像xx一样……”的句式描述秋天的花园。】

  反思:既然要让孩子们能够跳一跳就能“摘”到,教师就应该先让孩子学会“跳”,前面没有让孩子“跳”稳,是没能达到活动目的的主要原因。在活动中,我既纠结在丰富幼儿词汇上,又跟句式杠上了,所以最后“猴子扳玉米”,什么也没捞着。应该让幼儿先从简单的“有……”――“有……有……还有……”的句式,此次活动是孩子们第一次接触句式,能够完整说出,已经是提高了能力。

  (5)秋天的小动物

  刚才我们一起出去转了一圈,你们知道秋天这个时候,小动物们都在干什么吗?

  【运用各种动物过冬的方式引起幼儿的爱好,丰富幼儿的知识面,让幼儿对秋天有更进一步的`了解】

  反思:此环节与前面的环节有很大的不同,这里并没有让幼儿用语言去表达什么。因为说得太多,像科学活动的认知。设计此环节的目的就是让幼儿感受秋天的“趣味性”,对秋天有进一步的熟悉,所以我只是简单地让孩子们了解了一下各种动物过冬的方式。与设想的一样,孩子们对动物的各种过冬方式产生了极大的好奇心。可以引申出另一个科学活动[动物是怎样过冬的]。

  3 小结提升:幼儿用连贯的语言表述对秋天的熟悉。

  师:你认为秋天是个什么样的季节?为什么?

  【幼儿具有善于挑战的心理,这就象跳一跳就能够得到的果实。此环节,让幼儿能够再学习完整讲述后,对秋天的熟悉进行总结,让幼儿的讲述能力得到进一步的提升。】

  反思:最后这个环节,让幼儿学习归纳经验,这对幼儿来说是个挑战,前面的活动是此环节的铺垫,但是我并没有在这过程中对孩子进行引导。比如:在田野上感受“丰收”,在各种颜色上感受“金色”等,由于我对教案的把握不够深入,缺乏教学机智,对孩子的引导不够,致使孩子不能展开“谈”深入“说”。

  延伸活动:

  画出秋天。

幼儿园主题活动方案2

  活动目标:

  1、模仿乐器演奏,体验创新乐趣。

  2、培养看图编故事的能力。

  3、大胆想象,说出不同乐器发出的声音像什么。

  活动准备:鼓、沙锤、碰铃、笛子等;动物演奏会的图片;绘画纸,彩笔若干,录音机,磁带。(录音有三种:猫叫,东西破碎声,脚步声)

  活动过程:

  (一)导入活动(出示乐器)

  师:小朋友们知道吗,每种乐器都能发出不同的声音。今天,老师为大家带来很多种乐器,谁想演奏这些乐器呢?

  (二)扩散思维活动

  请幼儿轮流上来演奏,演奏完提问幼儿。

  师:小朋友们,刚才你听到了哪些声音?请你想象一下这些乐器的声音像什么?(像敲门声、踩树叶的声音、钟表声、火车声、脚步声)

  (三)发散思维活动

  请幼儿根据乐器的`声音想象,由什么动物来演奏?幼儿分组讨论:鼓由大象敲等,请幼儿讲述。

  (四)看图讲述活动(出示“动物演奏会”的图示)

  师:看,小动物们在做什么呢?(在演奏乐器;在进行音乐比赛)你都听到了哪些声音?请你模仿一下它们演奏乐器的样子。下面请小朋友们看图编一个好听的故事吧!

  (五)创新想象活动(出示神奇的磁带)

  请幼儿倾听并讲述磁带里有哪三种声音。师:“小猫为什么叫呢?什么东西碎了?为什么会有脚步声?”把这三种声音联系起来编故事。

  (六)结束活动

  运用绘画的形式展现故事内容,并大胆将给同伴听。

幼儿园主题活动方案3

  “六一”是孩子们的节日,为了让孩子们在这天过的有意义。我们中班组结合幼儿园现有的大型“小小木匠”操作器械,同爸爸妈妈一起感受成功的快乐。在操作中可以激发孩子们的想象力,发展孩子们的动手能力,由爸爸妈妈的`帮助下可以提高孩子们对做“木匠”的兴趣,同时也可以体验到亲子之间的情感。

  活动目标:

  在做做、玩玩、唱唱中去感受节日的快乐,体验亲子之间的亲情。

  活动准备:

  做木匠的工具、话筒、磁带、VCD、事先通知每个家庭准备一个节目。班级小主持人

  活动地点:

  “小木匠”在操场后面的木匠房里进行。“我最棒”在中一班教室、中二班教室里。

  活动时间:09年6月1日上午8:40――10:30分

  参与人员:

  中一班、中二班全体幼儿,教师、保育员、家长

  活动过程:

  8:40――9:20 “我是小小小木匠”。教师事先准备好木匠工具,合理分配木匠工具。使每个家庭都有工具可以操作。教师巡视做好指导展示工作。

  9:20――9:30 “我最棒”才艺展示。要求每个家庭都有节日。有小主持人预报节目单。

  9:30――10:00 观看大班时装秀。

  活动结束:

  1、孩子们与家长道别。

  2、教师带领孩子们进入教室。

  3、唱“六一”的歌曲,发放礼品。

幼儿园主题活动方案4

  一、活动目的

  1、让幼儿体验毕业离园时的惜别情,记住这一美好而难忘的时刻。

  2、通过幼儿人人参与毕业典礼,使幼儿的各项技能有一次综合提高的机会,帮助他们勇敢地迎接挑战,激发他们的思考力、创造力,使他们不断地克服困难并体验成功的喜悦。

  3、让每个幼儿感受师生之情、同伴之情,萌生对小学生活的向往之情,并使家园联系得以加强。

  二、活动准备:

  1、各毕业班根据项目内容布置有特色的.环境、准备节目所需的材料(在六月二十二日检查)。

  2、各毕业班以班为单位,做好表演节目和游戏的准备工作(各班选好参加歌曲联唱、儿歌联读、拍球、跳绳的幼儿,识字游戏由学前班准备,各班组织幼儿学会唱《毕业歌》、读《毕业诗》)。要求每个幼儿有机会参加活动。

  3、在活动场地做好布置,舞台布置布幕(在六月二十日前完成,由X负责召集人员布置)。

  4、由X老师和X小朋友担任主持人。

  5、给幼儿化妆幼儿园大班毕业典礼活动策划方案,穿好演出服装。

  6、邀请毕业生的家长参加活动(各班在十五周把活动内容告知家长,在十七周星期三出通知邀请家长)。

  三、活动时间:

  六月二十九日

  四、活动过程:

  (一)主持人致辞。

  (二)园长致辞。

  (三)家长代表发言。

  (四)小朋友代表X发言。

  (五)教师代表X讲话

  (六)游戏和才艺表演

  1、表演

  (1)集体唱《毕业歌》

  (2)儿歌联读表演(由X老师负责组织)

  (3)拍球表演(由X老师负责组织)

  (4)歌曲联唱表演(由X老师负责组织)

  (5)识字游戏(由X老师负责组织)

  (6)跳绳表演(由X老师负责组织)

  要求:选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合表演节目需要;根据节目的需要配有一定的背景和表演用的道具。

  2、“智力大冲浪”智力题抢答

  各班选派出5名幼儿参加比赛,在比赛中,要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答,每答对一题给1分。(比赛所用问题由各班根据幼儿本学期所学内容选取后而定,比赛时所用道具由X老师负责)

  3、幼儿故事续编:请每班派出一名幼儿根据给定的线索进行故事续编,然后根据幼儿续编情况打分。

  4、集体朗读《毕业诗》

  5、根据各班幼儿得分情况,让幼儿设计奖项,然后颁奖。

幼儿园主题活动方案5

  设计意图:通过教师引导,让幼儿大胆发挥想象,自由绘画,并在教师指导下, 较生动,准确的进行绘画,及填充颜色。

  活动目标:

  1、感知夏天,了解夏天的景物特点,以及夏天天气变化。

  2、能够比较形象的绘画"夏天",色彩搭配得当,自由发 挥想象。

  3、喜欢夏天 ,感受夏天带来的快乐。

  活动准备:关于夏天的图片,夏天来了背景音乐、水彩笔(每人一份)幼儿创作的图画、铅笔。

  活动难点:幼儿自由发挥想象进行绘画。

  活动过程:

  一、教师提问幼儿:"小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?"幼儿集体回答。教师问:"那你们知道春天过去了,什么季节会来吗?"幼儿回答,引出夏天。

  二、教师问幼儿喜欢夏天吗,幼儿回答喜欢或不喜欢,教师根据情况回答。说:"那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。"你们听-- 夏 天来了" 开始播放幻灯片。

  三、教师配合《夏天来了》背景音乐及图片,讲述夏天,介 绍夏天"花儿开了,蓝蓝的天空,又大又甜的西瓜,欢乐的沙滩玩耍,可爱的熊猫宝贝.."

  四、教师讲述完毕,问幼儿:"小朋友们,你们眼中的'夏天是什么样的呢?"提出要求:

  1)请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。

  2)保管好自己的水彩笔,图画时注意保持清洁。

  3)幼儿自由发挥,教师巡回指导。

  提醒:

  涂颜色时候用笔力度均匀,色彩均匀,合理。

  五、结束活动,经过教师指导,完成作品后,教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。

  活动延伸:上一堂手工课,准备彩纸,教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶,贴在教师事先准备好的夏天展示墙上,装饰班级。

幼儿园主题活动方案6

  一、设计思路:

  为了让孩子们感受节日的气氛,我园将开展以“欢庆元旦”为主题的一次大型文艺演出,通过文艺演出,让幼儿知道一月一号是元旦,是每一个新年的开始,让幼儿在欢乐中度过一个难忘的元旦。

  二、活动目标:

  1、让幼儿知道什么是元旦,感受节日带来的欢乐气氛。

  2、让幼儿在表演中展现自己,增加幼儿的自信心。

  3、通过活动加深师生之间的`情感。

  三、活动组织者:

  实验小学幼儿园全体教职员工

  四、活动时间:20xx年.12.31

  五、活动地点:幼儿园内一楼大厅

  六、活动对象:全体幼儿

  七、注意事项:

  1、活动中八位老师分工负责,注意幼儿的安全,让幼儿有序的参加活动。

  2、活动时,不高声喧哗,不乱丢垃圾。

  3、参加活动不拥挤、要排队进场、候场、退场。

  八:活动流程:

  1、播放新年歌曲,在节日的愉快氛围下,家长入场,坐在家长席内。

  2、各班老师组织幼儿入场,并在大厅左侧候场。

  3、钟园长致辞,将新年的祝福送给大家。

  4、主持人上场致辞,活动开始。

  5、幼儿文艺表演。

  6、主持人致辞,活动结束。

  附节目单

  一、开场:古诗联唱——阳光班,海洋班,彩虹班

  二、舞蹈:《串烧》

  三、快板表演:《弟子规》

  四、诗朗诵:《我长大了》

  五、英语话剧:《小红帽》

  六、舞蹈:《胖娃搬西瓜》

  七、舞蹈:《七彩画笔》

  八、小班舞蹈:《布法罗女孩》

  九、舞蹈:《我和小音符》

  十、中文童话剧:《小蝌蚪找妈妈》

  十一、歌曲:《爱上幼儿园》

幼儿园主题活动方案7

  根据平度市教体局《20xx年“爱鸟周“活动通知》的精神,为使我园“爱鸟周”活动有组织、有计划、有步骤的开展,特制定本活动方案。

  一、活动目的:

  不断培养幼儿“从小做起、爱鸟护鸟、保护生态”的意识,广泛普及野生动物保护知识、提高依法保护鸟类的意识,全面深化幼儿生态道德教育。

  二、活动主题

  关注鸟类,保护自然

  三、活动时间

  4月23日至4月29日

  四、活动的主要内容

  首先成立成立工作领导小组,组长:刘英,副组长:曹丽燕,组员:张洪岩崔玉平姜忠伟王玉玲。围绕“建设大美平度,让鸟儿自由飞翔”这一主题,结合“建设生态绿色幼儿园”等实践活动,宣传野生动物保护和爱鸟护鸟在保护生态、实现人类与自然和谐相处中的`重大意义;宣传鸟类科普知识,教育幼儿懂得和掌握鸟类生活习性及鸟类保护的基本常识,为爱鸟护鸟奠定技术基础;宣传野生动物保护的法律法规,增强保护鸟类的法律意识。

  五、活动具体安排

  (一)各班级组织一次以“建设大美平度,让鸟儿自由飞翔”为主题的认识鸟的主题教育,让幼儿掌握鸟类基本知识,让幼儿从小建立保护鸟类的意识。

  (二)举办一次“建设大美平度,让鸟儿自由飞翔”的主题画活动。

  (三)要向家长进行爱鸟宣传。

  (四)幼儿通过自己寻找鸟类的科普知识,每班制作一本“我爱小鸟”的画册。

  (五)开展一次“低碳生活,洁净家园”活动,清洁园内外环境卫生。

幼儿园主题活动方案8

  一、活动目标:

  1、丰富20xx年1月份的教学活动,让孩子们感受中国传统节日“春节”,了解春节的一些风俗习惯。

  2、通过系列手工和美术活动,发展孩子的动手动脑能力。

  二、活动时间:

  20xx年1月份。

  三、活动形式:

  微型课程、手工美术活动。

  四、活动内容安排:

  美术手工课程:绘画——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼。

  课程内容设置:让孩子了解新年的.来历,学习拜年礼仪,学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》,在春节期间的安全教育“安全在我心中”,内容:春节期间要注意饮食;

  合理安排好饮食与休息;

  不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;

  走亲访友要有礼貌,跟好家人。

  环境布置:进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。

幼儿园主题活动方案9

活动由来:

  我们班曾经开展过《汽车》的主题活动,其中有一个环节是电动汽车,这就引发了幼儿对电的兴趣,从认识电池开始,幼儿进入了一个崭新的领域―电,于是,我们设计了相关的主题活动,目的在于使幼儿对“电”有一个最初步的了解。

  活动目标

  问题板块

  主题壁报

  区域活动

  相关内容

  家园合作

  资源利用

  1、通过这个活动,激发幼儿对电的兴趣。

  2、了解电的基本用途,以及对人的利与弊。

  3、通过操作,使幼儿了解电池的作用,并认识电池的正负极。

  4、了解安全用电的常识。

  5、通过回收废电池,培养幼儿的环保意识。

  1、什么东西用电?

  2 、电池都有什么样的?

  3、怎样装电池,玩具才动?

  4、用完了的电池该怎么办呢?

  5、还有哪些东西需要回收 ?

  1、有关电池刨面的图片。

  2、各种用电池的玩具。

  3、安全用电的光盘。

  科学区:

  1、投放各种用电的`玩具几幼儿可操做的简单用具(如:手电筒等)。

  2、投放各种电池,请幼儿自己进行尝试。

  图书区:

  有关电的图书,图片等。

  电脑区:

  投放安全用电的光盘。

  1、请家长从家里拿来各种用电池的玩具及用电池的简单物品。

  2、请家长从家里带来多种不用的费电池。

  3、利用家长园地展示网络图。

  4、请家长在家给孩子讲一些用电常识。

  请大班小朋友展示他们自己做的简单用电玩具

  主要活动:

  1、 电动玩具动起来

  2、 电池的秘密

  3、 安全用电

幼儿园主题活动方案10

  活动目标

  一、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。

  二、能用各种艺术形式装饰塑料袋。

  三、培养幼儿的环保意识。

  教学重点、难点

  养成幼儿保护环境的意识,同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。

  活动准备

  各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片、

  活动过程

  一、看一看,说一说

  了解生活中常见的'各种各样的塑料袋,说一说,是怎样玩塑料袋的

  二、装饰塑料袋

  鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力,装饰塑料袋(做成风筝,做成小背心、在塑料袋上画画······)

  三、展示介绍作品

  幼儿展示自己的作品,介绍自己的作品,同伴间互相评一评。

  四、了解“限塑令”

  塑料袋的用途很多,可是它也污染环境,于是,国家颁布了“限塑令”。

  五、环保小卫士

  让幼儿说一说自己想为环保做什么事情

  幼儿园环保主题活动方案

  活动目标:

  1. 让小朋友知道动物可以保护环境。

  2. 使每个小朋友听完课能完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。

  3. 培养幼儿敏锐的观察能力。

  4. 发展幼儿的动手能力。

  5. 探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1. 活鲫鱼,海鸥,乌鸦,蚯蚓的图片各一张,故事磁带一盒。

  2. 给地球仪贴上棉絮作白眉毛,白胡子,打扮地球公公的模样。

  活动过程:

  1. 出示地球仪,让幼儿观察。 小朋友,今天这里来了一位客人,你们想知道是谁吗?

  2. 地球公公到我们这里来可是有一个重要任务的哦,他要招聘清洁工。出示图片。通知刚一出你们瞧来了这么多的动物报名,这可把地球公公给难住了,小朋友最聪明了,地球公公想让你们帮他解决这个难题,你们能做到吗?

  3. 小朋友帮地球公公分析一下,报名的动物都有那些本领,他们是怎样来清洁地球的?

  4. 教师完整讲述故事,幼儿倾听。并让幼儿说说故事中的小动物都有哪些本领。

  5. 比较故事中动物的本领与自己的想法有什么不同?

  6. 师幼共同来交流动物是怎样清洁地球的?

  7. 幼儿倾听配乐故事,进一步理解故事内容。

  8. 故事表演。老师:“小朋友”成功的招聘了清洁工,可是还有一些小动物虽然没有得到通知,但是他们仍然每天在为我们做好事,想想还有谁呢?赶快向地球公公汇报一下。

  9. 教师总结讲述动物的清洁本领,教育幼儿要爱护小动物。

幼儿园主题活动方案11

  一、 活动目标:

  元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动,是通过家长和孩子的亲子交流、调查、参观、学习和制作等不同形式的活动,让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验:如

  ① 农历正月十五是元宵节,是团圆的日子。

  ②元宵节有许多传说、故事、儿歌。

  ③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

  ④“元宵”象征着“团圆”,它有不同的种类和味道。

  ⑤元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。

  二、活动方案

  活动名称:欢欢喜喜闹元宵(做元宵、赏灯、猜灯谜)

  组织形式:亲子形式

  活动时间:20xx年2月19日下午14:30

  活动准备:

  幼儿家庭:(2月19日前交各班老师处)

  1、 幼儿和家长利用假期制作各种各样的花灯;

  2、 拍摄过年或外出赏灯的照片;设计元宵节手抄报或绘画展。

  幼儿园:

  1、 将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内;

  2、 准备灯谜和各种小礼物 ;

  3、 将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。

  4、 准备米面和糖

  活动建议:

  1、 积极参与元宵的制作,告诉孩子元宵节的由来;

  2、 带孩子参观花灯展,欣赏花灯的外形、色彩、图案。

  3、 积极参与赏灯猜谜活动,交流对灯谜的认知经验,丰富对灯谜由来、种类和结构的认识,猜对给予适当的奖励。

  三、主题活动环境创设

  班级环境

  (1) 收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的`照片,布置主题墙饰;

  (2)在家长园地贴出“元宵节活动方案”,介绍主题活动的构想和配合事项。

  园内大环境

  (1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯,花灯下悬挂各种灯谜;

  (2)展板:《快乐的新年》(各种照片展)《我知道的元宵节》(手抄报、绘画展)

  附:关于元宵节的常识。

  元宵节是每年的农历正月十五,又称“灯节”、“上元节”。上元,含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”,七月十五称为“中元节”,十月十五称为“下元节”)。每逢上元,民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜,小孩子们纷纷提着灯笼,四处游走玩耍。元宵佳节,不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯,有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯,都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛,现在用电,使灯更加奇幻多姿,五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目,如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的,它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

幼儿园主题活动方案12

  一、指导思想:六月一日是全世界儿童的节日。为了让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的节日,充分发挥他们的主动性、创造性,让每个幼儿在活动中体验成就感,树立自信心,使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱,体验爱与被爱的幸福与快乐。澄迈县机关幼儿园结合本园实际情况,让幼儿尽情展示自己的才艺。体现澄迈县机关幼儿园全体幼儿、家长、教师健康向上的精神风貌。特制订庆六一活动方案:

  二、活动目标:通过开展庆祝“六一”活动,使幼儿在积极的.参与中体验合作与交往的快乐,从而让幼儿度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。通过活动让家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念和理念,从中使自己对如何教育孩子有所启发,学习科学的育儿方法,了解家园共育的重要性。通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象。

  三、活动主题及口号:

  主题:争当”双创”小童星

  口号:“我能行,我真棒!”

  四、活动安排:

  1、活动时间:上午20xx年5月31日9:00正式开始活动。

  下午20xx年5月31日3:30开始活动。

  2、活动地点:澄迈县机关幼儿园活动室

  3、参与人员:

  上午(20xx年5月31日9:00):中班、大班全体幼儿、家长、教师及园领导;

  下午(20xx年5月31日3:30):小班全体幼儿、家长、教师及园领导。

  4、总策划:李红、陈显贞、黄娟、李小华、王平。

  5、安全工作:门口安全――林妙红、邱明、黄育苗。

  班级安全――各班班主任。

  6、主持人:教师――李小华,

  7、舞台布置:放投影音乐――李守道――李慧。

  8、家长的车辆自行解决,幼儿园不提供停放点。

幼儿园主题活动方案13

  一、主题来源

  圣诞节是一个充满温馨和幻想的节日,“圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界中的人物,他让孩子得到“许愿”的快乐,不管愿望有没有实现,永远让人存在有希望和幻想,而且暗喻着生命的哲理。每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。于是,我们将透过这次圣诞节主题活动,为孩子们提供一次充满“爱、希望和想象”的学习之旅。在这一主题中,孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。

  二、活动内容:圣诞义卖会

  活动目标:

  1、通过主题活动,培养孩子学会感恩奉献爱心。

  2、在课件操作中学习按物体的颜色及花纹进行分类,发展观察力。

  3、鼓励幼儿在活动中乐于交往、大胆表达。

  课件活动过程:

  1、谈话引入:

  圣诞节快到了,圣诞老爷爷给我们送来了许多礼物,想请小朋友帮忙按它们的颜色和花纹进行分类和排列。

  2、讲解课件中的出现的新标志(否定标志)

  3、提出要求:

  (1)认真观察图标,用鼠标单击相适应的礼物放在合适的位置。

  (2)注意保护眼睛不要离电脑太近。

  4、幼儿操作课件,教师观察指导。

  幼儿自由选择小熊或领带游戏进行操作。

  (1) 小熊的游戏中,幼儿要根据架子上标出的不同颜色和花纹,将小

  熊放到正确的架子上去。

  (2) 找领带的游戏中,请幼儿根据领带的不同颜色和花纹,把领带放

  到正确的挂钩上。

  延伸

  活动:

  1、结合最近献爱心活动谈话引入:

  师:圣诞节快到了,圣诞老公公给我们送来了许多小熊和领带,有的孩子收到了爸爸、妈妈的圣诞贺卡和礼物,我们都很幸福。可有些地方的孩子很可怜他们吃不饱也穿不暖,今天我们一起来帮助他们好吗?

  2、交代任务,引导幼儿参加义卖、献爱心活动

  教师鼓励幼儿自由选择义卖的`礼物,积极参与义卖活动奉献爱心。

  3、师幼共同参加义卖、献爱心活动。

  (1)鼓励幼儿积极参加义卖活动,并能大胆吆喝顾客、用完整的语言介绍自己的礼物。

  (2)引导幼儿大胆地和同伴、老师交流。

  4、分享义卖、献爱心的喜悦

  (1)整理、点数拍卖的钱币。

  (2)引导幼儿说说自己的义卖、献爱心情况。

幼儿园主题活动方案14

  教学意图:

  现在的孩子已经养的越来越自我了,因为家长们都想要给孩子最好的,孩子的要求也会尽力满足,这就造成了越来越多的孩子比较以自我为中心,不愿意分享,教师们要培养孩子懂得分享的好习惯。

  教学目标:

  1、通过观看多媒体课件及录像,引导幼儿分析、讨论,了解一些朋友间交往的方法。

  2、创设情景让幼儿体验,友好协商,才能获得友情,感受快乐。

  3、能结合自己的实际生活,体验助人为乐的快乐。

  教学重点:

  学会与他人交流、感受分享的快乐,培养良好的参与、合作意识。

  教学难点:

  理解分享是种快乐。

  教学准备:

  1、信箱背景,信(有画面),摄像机,事先录好的录像(幼儿生活中的一些交往情景),多媒体课件1、课件2。

  2、创设四个活动区域。(根据幼儿的人数,准备一些玩具、书等 新奇的东西)。

  3、墙面布置“快乐屋”

  教学过程:

  一、出示信箱,引起兴趣:

  1、师:“又到看宝宝信箱的时候了,我们来看看今天谁的信箱里有信?”

  2、师读信(一封有关幼儿在家里能与客人有礼貌的说话的表扬信),师问:“xx,你听后有什么感觉?”

  幼1:说话有礼貌,谁都会喜欢的。

  幼2:客人表扬xx,他一定很高兴、很快乐。

  3、师:为什么会高兴和快乐?在生活中,小朋友做哪些事情还会感到快乐?”

  应对措施:如果幼儿说不出什么是快乐或不快乐的事情,师引导“快乐”一词的含义。

  幼1:说话有礼貌,大人们会夸奖我们,说我们是懂事的好孩子。

  幼2:老师喜欢有礼貌的孩子,所以我们会高兴。

  幼3:帮助小朋友系鞋带,我很快乐。

  幼4:小朋友跌倒了,我把他扶起来,我会很高兴。……

  引出下一个环节

  师:我这里也发生了一件事情,不知道是快乐的事情,还是不快乐的事情,请小朋友们看一看。

  二、观看多媒体课件1,引导讨论:

  1、 画面上两个小朋友发生了什么事?(两个小男孩正在夺抢玩具枪的课件)

  2、他们脸上有什么样的表情?(明明横眉立目,冬冬流着眼泪)

  3、他们这样做会快乐吗?为什么?

  幼1:他们都不会快乐的。

  幼2:这样做很没礼貌,他们没有互相谦让。

  幼3:如果把玩具枪抢坏了,谁也完不成了,他们就高兴不了了。

  幼4:如果没有打仗的伙伴了,一个人玩玩具枪也不好玩。

  3、我们小朋友有什么好办法可以帮助他们,让他们都高兴起来?

  实录:幼1:玩具应该大家一起玩,不应该抢。

  幼2:应该大家一起分享玩具,这样才会快乐。

  幼3:明明应该让着冬冬,哥哥要学会照顾弟弟。

  幼4:明明和冬冬应该好好商量谁先玩,谁后玩,这样就不会打架了。

  4、再次观看课件2(课件内容:明明主动把枪让给冬冬玩,并说:“冬冬你小,还是你先玩吧,冬冬高兴得说声“谢谢”,两人都高兴得笑了。)说一说:“明明和冬冬快乐吗?他们是怎样解决的?如果是你,你会怎样解决这个问题?”

  引出下一环节

  师:“瞧,他们都在干什么?”

  三、播放录像(提前录好的有关幼儿之间发生的一些事情)

  1、让幼儿观察录像中有哪些快乐的事情;有哪些不快乐的事情?(录像内容:①一个幼儿主动帮助小朋友系鞋带,并说了一些有礼貌的用语。②小朋友在排队洗手时互相挤③小朋友在活动区里能友好合作④大姐姐把正在哭着的小弟弟送回教室⑤两个小朋友正在吵架,另外一个小朋友给他们说和好了)

  2、xx事情为什么是不快乐的?如果是你,你会怎么做?

  幼1:一个小朋友主动帮助系鞋带,他会很快乐,因为他帮助别人做好事了,所以会很快乐。

  幼2:洗手时应排队,不排队会很挤、很乱,这样我会很不高兴。

  幼3:我们都会说:“对不起、没关系”就会很快乐。……

  3、在与小朋友玩耍时,都会遇到哪些不快乐的事情?我们应该怎样解决?在此我们会使用哪些礼貌用语

  (师提示:如果你想玩别人东西时,应该怎样做、怎样说…)

  引出下一环节

  师:“今天活动室里开设了许多活动区域,想一想应该怎样与小伙伴一起玩。”

  四、创设情景,幼儿体验:

  幼儿自由结伴,分别到已创设的`活动区域自由选择玩,教师当场捕捉有价值的进行录像。

  五、播放刚才幼儿游戏实况录像,再次讨论:

  1、刚才你们是怎么玩的?你们喜欢和谁在一起?快乐吗?为什么?

  2、幼儿情景表演

  (1)体验想玩别人的东西时,应该怎么办?

  小结:如果要别人东西玩,可以有很多方法解决,关键要有礼貌,征得对方同意,大家一起玩既是快乐的,又会有很多朋友。

  (2)想借东西时,应该怎样说?

  小结:如果想像别人借东西,必须说一些礼貌的话,这样别人才会高兴的给你使用。

  (3)别人遇到困难了,你看见后会怎样做?(模仿一些交往的方法,如礼貌用语等)

  小结:当别人遇到困难时,你主动地帮助别人,不仅会给对方带去快乐,同时你自己也会很快了。

  活动延伸:

  展示“快乐屋”墙饰

  师小结:每个人每天都会有一些快乐的事情,如果你的快乐也会给别人带来快乐,那么,你将会得到一颗快乐星放到快乐屋里,小朋友们赶快行动起来吧!

幼儿园主题活动方案15

  一、活动目标

  1、知道年画和春联都是迎新年时用的吉祥物,它们预示着人们对新年美好的祝愿。

  2、了解年画和春联的特点和含义。

  3、初步产生多民族文化的兴趣。

  二、活动准备

  1、师生共同收集的年画和春联。

  2、白纸人手一张,蜡笔人手一盒。

  3、有关过新年的录像。

  三、活动过程

  1、看录像观察人们喜洋洋迎新年的场面,体会过年的喜悦之情。

  师:他们在干什么?为什么这样做呢?

  师:你看到画上有什么?看了年画,你有什么感觉?

  师:你知道春联上写的什么吗?春联为什么是红色的'?人们一般喜欢在春联上些什么?为什么会写这些内容呢?

  2、将录像定格在年画和春联的镜头上,并引导幼儿仔细观察、讨论。

  师:这幅画上有什么?你知道它们分别表示什么意思吗?

  师:门两边贴的红纸上写的是什么?中间还有一条横纸,叫什么?

  师:你还见过什么样的春联和年画?能给大家说说吗?(逐一出示)

  3、教师小结:年画和春联是中国人在迎新年时用的吉祥物,年画是用画面来表示五谷丰登、年年有余等美好祝愿,而春联则用文字的形式表达,它是由上联、下联和横批三部分组成的。

  4、鼓励幼儿尝试编对联,教师对幼儿讲述的句子进行加工并写在红纸上。然后,带领幼儿念一念春联。

  5、让幼儿在白纸上设计一张年画,鼓励幼儿用鲜艳的颜色表现过年的气氛。

  6、幼儿介绍自己创作的年画。

  《剪窗花》

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