手工活动方案

时间：2023-05-10 09:26:05 活动方案我要投稿

手工活动方案15篇

　　为了确保事情或工作有效开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案属于计划类文书的一种。方案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的手工活动方案，欢迎阅读与收藏。

手工活动方案15篇

手工活动方案1

　　活动主题：感恩母亲节

　　活动目的：引导幼儿理解妈妈的'辛苦，懂得爱妈妈，感恩母亲。

　　活动时间：5月7日——5月12日

　　活动形式与要求：

　　1，墙体布置：各班级以“感恩母亲节”为主题，自主布置本班室外宣传栏，如有关妈妈的绘画;送给妈妈的手工;妈妈许愿墙;送给妈妈一句话等。

　　2，生成课：每个班级自主生成“感恩妈妈的活动”，通过活动，让幼儿感受妈妈的爱和辛苦，并懂得关爱和感恩妈妈。教案直接写在教案本上即可。

　　3，家园互动：属于生成课延伸活动。各班级可以给幼儿布置以下作业：幼儿给妈妈说一句“我爱你”;亲妈妈一口;给妈妈带回一个自制小礼物;帮妈妈干力所能及的家务活等。

　　(要求：小活动，各班级自主完成，不影响日常教学活动)

手工活动方案2

　　活动目标:

　　1、感受学习的快乐，体验探索学习的乐趣。

　　2、培养幼儿初步的逻辑思维能力和自主学习的能力。

　　3、帮助幼儿在理解序数含义的基础上，会用序数词表示5以内物体排列的次序。初步学习从不同方向确认物体的排列次序。

　　活动准备:

　　1、感受学习的快乐，体验探索学习的乐趣。

　　2、培养幼儿初步的逻辑思维能力和自主学习的能力。

　　3、帮助幼儿在理解序数含义的.基础上，会用序数词表示5以内物体排列的次序。初步学习从不同方向确认物体的排列次序。

　　活动过程:

　　一、出示活动列车，幼儿观察，说出有几节车厢并说出各车厢的颜色。

　　二、教师出示几种水果图片，请幼儿说出名称。师生共同用水果图片装饰“火车”，命名的“水果列车”。装饰时注意同一水果图片粘贴到同一节车厢上。

　　三、请幼儿欣赏水果列车，说出自己的水果图片粘贴在什么颜色的车厢上，这一节车厢是第几节车厢。幼儿在教师的帮助下，学习用序数描述水果列车，如：第一节车厢是红色的，第二节车厢装得是香蕉等。

　　四、请幼儿给住在楼房里的小动物送水果，并说出活动的结果，如大象住在第几层，我给住在第几层的猴子送桃子等，教师根据幼儿的不同表现提供帮助。

　　五、播放背景音乐《火车开了》，幼儿5人一组进行游戏。

　　六、请幼儿活动结束后与同伴自由交谈，说说自己的感受。

手工活动方案3

　　一、目标：

　　1、引导幼儿利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造春天里的各种花。

　　2、启发幼儿根据已有的经验，大胆想象，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。

　　二、准备：

　　1、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。

　　2、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。

　　3、各种花的图片，鲜花实物。

　　三、过程：

　　1.材料导入：

　　A.出示制作所需的材料。

　　师：瞧!今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!

　　B.欣赏完整的作品范例：

　　师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那?

　　2.幼儿自主操作，教师指导帮助：

　　师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧!

　　a.引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮!

　　b.引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。

　　c.发挥同伴合作协商的精神。

　　四.欣赏评析：

　　师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。(集体欣赏，引导幼儿自评互评。)

　　师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧!

　　活动反思与体会：

　　在这次混班活动中，创设的环境和材料是组织和实施自主活动的重要的前期工作，为了给孩子们创设一个有效的自主操作环境，教师们往往要花大量的时间和精力。但在这次活动中我无意中发现，孩子们站在成品材料的面前，提出来的.问题往往是这些东西是用什么做的，怎么做才漂亮呢?所以我在孩子们操作的墙面上，醒目地贴着“泥塑花制作流程图”。这些“无声的召唤”果真吸引了孩子们，他们围在流程图前，充满好奇地边研究，边尝试。在孩子们的整个操作过程中，幼儿练习了倒、搓、团等基本技能，尽管他们制作的泥塑花，不过形象，绚丽。可是相对与孩子们的自我价值感的增强，这是很值得欣慰的。

手工活动方案4

　　一、活动背景：

　　为了配合学校德育处举办的“厉行节约，以俭养德”主题活动的顺利开展，同时为了丰富我班学生的课余文化生活，特举办这次以“变废为宝”为主题的手工小制作比赛。

　　二、活动目的：

　　1、“变废为宝”手工小制作比赛活动通过自制作品的方式，利用不同的废旧物品，想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。

　　2、活动内容来源于生活，可以激发学生留意、关注并观察周围的事物，体现环保意识。在“垃圾”到“作品”变废为宝的过程中，同学们不断创新、大胆尝试，使同学们感受到废旧物品的用途和组合创新，培养同学们的观察能力、推理能力和组合创新能力，并在潜移默化中提高同学们的审美情趣，学会发现美，懂得欣赏美，勇于创造美。

　　三、活动对象：

　　聋部六年级全体学生

　　四、活动时间：

　　1、活动宣传发动阶段：20xx年10月31日

　　2、作品创作比赛阶段：20xx年11月1日-11月16日

　　3、作品上交评比阶段：20xx年11月17日召开现场评比会。

　　五、活动评比地点：

　　聋部六年级教室

　　六、活动评比要求：

　　要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料，制作出展现环保、健康向上的作品，比赛材料请各选手提前做好准备。

　　1、材料来源于生活中的废旧物品，体现环保价值。30%

　　2、设计合理，美观大方结实，具有可观赏性。30%

　　3、作品富有创意，并具有一定的实用价值。40%

　　七、活动评比过程：

　　1、课件出示活动方案。

　　2、同学们各自展示自己的`作品，并做简要说明，同学们现场打分。

　　3、收集打分情况评比出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，颁发奖品。

　　4、教师总结：这次活动很大程度的推进了我们班第二课堂的发展与建设，丰富了同学们的课余文化生活，提高了同学们的创造和动手能力，今后我们应多开展这类有益于同学们自身素质提高的第二课堂活动。尽管此次活动是一次成功的活动，但也暴露出一些问题：如作品内容和形式都比较单一，缺乏创造性。因此，在今后的活动中，同学们应该开阔思维，敢于创新，善于观察生活中的事物，争取做出更多更好的作品。

　　5、活动效果：

　　6、经验总结：

手工活动方案5

　　活动目标：

　　1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。

　　2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布、线、水粉涂料。

　　2、音乐、订书机、皮筋、笔。

　　活动过程

　　1、音乐游戏，找朋友。

　　老师：我们都有好朋友，老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱，好吗?

　　2、学习粘贴图形。

　　认识纸张和图形

　　老师：瞧，这里也有两个好朋友，他们也想抱在一起，是谁?(出示卡纸)认识大大的'卡纸。

　　(出示彩纸)这是什么纸?认识彩纸。它是什么形状的?

　　这里还有一些图形，它们是什么形状的呢?(出示方形、三角形、心形)认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友，它们怎样才能贴在一起呢?什么能帮助它们?(浆糊)

　　教师示范粘贴

　　我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

　　请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点，不要叠在一起。

　　那边还有许多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗?

　　3、幼儿操作、粘贴图形。(轻声播放歌曲、歌曲自定)

　　4、变魔术

　　卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么?(教师示范做成一个冰激凌)

　　儿童节马上就要到了，我给大家变了一个冰激凌，想看吗?你们想变一个冰激凌吗?那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说：“请帮帮我。”

　　5、幼儿请客人老师装订冰激凌。

　　6、拿着冰激凌一起过儿童节，让客人老师给小朋友拍照欣赏。

手工活动方案6

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿欣赏爸爸戴的各种各样的领带图案和色彩。

　　2、幼儿感受父亲节的意义，并说出自己想对爸爸说的话，大胆表达自己的感受。

　　3、引导幼儿理解父亲节，尝试用线条组合勾勒绘画，为爸爸制作父亲节礼物。

　　4、幼儿认识领带的外形、勾勒绘画，并用色彩进行装饰，体验给爸爸设计、制作父亲节礼物的快乐。

　　二、活动准备

　　1、领带实物若干

　　2、水彩笔、油画棒、卡纸

　　3、范画一幅

　　三、活动过程

　　1、教师以出示领带的形式引入，激发幼儿活动兴趣。

　　（1）小朋友们你们知道老师手上拿的是什么物品吗？

　　（2）你们知道这是干什么用的吗？

　　（3）家里谁最喜欢用领带？

　　2、教师请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。

　　（1）活动室周围有很多爸爸们的领带，请你们和好朋友一起去看一看，说一说好不好？

　　（2）你看到什么颜色，什么图案的领带？

　　3、幼儿讨论：我用什么颜色和图案来画领带爸爸会喜欢呢？

　　（1）我们今天要自己来做领带送给爱我们爸爸，请你们和好朋友说说用什么颜色和图案来画领带爸爸会喜欢呢？

　　（2）你要用什么颜色和图案来画领带？

　　4、教师引导幼儿进入今天主题：父亲节礼物绘画活动——送给爸爸的领带，一出来绘画。

　　（1）小朋友，画画的时候要注意什么？教师演示绘画步骤以及说明：

　　a、先画出领带的大体位置形状，再画出领带的花纹图案。

　　b、画的线条要连贯，花边、图案要清晰、有序、完整。

　　c、画画的时候画笔只能画在纸上，不能随意涂画到其他地方。

　　5、幼儿自由发挥创作，教师鼓励幼儿创作，提醒幼儿注意画面布置。

　　那么，现在请小朋友拿出绘画工具，一起开始画父亲节礼物领带，回家送给自己的爸爸！

　　6、教师请幼儿主动与同伴介绍自己的绘画经验和感受，培养幼儿学习欣赏同伴作品。

　　（1）把设计好的领带挂在绳子上进行展览，引导幼儿相互欣赏。

　　（2）大胆的评价同伴的领带：你喜欢这种风格的`领带吗？

　　四、活动延伸

　　把画好的领带送给爸爸，让家长与幼儿共同欣赏。

　　五、活动总结

　　在父亲节到来之际，爸爸会被孩子的这份心意所感动，从而更关注孩子的情感需要。所以老师们应该在活动的一开始，便准备好领带，激发了幼儿活动兴趣。在活动中根据纲要和指南里的幼儿年龄发展特点设计了各个环节，并体现了孩子的自主性。

　　整个活动下来，孩子们一定会非常开心，自己为爸爸绘画领带，孩子大胆表达自己的感受，如果在绘画前先让孩子们构思，想清画面布局，给孩子更多想象创作的空间，本次活动应该会更好，当然本次活动过程，以绘画的形式来开展比较单一，可以添加一些装饰、剪贴的形式来制作领带，体现出送爸爸的礼物。

手工活动方案7

　　【活动目标】

　　1、激发幼儿制作书签的兴趣,培养幼儿敢于动手尝试的习惯。

　　2、使幼儿了解书签的作用,引导幼儿用多种方法制作书签。

　　【活动准备】

　　1、书签、彩色丝带、打洞机。

　　2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等

　　【活动过程】

　　一、开始部分:

　　播放音乐,让幼儿做动作进入美术室,组织幼儿坐好。

　　二、基本部分:

　　1、教师出示各种书签,让幼儿欣赏,引起幼儿兴趣。

　　2、让幼儿讨论书签的作用?(幼儿回答)

　　教师小结:书签能够帮助阅读者记住阅读的页数,对图书起着一定的.保护作用。

　　3、让幼儿讨论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签)。

　　4、教师出示美丽的热带鱼书签,幼儿观察讨论其制作方法,然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法:

　　①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。

　　②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色

　　③用剪刀沿图案轮廓剪下来

　　④在图案后面用透明胶粘上毛线。

　　5、发给幼儿足够的制作材料及课本,参照课本第28页制作书签;教师巡回指导,及时帮助有困难的幼儿。(播放轻音乐)

　　6、教师鼓励幼儿选用不同材料及不同的制作方法,提醒幼儿注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩带。

　　7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让幼儿互相欣赏作品。

　　三、结束部分:教师总结讲评幼儿制作情况,表扬敢于尝试探索新方法的幼儿。

　　活动延伸:让幼儿在活动角中制作自己喜欢的书签,送给爸爸妈妈或好朋友。

手工活动方案8

　　一、活动目的

　　为了鼓励家长参与幼儿园教育和管理的积极性，使家长关注点更多地落实到幼儿的发展上来，促进幼儿园的各项教育活动的`开展，促进家园共育工作的进一步开展落实，我园将开展 “亲子手工作品比赛”，每位孩子和家长提供展示自己的舞台，留下绚丽的回忆。希望家长与孩子一起动手制作“亲子手工作品”，体验制作的乐趣向大家展示自己的有趣生活、点滴进步、精彩掠影、童言童语、美好祝福??同时也增进亲子互动和家园合作。

　　二、活动主题

　　合作、交往、环保

　　三、活动时间

　　20xx年10 月21—11 月21 日

　　四、参赛对象

　　本园幼儿、家长自由参赛

　　五、活动要求

　　1、参赛作品有家长和孩子共同收集材料亲手制作完成的，内容不限。

　　2、注重环保意义。作品所选用的材料都要以废旧材料、自然农作物等为主，充分发挥家长与幼儿的想象力与创造力，鼓励家长与幼儿原创作品的产生。

　　3、注重作品的整体美感，大小适中，色彩搭配协调，制作的工艺精美，有特色。

　　六、参评人员：

　　全园幼儿、家长

　　七、奖项：

　　每班一个一等奖;两个二等奖;三个三等奖

手工活动方案9

　　材料准备：纸盒、塑料圆盒、乐百氏瓶、一次性餐盒、筷子、硬纸板、彩色纸、线绳、动物卡等。

　　制作过程：

　　1．将两个大小不同的方形纸盒上下粘连。小盒子上挖一个直径与乐百氏瓶颈一样的洞，将乐百氏瓶插入孔中做烟囱。再将大盒子前面挖一个洞，插入塑料圆盒。用2根筷子连接4个车轮（用圆形塑料盒制成）。

　　2．将3个一次性餐盒剪成车厢状，上面贴上数字。在车身上穿孔，用一次性筷子连接车轮。最后用线绳连接火车头、车厢。

手工活动方案10

　　《幼儿园教育纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此，为了进一步增强亲子间的`互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力，并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，我们在20xx年“六一”儿童节来临之际开展“变废为宝”亲子手工小制作比赛活动，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展，让孩子学会环保和不浪费的好习惯。

　　活动主题：

　　“奇思妙想、变废为宝”

　　活动目的：

　　1、增进亲子间的情感，感受亲子制作的快乐。

　　2、尝试利用废旧物品制作玩具。

　　3、能够大胆动手参与制作。

　　制作具体要求：

　　1、由家长和孩子共同完成，作品要求构思新颖、富有想象力、创造力、突出主题。

　　2、家长可以引导幼儿关注生活中的废旧材料，如盒子、瓶子、罐子、吸管进行创意想象制作，可含有声、光、电等科学小常识。

　　3、制作的玩具能有一定的操作性、美观性、科学性。

　　4、为制作的玩具起一个名字。

　　活动具体安排：

　　上交时间：5月29日前交给班级教师

　　作品展览：5月29号起在会将幼儿制作作品上传至班级博客，让家长和幼儿共

　　同欣赏、投票打分，推选3个优秀作品。

　　颁奖时间：5月31日上午10点举行颁奖仪式。

　　评分细则：

　　1、作品形象生动 20分

　　2、作品的环保意识 20分

　　3、作品精致美观，有艺术创造性 20分

　　4、作品有较强的操作性 20分

　　5、作品有一定的科学小知识 20分

手工活动方案11

　　一、活动主题：

　　"变废为宝"

　　二、作品要求：

　　1、幼儿园材料提供：各色卡纸、色纸、油画棒、水彩笔、双面胶、透明胶、剪刀、胶水。

　　2、家长自备作品所需纸袋及其它材料。

　　3、作品以家庭亲子合作的形式制作。

　　三、活动时间：

　　20xx年5月28日

　　四、活动地点：

　　幼儿园操场

　　五、参与人员：

　　每班8对家庭

　　六、活动形式：

　　每班派出8对家庭，在规定时间内装饰纸袋。

　　活动结束后，所有的作品将在六一期间展出。

手工活动方案12

　　活动目标：

　　1．通过折纸活动锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性。

　　2．学习将正方形的纸对折成三角形，发展幼儿空间想象能力。

　　活动准备：

　　1．创意绘本。

　　2．彩纸每人若干、每组一瓶胶水。

　　3．教学VCD、手工背景大图一张。

　　活动过程：

　　1．出示大挂图《美丽的花》，引导幼儿注意观察。小朋友们看到了什么样的画面呢？小蜗牛和蜗牛爸爸在干什么呢？

　　鼓励幼儿大胆的发言，教师提示：中午的'时候，小蜗牛和爸爸在篱笆旁的花朵下美美地睡上一觉。瞧，小蜗牛和爸爸睡得多香呀！我们可以添上更多的、漂亮的花朵，让小蜗牛和爸爸睡得更香甜。激发幼儿的创作热情。

　　2．教师示范折花的步骤：

　　童谣

　　小小纸，四方方，我们把它来对折。

　　看看谁的手最巧，鲜花贴在篱笆上。

　　3．教师进行现场指导，提示把折好的花用胶水粘贴在篱笆上。

　　4．对幼儿的作品进行集中展示，把这些花做成一个大花园，让幼儿为自己的成就感到高兴。

　　活动延伸：

　　让每个幼儿折一朵最美的花，贴在大挂图上，大家齐心协力完成一幅美丽的图画，增强幼儿的协作能力。

手工活动方案13

　　一、活动目的

　　通过手工制作小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解手工操作的基本技巧和方法，锻炼学生的动手能力，陶冶情操，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

　　二、活动主题：

　　手工制作三、组委会：组长：赵杰副组长：段明哲

　　三、成员：

　　冯惠萍陈慧四、社团成员：一至六年级学生五、活动安排

　　四、活动时间：

　　20xx年12月12日（周四）下午课外活动

　　五、活动地点：

　　三一班三二班

　　六、活动内容

　　1、使学生了解手工操作的基本技巧和方法。

　　2、以环保为前提，教学生利用废旧材料、卡纸进行手工制作。

　　3、学折小兔子。

　　七、活动步骤：

　　1、组织健全的手工制作兴趣小组。

　　活动固定，通常每周四进行。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，任课教师筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。

　　2、定期举办学生手工作品展览。

　　举办手工制作作品展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导、严格把关。学生大胆构思，不拘一格、精心制作，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的.同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

　　3、举行手工制作比赛。

　　手工制作比赛能够有效提高学生的素质和能力。通过比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。提高学生的观察、理解能力和手工制作能力。

　　八、采取措施：

　　1、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，是小组活动开展的重要前提。

　　2、生动、活泼、丰富。

　　3、做好组织工作。安排好活动时间和活动地点。

　　4、订立必要制度，抓好思想工作。

　　5、学生分批进行活动。