中班美术教案

时间:2024-08-22 08:44:37 教案 我要投稿

【精品】中班美术教案模板锦集五篇

  作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的中班美术教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精品】中班美术教案模板锦集五篇

中班美术教案 篇1

  (一) 春姑娘

  活动目标:1、用不同的花瓣形状,颜色和数量画出各种不同造型的花朵装饰春 姑娘的裙子。

  2、尝试用各种白色蜡笔在深色纸上作画后产生的画面效果。 活动准备:彩色蜡笔,记号笔,深色卡纸、各种装饰材料

  (二) 白蜡笔画——三只蝴蝶

  活动目标:1、尝试白蜡笔画,巩固用对称的方法画蝴蝶。

  2、通过《三只蝴蝶》的故事,感受朋友间是相亲相爱、互相帮助的。 活动准备:黑卡纸、浅色油画棒、范例、单独放大的三只蝴蝶、三朵花

  (三)小鸟飞来了

  活动目标:1、用图形组合的方法画小鸟,体会运用不同的图形组合可以画出不 同鸟的`特征。

  2、进一步感受春天给人们带来温暖的气息。

  活动准备:范例、彩色水笔、铅画纸、各种小鸟、绳子、深浅绿水粉色

  (四)手工:撕贴——花蝴蝶

  活动目标:1、继续学习用撕纸方法表现圆形的蝴蝶翅膀。

  2、尝试用对称的图案和颜色表现蝴蝶翅膀的花纹。

  3、感受春天蝴蝶飞来给人们带来的美。 活动准备:各色手工纸、胶水、抹布、欣赏的蝴蝶标本图

  (五)创意室主题:装饰粘贴——毛毛虫

  材料:泡沫或塑料圆球、水粉色、白胶、各色小豆、纸片等

中班美术教案 篇2

  【教学目的】

  1、继续学习用团点的方法画出梅花的花朵,并初步学习用勾线的方法画花枝。

  2、巩固幼儿的正确握笔姿势,让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用,以及常规训练。

  【教学准备】

  (1)幼儿作彩色画的用品;

  (2)不同的姿势的红梅数枝。

  【教学过程】

  1、复习巩复固团点的技法。

  出示数幅幼儿画的梅花朵的作品,巩固团点的方法,接着老师出示一幅画好花枝的`画,请个别幼儿画上花朵。

  2、讲解示范勾线的方法画花枝。

  (1)让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样,是用勾线的方法画花枝的,因为花枝有粗有细,有长有短,有的弯曲,有的直(同时出示实物,让幼儿观察)所以用笔的轻重,笔的转动都要有变化。

  (2)演示勾线方法。笔杆握直,由下端往上画,用笔时先重后轻,这样花枝才能由粗变细,同时用笔转动使花枝曲直变化。

  (3)示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝,也可以先画枝再画花。

  3、幼儿作画,教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。

  4、讲评作品,重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。

中班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、尝试绘画人物,能够画出人物脸部的主要器官.

  2、在用直线和弧线作画的基础上,尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发,逐步提高幼儿控制手部动作的能力。

  3、启发幼儿按照自已的想像,选择不同线条和颜色给妈妈理发,表达对妈妈的感情。

  活动准备:

  1、妈妈的照片若干,发型图4张。

  2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份。

  活动过程 :

  1、谈话活动。

  师:我们都有自己的妈妈,谁来介绍一下你妈妈长得什么样?

  你们有没有仔细看过妈妈的头发呢?妈妈有漂亮的头发吗?那你妈妈的头发是怎样的?

  幼:我妈妈的头发是直直的`、长长的,我妈妈的头发是卷起来的,我妈妈的头发前面是直的,旁边是卷的……师:你们妈妈的头发有没有染过颜色?

  幼:染过。有红头发,有黄头发,还有的头发有点儿黑有点儿黄……师:妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的?是谁给妈妈理的发呢?

  幼:在理发店,在美发厅,是理发师给妈妈理的。

  2、欣赏妈妈的照片,感受不同发型的特点。

  师:你们看,今天老师把谁的妈妈请到了电视机里?

  这位妈妈的头发是什么样的?

  幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?

  3、幼儿自己动手为妈妈设计发型。

  师:现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗?

  设计发型前我们要先给妈妈画张像,妈妈的脸是什么形状的?

  脸上有什么?

  师:示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?

  幼儿自由讨论后个别介绍师:示范画头发师:现在妈妈有了喜欢的发型,谁能够让妈妈变得更漂亮。

  师:示范图色幼儿动手设计发型。

  4、讲评你最喜欢哪一位妈妈?为什么?

  大家都为妈妈设计了漂亮的发型,我们一起和妈妈和张影留念一下吧。

  幼儿做一个可爱的动作,喀嚓!

中班美术教案 篇4

  活动目标:

  l、通过观察、模仿、操作,尝试在吹塑纸上表现舞蹈动作。

  2、体验在各种色彩的底板纸上进行拓印,感受黑色与色纸的强烈对比。

  3、能耐心地拓印,直到底板纸透黑。

  活动准备:

  1、幼儿已学过一段舞蹈。

  2、舞蹈视频及节选的舞蹈动作画面。

  3、各部分可自由活动的操作小人。

  4、吹塑纸,5B铅笔,有色纸作品和白宣纸的作品各一幅,各种颜色的蜡光纸,黑油墨,玻璃板,胶滚,夹子,拓印用的小茶杯。

  活动过程:

  ◎第一步: 欣赏、创作并制版

  l、幼儿随乐舞蹈,体验动作的美感,回忆以前学过的舞蹈动作。

  (1)教师:我们刚才跳了段舞蹈,你们心情怎样?你喜欢舞蹈里的哪个动作?

  (2)集体讨沦:你还看到过怎样的舞蹈动作?学学看。

  2、出示舞蹈视频及画面,进一步引导幼儿观察人物的肢体形态及表情。

  (l)教师:我们来欣赏一段艺术家的舞蹈,仔细观察她的动作,记下你喜欢的造型。

  (2)交流讨论:你喜欢怎样的造型?她的手和腿是怎样的?表情怎么样?模仿一下。

  3、出示舞蹈动作图片和各部分可自由活动的小人,进一步观察人物的肢体动态。

  教师:模仿图片里的动作,用活动小人摆一摆。

  4、幼儿创作,教师重点指导幼儿表现人物的`不同动作形态。

  教师:在绘画前可以用小人摆一摆动作,要画出优美的动作。

  5、相互欣赏、,谈谈自己喜欢的画面中的舞蹈动作。

  ◎第二步:拓印

  1、通过比较、观察和操作,巩固拓印的技能。

  (l)教师:比一比,两幅作品有什么不同?有色彩的底板纸和黑色的画面看起来有什么感觉?在拓印时除了要滚匀油墨,还要注意什么?

  (2)教师:在拓印时要稍用力,直到底板纸透出油墨的颜色才可以。黑色的画面在彩色的底板纸上看起来很突出。

  2、个别幼儿示范拓印的方法,选择自己喜欢的彩纸进行印制。

  要点提示:

  1)要较用力地拓印,直到底板透出油墨的颜色。

  2)底板纸覆盖后不能移动。

  3、集体欣赏、交流、。

  引导幼儿欣赏作品中的黑墨与彩纸的强烈对比,肯定不怕困难以及能独立完成自己作品的幼儿。

  活动建议:

  ☆日常活动 引导幼儿观察动态的人物活动,如欣赏舞蹈、体育、杂技等视频影像。

  ☆区角活动 多种彩色纸等供幼儿印制,体验用相同模版创作出不同颜色的作品的乐趣。

  ☆家园共育 收集可供幼儿观察的人物动态图。

中班美术教案 篇5

  目标:

  1 鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法。

  2 巩固幼儿对蓝色的认识,体验美术活动的乐趣,为自己的成功感到快乐。

  准备:挂图 油画棒

  过程:

  一、玩玩具

  1、出示玩具,请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流,引导幼儿观察玩具的颜色,进一步认识蓝色。

  指导语:

  (1)今天,老师带来了许多的漂亮玩具,让我们一起玩吧(2)在玩的时候看一看 你玩的是什么玩具?这个玩具是什么颜色的?

  2、出示蓝色的天线宝宝指导语:

  (1)快看,谁来了?它的衣服是什么颜色的`?

  (2)看看自己手中的玩具,有没有和它一样颜色的?

  3、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言指导语:还有那些东西是蓝色)的?

  二、游戏"照相"指导语:大家做个小小摄影师,为玩具拍张照片吧!

  三、洗照片

  1、展示相片的"底片"(油画棒纸)引起幼儿的兴趣教师用形象的语言示范"洗照片":"小刷子,喝点水,放在纸上轻轻刷"用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷,全部刷满颜料后相片洗好了

  指导语:

  (1)下面我们也来试一试洗照片

  (2)可以选一种你最喜欢的颜色洗相片2、辅导幼儿"洗相片"教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法四、作业评价展示幼儿作品,引导幼儿欣赏小结通过本次活动,引导孩子对颜色深刻认识,并从颜色中提取幼儿的兴趣爱好。从小培养孩子的绘画基础。

  活动反思:

  罗丹曾说过,“生活不是缺少美,而是缺少发现。”要培养孩子的想象力,就要让孩子尽可能多地亲近生活,到大自然和社会环境中去感受美、发现美,从而萌发创作欲望。

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