实用的小班教案集合七篇
作为一位杰出的教职工,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家收集的小班教案7篇,欢迎大家分享。
小班教案 篇1
活动准备
春天背景图一张,1个春姑娘,2朵花,3只小鸟,4只小白兔,1—4的数卡,三只礼品盒(内有二个娃娃,三本图书,四只乒乓球);
幼儿人手一份1—4的点卡,。
活动过程
1、看一看
师:春天到了,春姑娘来了(出示背景图),我们来看一看有几个春姑娘(1个),一个春姑娘的好朋友是数字1(师出示数字1)。花儿也开了,(师出示花)我们来数数有几朵花,要求幼儿手口一致地点数(2朵),2朵花的好朋友是数字2,(师出示数字2),小鸟也飞来了,我们一起来数数有几只小鸟,要求幼儿手口一致地点数(3只),3只小鸟的.好朋友是数字3。(师出示数字3),小白兔也到草地上来做游戏了,数数有几只小白兔(4只),要求幼儿手口一致地点数(4 只),4只小白兔的好朋友是数字4。(师出示数字4)。
2、摸一摸
师出示三只礼品盒:“春姑娘给我们带来了三只礼品盒,请小朋友上来摸一摸盒子里是什么?”。请个别幼儿上来触摸感知,其余幼儿一起验证。
3、动一动
游戏:听音找点卡。
师:老师为小朋友每人准备了一份点子卡片,请小朋友竖起耳朵听仔细,老师拍了几下铃鼓,你们就找出几的点子卡片。
4、结束活动:游戏“老狼老狼几点钟”:
师:当听到‘天黑了’,请小朋友看清老师手里的数字,就找几个好朋友变成石头,这样老狼就不会抓到了。
活动延伸
继续探索教室内、家中4以内的物品,巩固按物数数的方法,并说出总数。
活动目标
1、通过活动感知4以内的数量。
2、学习手口一致地点数并说出总数。
3、体验数学活动的乐趣。
小班教案 篇2
活动目标:
1.学习儿歌《数一数》,理解儿歌内容。
2.掌握儿歌中方位词名称,读准“虎、鹿、猪、兔、鼠”的音。
3.体验儿歌中诙谐的情感、情绪,愉快、积极地参与活动。
4.鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现。
5.体验儿歌游戏的`乐趣。
活动重点:
学习儿歌,理解儿歌内容。
活动难点:
掌握儿歌中方位词名称,读准“虎、鹿、猪、兔、鼠”的音。
活动准备:
1.虎、鹿、猪、兔、鼠图片各一
2.自制相应PPT。
活动过程:
一、导入,出示小动物
师:今天我们班里来了很多动物朋友呢,来一起看看都有谁?(出示动物图片)
(强调一下每种动物的准确发音。)
二、感知理解儿歌内容,学说儿歌。
1.师:来了这么多的动物朋友,它们要和小朋友一起玩“躲猫猫”游戏呢,顽皮的小老虎先躲起来了,你们愿意去找一找它吗?那就快闭上小眼睛吧。(教师准备山的背景图)张开你们的小眼睛来看看小老虎躲在哪儿呢?
幼儿回答后,教师随机用儿歌里的话小结,如幼儿说老虎藏在山里,可引导幼儿说:山上一只虎,并带领幼儿一起说一说。
2.师:还有一些小动物也藏起来了,看看小鹿藏在哪里了?(树里面,告诉幼儿是树林)并归纳为林中一只鹿,请幼儿学说。PPT第二画面也是如此。PPT第三画面,教师提出要求:请小朋友用一句好听的话来说一说:“哪里一只X”,可以先与旁边的好朋友一起说说。最后再个别回答,播放课件,集体学说。
3.引出儿歌最后两句。师:一共有几位朋友来和我们玩了捉迷藏的游戏?我们一起来数数看。(1、2、3、4、5)它们是谁呀?这一次,请小朋友用一个字来说说看。
在幼儿回答后集体练习说:数一数,1、2、3、4、5,虎,鹿,猪,兔,鼠。
三、完整学习儿歌
1.完整欣赏儿歌。师:刚才我们看到的漂亮的图画里面其实还隐藏了一首好听的儿歌,我们一起来听听看。
2.师:现在我们也来说一说这首儿歌吧。幼儿学说儿歌一遍。
3.接龙游戏。老师说:山上——幼儿接:一只虎……游戏两次,第二次相反。
4.再次完整朗读。
四、游戏“捉迷藏”。
1.师:刚才动物朋友跟我们玩了捉迷藏的游戏,他们藏在了不同的地方,你们想不想也来玩一玩,把自己藏起来?
2.幼儿自由藏在活动室里的某一个地方。
3.交流:刚才你藏在哪里?(桌子下面……)
附:
数一数
山上一只虎,林中一只鹿;路边一头猪,草里一只兔;洞里一只鼠。
数一数,1,2,3,4,5——虎、鹿、猪、兔、鼠。
小班教案 篇3
活动目标:
1.对语言产生兴趣,喜欢和教师、小朋友一起玩游戏。
2.学会正确指出“你”、“我”。
3.能听懂并理解游戏玩法和规则,学会相关动作。
活动准备:
1.幼儿欣赏并学会念儿歌《大气球》。
2.课件。
3.儿歌录音磁带,录音机。
活动过程:
1.以气球和小朋以做游戏引出课题。
(1)出示红、绿气球头饰引出活动。
(2)复习儿歌,注意纠正幼儿不正确的发音。
2.介绍游戏的规则。
选择与自己的气球颜色不一样的小朋友做游戏伙伴。
3.游戏“大气球”。
(1)幼儿自由选择气球头饰佩戴好,与自己的`气球颜色不一样的同伴组成游戏对子,并确定念儿歌时用“我”或“你”。
(2)幼儿在儿歌录音的伴奏下边念儿歌边做动作。
(3)听音乐交换游戏伙伴,继续游戏。
小班教案 篇4
活动目标:
1、会朗诵儿歌《我们不怕冷》,积极交流表达自己的见解。
2、能勇敢的参加体育锻炼,不怕寒冷。
活动准备:
1、活动前带幼儿到外面散步,感受气温的变化。
2、皮球、沙包等体育用品若干。
活动流程:
一、户外活动,感受“冷”。
1、带幼儿到户外去,停留几分钟。幼儿因寒冷或风吹到身上,会产生冷的.感觉。
2、天气变冷了,想什么办法,能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动、多锻炼身体等)
3、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多锻炼身体,如跑步、跳舞、做操、游戏等)
(请幼儿回教室讨论)
教师小结:天气变冷了,要多穿衣服、戴上手套和帽子、围上围巾、吃熟的东西、要多运动、积极锻炼身体。
二、欣赏儿歌《我们不怕冷》。
1、教师朗诵儿歌《我们不怕冷》。
2、教师提问,引导幼儿用儿歌中的语句回答:冬天的天气怎么样,儿歌中是怎么说的?小鸟说了什么?小猫说了什么?小朋友呢?(冬天,小鸟、小猫都说冷,而小朋友说不怕冷)
三、带领幼儿编上动作,说儿歌。
“谁能跟老师一起把这个有趣的儿歌完整的说下来!”教师带领边做动作,边联系说儿歌。
四、教育幼儿冬天要勇敢。
教师:天气冷了,怎样做一个勇敢的小朋友呢?(坚持每天上幼儿园,不睡懒觉,锻炼身体)
五、延伸活动。
教师带领幼儿到户外做操、跑步,锻炼身体。
小班教案 篇5
活动内容:语言、科学——哔哔啵啵爆米花
活动目标:
1、认识物体遇热膨胀的现象。
2、比较物体膨胀变化前后的差别。
活动准备:
薯片、玉米粒、微波炉、小圆盘每人一个。
活动过程:
一、引题(2分钟)
师:今天老师给你们带来了一样东西,你认识吗?(藏于背后,出示玉米粒)
二、观察尚未爆过的玉米粒,让幼儿看一看、闻一闻、摸一摸、咬一咬,并说一说:(5分钟)
1、师:今天老师要请你们和玉米粒交个朋友,你们可以看一看、闻一闻、摸一摸、咬一咬,认识一下玉米朋友。(发盘子,引导咬,观察后放到凳子下。)
2、提问:
——你们看到玉米粒是什么颜色、形状的,像什么?(黄色的,是多边形的,像门牙。)
——刚才你们摸过了、咬过了感觉怎么样?(硬硬的、滑滑的。)
三、进行爆米花活动。(10分钟)
师:认识了“玉米”朋友,现在玉米朋友要来玩个变身游戏。
1、操作:(出示袋子)将玉米粒装进袋子里,封口,放进微波炉,关紧门,将微波炉开到最高温加热2-4分钟。
2、引导幼儿仔细听:孩子们听,有什么样的声音出现?
3、取出,比较两种食物。让幼儿观察爆过的玉米粒变成了什么样,和小玉米粒比较差异(结合动作表演)。闻闻、尝尝有什么味?
(1)、师:叮,好了,你听到了什么声音?(引导讲述爆米花的声音)刚才的小袋子变成了怎样的?(鼓鼓的、胖胖的)为什么袋子变了,里面的玉米变成了什么样?(引导幼儿想象)
(2)、比较:我们来看看吧:是怎样的?(白白的、胖胖的)原来的玉米是什么颜色?爆过以后呢?(黄色变成了白色)原来是什么形状的,像什么?爆过后呢?(小小的、像门牙,变成大大的、一朵白色的花)谁来表演一下小小小的.、像门牙的玉米和大大的白花。
刚才我们咬过玉米是硬的,爆过后玉米起来会怎样?准备好的孩子来尝一尝、说一说。
5、真神奇,为什么小玉米粒会变成这样?(因为玉米被高温
加热了,它就会哔哔啵啵的爆炸。像这样爆炸后的玉米叫爆米花。爆米花很好吃,可以多吃吗?(教育幼儿不要多吃膨化食品)
四、用肢体语言来表现小玉米粒——爆米花的过程。(10分钟)
师:好啦,刚才孩子们看了“玉米”变身的游戏,现在我们也一起来玩“玉米”变身的游戏。在玩时,我要考考你们:玉米爆炸时会以出什么样的声音?是怎样发出的哔哔啵啵的声音?(一个接一个,哔哔啵啵爆起来)你看到老师是怎样爆米花的?(了解游戏规则)。
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1、个别表演。
2、全体表演。
3、(请幼儿当玉米于正方形中)引导蹲、跪等姿势表演玉米,
师发出指令:加温、计时、开始。幼儿就边发出哔哔啵啵的爆裂声,边一个接一个转着站起来。
4、重复游戏。
5、总结评价,请幼儿品尝爆米花。
五、延伸活动
孩子们,你们玩得开心吗?生活中还有很多像爆米花这样:
遇热膨胀的食物,我们休息下再一起看看薯片的变化吧。
小班教案 篇6
活动目标
1、学习用手指朝不同的方向大胆地点画小蝌蚪的方法,培养幼儿对美术活动的兴趣。
2、学习水粉平涂的技能。
活动准备
1、自然角内提供小蝌蚪供幼儿观察。
2、每组一盘黑色水粉颜料,两盘淡蓝色颜料及抹布,油画笔,图画纸。
3、幼儿操作材料“河里的小蝌蚪”。
活动过程
1.导入活动,引起幼儿兴趣。
教师:春天来了,河里的冰都融化成了又清又凉的水,小朋友,我们来用颜料画一条小河吧!
2.引导幼儿学习用油画笔平涂的方法。
教师边出示油画边说:这是油画笔。我们用它来蘸水粉颜料画小河。
教师示范,先用它在颜料里蘸一蘸,在盘子边上舔一舔,然后从左到右在纸上刷颜色。笔上颜料少了就再蘸一下。每蘸一下都要把多余的颜料舔掉,把纸上刷满颜色,刷完把它放在一边晾一下。
幼儿用水粉在图画纸上进行平涂练习,教师指导。
3.引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。
教师边出示自然角的蝌蚪边提问:蓝蓝的小河水把许多小蝌蚪吸引来了,它们是什么颜色?长得什么样子?它们在水中是怎么游泳的?
教师引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的身体和细细长长的'尾巴,在水里向各个方向游动。并用身体动作模仿小蝌蚪游水的样子。
4.教师示范讲解小蝌蚪的画法。
教师在晾干后的蓝色背景图画纸上示范并讲解:我们请小蝌蚪到河水里游戏吧!手指蘸黑色颜料点在画纸上,再轻轻提起向后一拉,一只小蝌蚪就画成了。
5.教师发操作材料,交代要求,幼儿作画,教师指导。
(1)教师:现在请小朋友来画,在操作材料中间的河水里画小蝌蚪,要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。
(2)幼儿操作,教师指导他们注意点画方法,画出朝着不同方向的小蝌蚪,鼓励幼儿大胆细心地作画。
6.评价和欣赏作品。
教师边展示作品边说:小蝌蚪在河里游得真开心,它们长着圆圆的身体,细长的尾巴。它们是怎么游的?(幼儿用动作模仿)它们要去找妈妈了。小蝌蚪长大以后也能像青蛙妈妈一样能干,捉害虫,保护庄稼。
活动延伸
1、还可用棉签、油画棒画小蝌蚪。
2、美术角中继续用手指点画小花、小草,等等。
小班教案 篇7
活动目标:
1、欣赏故事,感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果
2、认真倾听老师和同伴讲述,乐意在集体面前交流自己的看法
3、体验故事表演的乐趣
活动准备:
1、认识苹果、梨子等水果
2、课件
3、图片、黑板一块
活动过程:
一、提问引出主题
教师:宝宝们,你们喜欢吃水果吗?你喜欢吃哪些水果呀?(小结:宝宝们喜欢吃的'水果可真多)
教师(出示背景图):秋天到了,果园里的水果也丰收了,我们来看看果园里有哪些水果呀?(小结:果园里的水果真多,有苹果、梨子、桃子、樱桃,小朋友想不想去果园里采水果啊?有一个小动物也想去果园里采水果给它的宝宝吃呢,小朋友们想知道它是谁吗?
教师出示图片(刺猬妈妈):刺猬妈妈是怎么样子的?
二、采用边看图边提问的方式,初步感知故事内容
教师:今天,刺猬妈妈要到果园里去为它的宝宝采水果吃,让我们们来看看(出示图片)
教师:刺猬妈妈走啊走,走到了哪棵树下啊?看看发生了什么事情?(扑通,一只苹果掉下来)刺猬妈妈吓了一大跳,哈哈,刺猬妈妈接住了这只苹果
教师:刺猬妈妈继续往前走,它走到了哪棵树下?看看又发生了什么事情?(扑通,一只梨子掉了下来)正好掉在刺猬妈妈的背上
教师:刺猬妈妈又继续往前走,它走到了哪棵树下?看看这回又发生了什么事情?(扑通,几棵樱桃和一只桃子掉了下来)也正好掉在了刺猬妈妈的背上
教师:现在刺猬妈妈身上长满了各种水果,小朋友觉得刺猬妈妈现在像什么呢?(会走路的水果树)
教师:现在刺猬妈妈可开心了,它背着各种水果要带回家给它的宝宝吃呢,小刺猬在家门口等妈妈回来,咦!小刺猬看见一棵会走路的水果树,小朋友这棵会走路的水果树是谁啊?(刺猬妈妈)
三、带领幼儿看课件完整讲述故事
教师:小刺猬看到刺猬妈妈可开心了,小朋友们开不开心啊?想不想再来听听这个好听的故事啊?这个故事有个好听的名字叫《会走路的水果树》,让我们竖起小耳朵听 张 老师再讲一遍
教师完整讲述故事
四、表演游戏
教师:故事讲完了,刺猬妈妈身上背着各种水果,它是怎样走回家的?哪个小朋友愿意来学下刺猬妈妈走路的动作?
教师请全体幼儿学刺猬妈妈的动作走回家。
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