小班数学教案:给娃娃送水果

时间：2024-03-06 14:58:01 教案我要投稿

小班数学教案:给娃娃送水果

　　作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的小班数学教案:给娃娃送水果，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班数学教案:给娃娃送水果

　　活动目标：

　　1、能手口一致点数3以内的数，正确感知3以内的数量。

　　2、能用重叠对应、并放对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。

　　3、能用简单的语言边操作边讲述，会按要求整理活动材料。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书第1页的标记图若干，小盘若干，娃娃若干套（每套数量为3以内），礼物若干套（如水果、玩具等）。

　　2、磁带《生日快乐》、录音机。

　　3、木偶1个。

　　活动过程

　　1、创设乐乐的生日情境，感知3以内的数。

　　教师出示木偶乐乐：今天是我的生日，小朋友和我一起唱歌跳舞吧！

　　师幼随音乐跳舞。

　　教师出示娃娃卡片：看，娃娃们也来祝贺我的生日了！来了几位小朋友？我们一起数一数，用手指一个数一个，1、2、3，画个圈，有3个。

　　教师带领幼儿学习点数，引导幼儿正确感知3以内的数量。

　　2、送礼物给娃娃，一一对应比多少。

　　在标记图上排排队。

　　教师出示标记图：快！我们要用礼物招待娃娃们，先请娃娃们站在这儿排队吧！

　　教师指标记图：看看，娃娃应该从哪里开始排队呢？谁来试试？

　　集体讨论、观察个别幼儿的操作，明确小娃娃排队的方法：在小红旗的旁边、黑线的上面一次摆放小娃娃。

　　送苹果给娃娃。

　　教师出示3个苹果：数数有几个苹果？怎样给小娃娃送苹果？

　　教师带领幼儿练习手口一致点数3一内的数。并请个别幼儿示范重叠对应的摆放——将苹果放在娃娃身上。

　　教师引导幼儿观察并和操作的幼儿一起说：一个娃娃送一个苹果。

　　观察、比较两组物品数量的多少。

　　教师：每个娃娃都有苹果吗？娃娃和苹果哪个多哪个少？

　　3、分组操作活动。

　　教师介绍各组礼物和活动规则：先数数有几个娃娃，在标记图的黑线上面摆放娃娃卡片；再数数有几个礼物，在标记图的黑线下面摆放礼物卡片，一边摆一边说。取卡片的时候，先将标记图黑线上面的娃娃卡片放回小盘里，再将标记图黑线下面的礼物卡片放回小盘里。

　　幼儿自主的选择送水果、送玩具、送糖果等操作活动，边送礼物边讲述。玩完一组活动后，再换组活动。

　　4、说说"我送的礼物"。

　　展示个别幼儿的操作材料。

　　教师：看看，他（她）送的礼物对吗？它们一样多吗？

　　教师再次引导幼儿观察、比较两组物品的多、少、一样多。

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