大班美术教案

时间:2024-08-07 01:10:55 教案 我要投稿

精选大班美术教案四篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的大班美术教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选大班美术教案四篇

大班美术教案 篇1

  活动目标

  1、用夸张的图形和局部对称的方法根据葫芦瓢造型设计小丑。

  2、感受小丑的独特魅力,激发幼儿创作兴趣。

  活动准备

  1、课件。

  2、颜料、毛笔、水笔、葫芦瓢、抹布、水桶。

  活动过程

  一、导入,激发幼儿兴趣。

  1、课件:看,这是什么呀?

  2、看了小丑心里感觉怎么样?(引导幼儿说出小丑的特点)

  3、:原来小丑有一个红红的鼻子,大大的嘴巴,一双有趣的眼睛,看上去很有趣,真滑稽。

  二、引导幼儿根据葫芦瓢造型设计小丑。

  1、今天老师想在葫芦瓢上设计小丑,看,这里有三个葫芦瓢,我想设计一个带尖帽子的小丑,你觉得哪个葫芦瓢最合适?为什么?

  2、老师也觉得这个长柄的.葫芦瓢最合适,下面大大的圆可以做小丑的脸,上面细细长长正好做一顶帽子,那我就来试试设计一个小丑。

  3、看课件,讲解:先在圆圆的脸上的中间位置画一个红鼻子,下面画一张大大的嘴巴,要很大很大,让人一看就觉得好笑,鼻子上面画眼睛,眼睛画什么样的呢?就画个五角星的眼睛吧,要对称,再画上对称的眉毛,还要戴上一顶漂亮的帽子。

  4、看看,还有两个葫芦瓢是什么样子的?小朋友们能不能设计出和老师不一样的小丑呢?这个葫芦瓢可以设计什么样的小丑?那么这个呢?

  三、幼儿操作,教师指导。

  1、交代要求:老师给你们也准备了各种形状的葫芦瓢,选一个自己喜欢的,先看看葫芦瓢是什么样子的?再想想设计成什么样子的小丑?画的时候先用水笔画,再涂色。最后我们看看谁的小丑最滑稽!

  2、幼儿操作:

  (1)选择自己喜欢的葫芦瓢外形,进行创作。

  (2)提醒幼儿用笔、洗笔的注意事项。

  四、讲评。

  1、展示幼儿作品。

  2、欣赏,讲评:哪个小丑最滑稽?你喜欢哪个小丑?为什么?

大班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、欣赏线描画建筑的外形和内部结构,巩固学习人物画,表现人物在家里的活动。

  2、学习用简单的图形建构房子的造型,并尝试大胆地表现房子里的设施和简单的人物形象。

  3、大胆地表现房子侧面的结构,乐意与同伴分享《我的家》。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  活动准备:

  1、幼儿用书人手一册。

  2、每组提供彩色纸若干,黑色勾线笔人手一支。

  活动过程:

  1、 音乐活动《家》,引出主题。

  ——师生共同演唱歌曲《家》。

  ——教师:每个小朋友都有一个家,你家的房子是什么样子的?

  2、 幼儿观察阅读幼儿用书《我的家》,感知房子的结构、房子里的陈设和人物的姿态。

  ——教师:画面上的家是什么样子的?屋顶是什么样子的?门是什么样子的?房子里面有什么?

  ——教师:房子里有谁?他们在做什么?

  3、 让幼儿了解绘画的重难点。

  ——教师:小朋友,你的家是怎样的?

  ——教师根据幼儿的描述,用粉笔在黑板上快速地画出一位小朋友的家。

  ——教师:你们家有谁?他们在做什么?

  ——可请小朋友上来做动作,教师快速地在房子里画出人物站立和侧面的姿态,巩固学习人物画的技法。

  4、 幼儿线描画创作《我的家》。

  ——引导幼儿在桌子上选择自己喜欢的彩色纸,启发幼儿先用勾线笔画出房子的外形结构,再在房子上进行装饰,最后,画出房子里的人物和设施。

  ——幼儿操作好活动,教师进行巡回观察,并给予语言指导和帮助。

  5、展示幼儿的作品,请个别幼儿在集体面前介绍自己的家,讲述家里的'设施和家人的活动,共同分享家庭的快乐。

  活动反思:

  1、多媒体课件的使用,让孩子形象直观地学会这首小诗;

  2、在训练孩子说话时,先让孩子说说蓝天除了是白云的家,还是谁家,树林除了是小鸟的家还是谁的家,小河除了是鱼儿的家,还是谁的家?泥士除了是种子的家还是谁得家?这样孩子们都有话说,发言踊跃;

  3、在整篇课文学好后,在这前创编的基础的提高难度,学生四人一小组合作创编小诗,“谁是谁的家”,孩子们兴趣高涨,再以小组为单位上台展示,因为时间有限,只展示了三组,还有学生想说,我让他们课下来找我,以下是孩子们创编的小诗句:沙漠是骆驼的家,竹林是大熊猫的家,大海是鲨鱼的家,夜空是月亮的家,小河是蝌蚪的家,冬天是雪人的家,埄窝是蜜蜂的家,茶杯是茶叶的家,锅是饭的家,插座是电的家,衣柜是衣服的家,草丛是蝴蝶的家,上海是东方明珠的家,书包是书的家,大地是房子的家,图书馆是书的家,文具盒是铅笔的家,教室是我们的家,森林是老虎的家……有的诗句有点直白,有的诗句还有点别扭,可孩子是天生的诗人,我要呵护他们的奇思妙想。

  不足:小组合作学生的时候,还是有点乱,对小组合作的培养,对小组长的培训力度不够。

大班美术教案 篇3

  活动目标:

  1.尝试画出跳绳时的人物动态。

  2.能表现画面中的人物、景物之间的前后关系。

  活动准备:

  1.晨间开展跳绳活动,并引导幼儿观察同伴跳绳时的姿态。

  2.油画棒、纸、记号笔等。

  活动过程:

  一、和幼儿共同讨论跳绳时人的头、手臂、腿的位置变化。

  1、教师:平时你们都喜欢跳绳,因为跳绳能锻炼身体。跳绳时,头、手臂、腿是怎样动的?

  2、小结:跳绳时,小朋友很开心,脸上笑眯眯的,两只手臂向上甩绳,一条腿弯曲,一条腿稍直。

  二、教师示范、讲解跳绳人物的基本画法。

  1、先画椭圆形的头,再画发际线。

  2、画上弯弯的眼睛、笑眯眯的嘴巴和耳朵。

  3、在头下颈脖处画上衣领和衣服。

  4、画出向上弯曲的手臂、手和绳子。

  5、画出两条腿和鞋。

  三、 提出要求。

  1、启发幼儿画出不同表情、姿态跳绳的人,如双腿并拢向上跳绳、跳绳时很吃力的表情等;

  2、鼓励幼儿大胆想象,画出热闹的.跳绳场面。先画出许多人在跳绳,有前有后,再添画背景,如草地、蓝天、小鸟等,使画面饱满。

  四、幼儿作画,教师指导。

  1、提示幼儿将1—2个跳绳的人画得打些,画在画面中心位置。

  2、及时展示画得好的幼儿作品,以启发其他幼儿作画。

  五、评价作品,

  展示作品,组织幼儿欣赏。找出想像丰富、中心突出、构图饱满的作品,并请个别幼儿介绍自己画面中的故事。

大班美术教案 篇4

  活动目标

  1、学习用两笔画圆法表现枇杷,并添柄连接成串。

  2、尝试通过控制毛笔水分的多少来表现枇杷的色彩浓淡变化。

  3、大胆添画细节与背景。

  活动准备

  1、幼儿有添画盘子、篮子的经验。

  2、枇杷实物、图片。

  3、国画工具材料。

  活动过程

  1、欣赏枇杷实物,激发活动兴趣。

  教师:你们看看这是什么水果?

  2、出示枇杷图片让幼儿观察。

  (1)教师:这些枇杷是什么颜色的?它们的`颜色一样吗?(有深有浅)在什么地方?(有的装在盘子里,有的装在篮子里,有的挂在树上)

  (2)教师:如果用毛笔来而枇杷,你会怎么I画呢?

  3、教师示范枇杷画法,幼儿探索、尝试。

  (l)教师运用儿歌形式帮助幼儿提炼两笔画圆法。

  教师:踮起脚尖来跳舞,左一笔,有一笔,两个半网握握手,一个小网真可爱。

  (2)幼儿探索、尝试,教师个别指导。

  基本画法:用毛笔蘸藤黄,侧锋画出左半圆,再用同样的方法画出右半圆;蘸焦墨点果蒂,添画果柄;注意画枝条时用笔要有停顿。

  4、幼儿创作。

  (1)提醒幼儿绘画时注意构图及疏密变化。

  (2)鼓励幼儿添画盘子、篮子等。

  5、师幼共同品尝枇杷,欣赏幼儿作品。

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