小班美术教案

时间:2023-06-09 19:52:27 教案 我要投稿

有关小班美术教案模板集锦6篇

  在教学工作者开展教学活动前,往往需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的小班美术教案6篇,希望能够帮助到大家。

有关小班美术教案模板集锦6篇

小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、学习在一定的范围内用纸团印画装饰树叶。

  2、尝试选择不同的颜色在指定范围内印画。

  3、将用过的纸团放进篓子中,保持桌面的整洁。

  活动准备:

  1、事先搓好的纸团若干。

  2、水粉颜料每桌3盘(红、黄、绿),篓子若干,抹布若干。

  3、范画2张,空画一张。

  活动过程:

  (一)导入激发幼儿学习兴趣:

  出示空白范画,秋天来了小朋友都穿上了新衣服,可是大树妈妈没有新衣服,你看它怎么了?介绍下大树的树干和树冠。让我们怎么让大树妈妈变的开心呢?(给大树妈妈穿上漂亮的衣服。)

  (二)示范和讲解:

  1、师:那我们用什么办法让大树妈妈穿上新衣服呢?(可以用蜡笔涂色)(教师出示涂色好的大树妈妈让幼儿欣赏)。那除了这种方法外,我们有没有别的办法也让大树妈妈穿上漂亮的衣服呢?出示印号的范画。

  2、师:这么多漂亮的树叶是怎么印出来的呢?介绍下三种颜料。除了颜料,我们还要用一样工具,(出示纸团)问:这是什么?告诉幼儿:是用报纸团的,叫纸团。今天我们就要来学用纸团来印画树叶。请小朋友看好了(边念儿歌边示范)“拿起小纸团,喝口红颜料,亲亲大树冠,变成一朵花,二朵花,三朵花。”漂亮吗?教师示范红颜料印染的方法,请个别幼儿示范印其他的颜色。在幼儿印染过程中,与幼儿一起念儿歌,并提醒幼儿蘸适量的`颜料。

  (三)幼儿操作活动,教师个别指导:

  看,大树妈妈漂亮的衣服做好了,现在大树妈妈怎样了?你们想不想也给大树妈妈做件新衣服吗?那就去试试吧!印画的小朋友注意颜料轻轻的蘸,千万别弄到身上哦。

  幼儿操作,教师巡回指导。

  (四)评价作品:

  大树妈妈都穿上了漂亮的花衣服,让我们一起去看一看谁帮大树妈妈穿的新衣服最漂亮?(幼儿相互欣赏作品,自由说说那棵树最漂亮?介绍下三个树杈的树。)

  (五)延伸活动:

  如果你们还想用别的方法帮大树妈妈穿上漂亮的新衣服,等一下请你们区域活动时来做吧。

小班美术教案 篇2

  教学目标:

  1、尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。

  2、初步学习两两合作、协商作画,体验合作作画的乐趣。

  3、学习使用颜料的良好常规。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  教学重难点:

  教学重点:尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。

  教学难点:初步学习两两合作、协商作画,体验合作作画的乐趣。

  重难点的`解决:采取让幼儿充分欣赏和讨论,了解颜色及手的变化,明确花和叶子的位置;再请幼儿演示,在演示中带着问题思考,以激发幼儿的思维和想象;并让幼儿自己找朋友共同作画,来解决重难点。

  教学准备:

  花衣服(范例);衣服纸样四人一件;水粉颜料(红、橘黄、蓝、绿);抹布。

  教学过程:

  1、欣赏和讨论 黄老师做了一件衣服(出示衣服),你们看衣服上有什么呀?我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢?(用手蘸水粉颜料印出来的)花儿有些什么颜色?(红、橘黄)这朵红花是怎么用手印的?(整只手)印了几次?还有什么地方也是用整只手印的?(花的叶子)是同一只手印的吗?一只手可以印,那两只手可以吗?怎么印?(请一幼儿用动作示范)这朵橘黄色的花是怎么用手印的?(拳头印花蕊,手指点印花瓣)

  2、演示与思考 教师示范拳头印花蕊,请二到三位幼儿演示、集体讨论:(1)是用什么方法印花的?(2)颜料不够时怎么办?(3)换另一种颜色怎么换?

  3、创作要求 还有什么样的花?可用什么方法来印?四个人一件衣服,商量好怎么印?把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。

  4、幼儿作画,教师指导要求

  (1) 提醒幼儿两个人要商量好,你印什么我印什么不争吵。

  (2) 启发幼儿大胆想象,用不同的方法来印花。

  (3) 提醒幼儿换色时,要及时用抹布擦干净再换颜色。

  (4) 注意保持画面、衣服的干净。

  5、引导评价 现在请小朋友穿上你们的花衣服,让我们的客人老师看一看,谁的花衣服漂亮。

  教学反思:

  幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力,通过操作作品的展示,可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高。

小班美术教案 篇3

  活动目标

  1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。

  2、通过迁移绕毛根的经验,尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。

  3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。

  活动准备

  1、幼儿观察过各种棒棒糖。

  2、实物棒棒糖(最大号的)。

  3、毛根,水粉笔,彩色卡纸,水粉颜料(红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘)。

  活动过程

  1、教师创设“糖果店”的情境,引起幼儿的兴趣。

  教师:我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖,客人们可喜欢了。

  2、幼儿欣赏棒棒糖,感受螺旋线的特点。

  教师:瞧,这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀?

  3、幼儿用卷绕毛根的方法,本文感受和表现螺旋变大的棒棒糖。

  (1)教师出示毛根,鼓励幼儿大胆尝试。

  (2)教师:棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的?

  要点提示

  教师边说边示范,示范的动作要慢一些,让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程。有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。

  4、教师请个别幼儿示范,用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。

  (1)教师:谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看?

  (2)幼儿空手练习画螺旋线,表现棒棒糖。

  5、幼儿自由创作,教师巡回指导。

  教师:今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。

  6、集体欣赏作品,想象不同颜色的棒棒糖的味道。

  教师:你喜欢哪种颜色的棒棒糖?它是什么味道的?

  活动建议

  ☆活动延伸引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。在班级的角色游戏中开展“糖果屋”的游戏。

  ☆区角活动美术区:提供油泥,练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。

  ☆环境创设将幼儿作品中的棒棒糖剪下来,贴在有糖果罐的底图上,布置成糖果屋的背景。

  ☆家园共育节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖,为创作积累经验。启发幼儿想象螺旋线还像什么,并进行想象添画的亲子绘画活动。

  教学反思:

  在整个活动的过程中,我并不刻意去要求幼儿,棒棒糖要画的有板有眼。因为,小班幼儿年龄小,他们的作画动机和信心都身份的脆弱,一不小心就会浇灭他们的信心,所以培养他们的兴趣与信心是关键。只要他们愿意动手,愿意画,我都会给于肯定,“你画的真棒,你的.棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送给谁吃呢……”这时幼儿的情绪高昂,这是好事,可这也导致场面有点小小的失控。比如在提问“你吃过什么味的棒棒糖?”时,教室就像炸开了的锅,到最后我都不知道要怎么安抚他们激动的情绪。对于这样的问题,在以后的教学中还应多向他人学,在不断的学习与探索中,使自己的教学越来越扎实。

小班美术教案 篇4

  活动目标

  愿意尝试新的作画方式----纸浆涂画。

  大胆地用纸浆做出自己喜欢的画面。

  愿意向大家讲述自己的感受,能欣赏同伴的作品。

  活动准备

  幼儿用书第20-21页。

  各色纸浆(加入颜料和糨糊)、西卡纸、小勺子、纸浆画范例、抹布。

  活动过程

  一、引起兴趣,了解纸浆画的制作方法

  1.教师出示纸浆画范例,引起幼儿观察、思考:这幅画和平时的`画有什么不同?是怎么画出来的?

  2.和幼儿一起阅读参与幼儿用书第20-21页的内容,了解纸浆画的制作方法。

  二、幼儿集体进行纸浆造型游戏

  1.教师出示纸浆,幼儿认识各种颜色的纸浆。

  2.师生共同选择喜欢的纸浆玩"铺路"游戏。

  (1)教师边念儿歌边用勺子盛喜欢的颜色的纸浆倒在纸上,用小棒子把纸浆涂抹在纸上,直到全部涂完。("小勺子,盛纸浆,倒在纸上变小山。小勺子,帮帮忙,纸上铺出大马路。")

  (2)幼儿做铺路游戏。(小朋友也来铺条路,可以是一种颜色的马路,也可以是彩色的马路。)

  3.师生进魔术棒造型游戏。

  (1)教师一边念儿歌,一边用手指在纸浆上造型。("小手指,来走路,走弯路,走直路,再拐弯……变出一个××来。")

  (2)请幼儿也用小手指走一走,看看能变出什么来。

  (3)师生交流:你们变出了什么?是怎样变的?

  (4)教师总结:铺路时纸浆要铺满,小手指在走路时要用点力气。

  三、幼儿自由进行纸浆造型

  幼儿选择不同颜色的纸浆进行自由造型活动,教师指导幼儿选择多种颜色的纸浆涂抹造型。教师肯定幼儿的创意,及时给予鼓励,增加幼儿的自信。

  四、幼儿欣赏、交流分享活动

  1.大家一起来看用纸浆变出了什么,最喜欢哪一个。

  2.教师对幼儿在交流中出现的贬斥他人作品的现象要及时正确引导,既要学会尊重、宽容别人的创作,又要对他人的优秀创意表示赞赏。

  3.再请幼儿现在用手摸一摸纸浆,和刚才的感觉一样吗?

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1. 观察大耳朵图图的形象特征,感知图图大圆头、大耳朵等的特点。

  2. 学习用绘画的形式将图图的特征表现出来,表达对大耳朵图图的喜爱之情,萌发欣赏卡通形象的兴趣。

  活动准备:

  知识经验:看过图图的动画片、画过人

  教学准备:图图的不同表情的'图片。

  绘画材料:绘画纸、勾线笔、油画棒每人一份。

  活动过程:

  一、导入。

  1. 今天我带来了一位客人,看,是谁呀?(出示一张图图的照片)

  二、观察分析图图的形象。

  2. 图图长得什么样子啊?头是什么样子的?耳朵呢?耳朵有个什么本领?头发是什么样子的?像什么?眼睛嘴巴是怎么样的?

  小结:图图是动画片里的小朋友,他头很大很大,比身体还大。眼睛小小的,头发只有几根。

  3.他的表情怎么样?他可能遇到什么事情了?我们一起来学一学。

  4.这些呢?请大家和好朋友一起说一说图图的表情怎么样,可能遇到什么事情了?(其它表情图)

  5. 谁来说一说、学一学。

  小结:原来图图和我们小朋友一样,开心的时候会大笑,不开心的时候会哭,害羞的时候会两耳通红,激动地时候会冒出五彩大鼻涕泡泡……

  三、幼儿绘画。

  1.今天,我们就来画一画不一样的图图。请你想想要画什么样的图图啊?(开心的、生气的……)

  2. 提要求:小朋友画的时候,先画图图的大脑袋,要画的怎么样啊?一起试一试。大大的耳朵。然后是你想画的表情。

  3. 幼儿作画,师巡视。

  四、作品展示,相互欣赏。

  1. 作品展示。

  2. 请个别幼儿来说说自己画的图图是什么表情,他遇到了什么事情。

小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、 在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料,从上往下,一下、一下地点画出雨滴,学会用抹布擦手(弄干净手指)的方法。

  2、 感知儿歌、歌曲的节奏,帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。

  3、 合作作画时,会找空地方,并能保持手指的.清洁。

  4、 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、 喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  1、 贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张,用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。(贴在墙上,直接作画)

  2、 分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。

  3、 抹布若干。

  活动过程:

  1、 感知作画方式,引起学习兴趣。

  (1) 音乐游戏《大雨小雨》(用身体和手部的动作及嘴巴的发音,感知一下一下的节奏和点、提的动作)。

  (2) 老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。

  (3) 引导幼儿观察:老师在干什么?老师怎样画出雨滴的?

  (4) 请一位幼儿来模仿老师点画出雨滴,全体幼儿边听唱《大雨小雨》,边空手练习一下一下地点,注意不拖拉。

  (5) 请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞,以及擦手的要求。

  2、 幼儿作画

  (1) 两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴。

  (2) 老师巡回指导。

  3、 评价活动。

  (1) 将作品贴在活动室墙上。

  (2) 幼儿和老师一起收拾桌面,整理作画工具。

  (3) 幼儿自由地去观赏作品。

  活动反思:

  今天的美术活动是一个“手指点画”,小朋友们第一次接触手指点画,兴趣非常高。活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”,老师在讲解示范时看的非常认真,知道要“伸出手指蘸一蘸,点点点”,换一种颜色之前要把小手擦干净。但是在实际的操作过程中,还是有个别小朋友是随意点雨滴,并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。另外,还有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。经过多次提醒,情况才有所好转,今后在“手指点画”方面多加练习。

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