中班教案

时间:2023-09-16 10:00:43 教案 我要投稿

中班教案5篇(精)

  在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的中班教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班教案5篇(精)

中班教案 篇1

  动作建议:

  1、音乐结构为ABA:A段音乐表现擀饺皮和饺子沸腾,B段音乐表现包饺子。

  2、擀饺皮动作:A段音乐有四个乐句,每个乐句的前一小节在小圆圈队形上做擀面的动作,后一小节双臂自然打开,小碎步向后表示面皮变小,反复四次。

  3、包饺子动作:B段音乐有四个乐句,每个乐句的前6拍,手臂自然打开表示等着装馅,原地做小碎步,最后2拍双手胸前拍一次手表示捏饺子,反复四次。在幼儿动作熟练后,教师可以扮演发饺子馅的人,增加游戏气氛,提高幼儿的兴趣。

  4、游戏玩法:在幼儿表现饺子沸腾时,教师扮演大厨师,手持大漏勺捞饺子。幼儿扮演饺子,凡被大漏勺碰到的幼儿,要安安静静地呆在教师事先贴示的“大盘子”里。

  活动目标:

  1、随音乐,基本合拍地做擀饺皮、包饺子的'动作,并学习从小圆到大圆的队形。

  2、创编饺子沸腾的动作,表现音乐欢快的情绪。

  3、在表现饺子沸腾的过程中找空的地方,不与别人碰撞。

  活动准备:

  1、生活经验准备:熟悉包饺子的过程,注意观察饺子沸腾时的样子或观看包饺子的录像。

  2、教具准备:

  (1)在场地上贴一个能容纳全体幼儿的椭圆形(轮廊线)表示“大盘子”。

  (2)游戏时用的“大漏勺”一个。

  (3)录音机、音乐磁带、教学挂图(饺子在锅里“跳舞”情景的图片)。

  活动过程:

  1、活动导入。

  教师:“你们吃过饺子吗?”“饺子怎么包?”(引导幼儿说出包饺子的过程。)“饺子包好,怎么样才能吃?”

  2、创编饺子沸腾部分。

  (1)教师出示挂图,引导幼儿创编小饺子在锅里跳舞的样子。

  (2)幼儿创编饺子跳舞的动作。

  幼儿运用已有经验并结合图片创编出“自转”、“四处游动”、“向上跳”及“自由舞蹈”等动作。

  (3)教师和幼儿一起听音乐学习小饺子跳舞。

  (4)幼儿听音乐自由表现。

  3、学习擀饺皮部分。(见动作建议2)

  (1)创编擀饺皮的基本动作:单手擀饺皮、双手擀饺皮。

  (2)动作迁移:幼儿在自己身体上做擀饺皮的动作,提高幼儿活动的兴趣。

  (3)学习由小圆到大圆队形上的擀饺皮。

  幼儿站成小圆圈,像一个“小面团”,教师边哼唱音乐旋律,边带领幼儿擀饺皮向后退,共重复四次,逐渐变成大圆圈,即“小面团”变成“大饺皮”。

  4、学习包饺子部分。(见动作建议3)

  (1)学习包小饺子。

  (2)学习两个结伴包饺子。

  (3)听音乐包饺子。

  5、将动作连起来,完整练习一遍。

  6、完整地做“煮、捞饺子”游戏一遍。

  教师出示大漏勺,讲解游戏的玩法和规则,听音乐与幼儿一起游戏。

中班教案 篇2

 活动目标:

  1、引导幼儿表达劳动的过程,感受劳动的快乐。

  2、鼓励幼儿学习劳动方法,即使用清洁工具有顺序地洗椅子。

  3、教育幼儿要爱护小椅子,轻拿轻放,养成良好的习惯。

  重点:教育幼儿要爱护小椅子,轻拿轻放,养成良好的习惯。

  难点:学习使用清洁工具洗椅子,感受劳动的快乐。

  活动准备:椅子每人1张;水盆若干,抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、“椅子”录音。

  活动过程:设计意图:

  一、椅子哭了

  ●录音:“呜呜……”师:是谁在哭呢?

  ●椅子:“呜呜……”小朋友,我是小椅子,你们身上都很干净,你们看,我的身上很脏,我身上为什么会这么脏呢?

  ●你们能帮我洗个澡吗?

  二、我来给你洗洗澡

  1、洗椅子

  ●师:你们愿意帮助小椅子洗澡吗?那我们用什么来给小椅子洗澡呢?(老师在肯定幼儿正确回答的'基础上出示抹布、水盆)今天我们请它们来帮忙。怎么样才能把小椅子擦干净?(每个地方都要擦到)

  ●幼儿尝试用抹布开始擦洗椅子,鼓励幼儿积极表达自己在劳动过程中的快乐。

  2、交流

  你是怎么洗椅子的?鼓励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。

  3、总结

  ●胡老师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌,我们一边念儿歌一边擦椅子,这样我们会把小椅子擦得更干净。

  ●师幼一起边念儿歌边擦椅子。(小抹布,洗一洗、拧一拧;椅子面、擦一擦;椅子背,擦一擦;椅子脚,擦一擦;椅子档,擦一擦,小椅子,开心啦!)

  ●椅子是我们的好朋友,我们还应该怎么更好地爱护它?

  三、送椅子“回家”

  ●椅子:小朋友,谢谢你们把我洗得这么干净,以后你们要好好的爱护我噢!

  ●我们去看看小椅子干了没有,我们带小椅子一起回活动室吧!

  创设情景,帮助产生想帮助小椅子的欲望。

  开拓幼儿的思维,让幼儿自己去发现用什么材料与方法去进行清洁小椅子。

  幼儿在操作中体验劳动的快乐,并鼓励幼儿用语言来表达,发展幼儿的口语表达能力。

  结合儿歌,让幼儿更好地掌握擦椅子的步骤。

  通过讨论培养幼儿爱护小椅子,轻拿轻放的好习惯。

中班教案 篇3

  活动设计背景

  “会变的小鸟”是四个人集体备课的一个美术活动,第一次讨论备课时,教师们说为孩子准备好各种各样的几何图形,如圆形(鸟的头)、椭圆形(鸟的身体)、半圆形(鸟的两个翅膀)、三角形(鸟的尾巴)。这样准备,对孩子来说操作起来基本上没有很大的困难,也没有很大的挑战(就是摆图形的各个造型)但是对于老师来说,要剪出这么多的几何图形,工作量肯定很大,两个很大的弊端。于是,我们进行了第二次的.讨论:在纸上画出鸟的各个组成部分,按照幼儿人数进行复印,教学过程中,让幼儿进行涂色和剪下来,再进行拼图和粘贴。这样做了,幼儿剪、涂色、拼图的能力都得到了锻炼,应该来说幼儿肯定喜欢,也在这时减轻了教师的准备,把美丽的过程送给幼儿来完成。反复地思索了两个不同的讨论过程和结果,我突发奇想,其实想得再周全一点,两种准备过程都把幼儿的能力框住和约束了,怎样充分地启动幼儿自身所拥有的能力,让他们在自主、自乐的情况下,把过程进行得更加完美,我想到了让幼儿自己来设计鸟的各种组成部分。

  活动目标

  1、学习折纸的技能,发展幼儿手指肌肉,动作协调的能力。

  2、了解鸟儿各种各样的姿势,学会折纸。

  3、培养幼儿爱护小动物的良好习惯。

  4、培养幼儿比较和判断的能力。

  5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  教学重点、难点

  活动重点:让幼儿学会折纸的方法,体会共同创作一幅画的乐趣。

  活动难点:幼儿能折叠出各种姿势的小鸟。

  活动准备

  各种颜色的正方形纸若干,胶水。

  活动过程

  一、欣赏音乐,动听的鸟叫声。小朋友们,你听到了什么声音?你们看见过小鸟吗?它是什么样的呢?你们想不想去看看呢?

  二、出示图片:大树。

  1、你们瞧瞧,这棵树孤单吗?那请小朋友来帮老师找一找树的好朋友。它是谁?那请小朋友来帮老师介绍介绍小鸟,你觉得小鸟美在什么地方?

  2、小鸟喜欢在什么地方玩呢?我们一起来模仿一下小鸟飞翔。

  3、小鸟喜欢吃什么呀?(害虫)小鸟是我们朋友,我们要爱护它。

  4、小朋友们,在看看小鸟是什么样子的呢?(脑袋、身体、翅膀、尾巴是像什么图形?)

  三、师示范折叠“一只鸟”。

  1、师:现在我多么想有只小鸟来到我们教室里,和我们一起学习,一起玩耍。你们欢迎小鸟来吗?请小朋友看看教师是怎么做的呢?

  2、教师示范折叠小鸟:

  1)一张正方形纸,先是顶对角对折一次,出现了两个相同的三角形。

  2)用同样的方法在刚才折叠出的两三角形中各对折一次,对折完后再合并,这就出现了鸟的身体

  3)还差鸟儿的头,把顶点的一角再向下折一个小三角形来,做小鸟的头嘴巴。

  3、请幼儿跟老师一起动手做制作。

  小朋友们在课桌上拿起自己喜欢的颜色的纸,跟老师一起动手做一做。

  4.小朋友自己动手来尝试着做一做各种不同姿势的小鸟来,并且把自己做的小鸟贴在我们的那棵孤独的树朋友上,让我们的树朋友不再孤单吧。让我们教室到处都是美丽的小鸟吧。师巡视指导,注意把身体的各部分紧挨在一起。

  四、展示活动。请小朋友到教室里参观,看看谁贴的小鸟最漂亮,你觉得它哪里漂亮呢?师给创作较好的幼儿颁奖。小朋友们,现在我们和小鸟们一起外面去玩耍吧!

  教学反思

  多从孩子的角度和能力出发,准备充足和丰富的材料,让幼儿在已有能力的基础上学会表达,并能在模仿制作的基础上进行简单的创造,这就是美术要获得的一种提高。我想,在本次活动中,我做到了,虽然准备的过程中,我思考得更多,思索着行动和准备,但看着孩子们那样尽情地表达着,快乐于美术活动之中,我心满意足了。

中班教案 篇4

  活动目标

  1、通过买水果的让幼儿感受秋天的水果很多,色彩很丰富。

  2、目测数群、接着数的能力。

  活动准备

  水果篮若干,水果图片若干,任务卡两套,检验底板一块,果盆若干,回形针若干,双面胶若干

  活动过程

  一、分享交流

  1、请幼儿说说在超市里看到过什么?

  2、感知秋天是水果丰收的季节。

  二、帮助家人买水果

  1、看任务卡买水果(根据卡片上的内容来买水果)(先将第一套任务卡发给幼儿。)请与旁边的孩子说说今天你的'任务是什么.(发给幼儿水果篮)

  2、幼儿买水果

  3、集体检查幼儿买得对不对(依次检验,并改正错误的。)

  4、交流经验(将第一套任务卡从水果篮上收走)

  5、接着买水果(拿出一张展示给幼儿看)(简单演示一遍)

  6、再次检验介绍目测数群的方法(将幼儿贴好水果的篮子和任务卡用回形针别在一起,贴在检验底板上。)(依次检验,并改正)

  三、总结

中班教案 篇5

  [活动目标] 通过对豆子的观察和实验,培养幼儿对科学活动的兴趣。

  [活动准备] 高脚杯6个、黄豆若干、大铁盘6个、记录白纸30张、铅笔30支。

  [活动过程] 探究的问题:把黄豆放到高脚杯里,要装得满满的,然后加入少量清水,再将酒杯放在大铁盘上,看看有什么变化?

  幼儿讨论。

  (1)豆子被泡大了。 (2)豆子会从杯子里跳出来。 (3)不会有变化。

  试一试。

  幼儿把黄豆放到高脚杯里,装得满满的,然后加入少量清水,再将酒杯放在大铁盘上并仔细观察。 说一说我的发现。

  (1)看见一颗颗黄豆陆陆续续地从高脚杯跳到铁盘中。

  (2)豆子发出蹦蹦的.响声,好像豆子在“跳舞”。

  (3)豆子被水泡大了,杯子里放不下就跳出来了。

  数一数。

  有多少豆子在“舞池”中跳舞,并在记录纸上记录活动的结果。

  想一想。

  还有哪些豆子会跳舞呢?水泡过的豆子与干豆子有什么不同?

  注意事项: 1.实验活动前要做好充分的准备工作,各个环节教师要提前做一遍,才能做到心中有数。 2.挑选黄豆时要挑选颗粒饱满的黄豆。

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