计算机教案

时间:2024-10-10 15:36:47 教案 我要投稿

有关计算机教案3篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的计算机教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关计算机教案3篇

计算机教案 篇1

  《计算机专业英语》课程整体教学设计

  一、管理信息

  课程名称:《计算机专业英语》制定时间:20xx.9.1所属分院:制定人:

  二、基本信息

  学分:课程类型:计算机基础课程学时:72先修课程:计算机信息技术基础授课对象:中高职学生后续课程:专业课程

  三、课程设计

  1.课程目标设计(1)能力目标

  总体能力目标:能认识常见的计算机相关的单词、短语及术语;能分析一定字数的与计算机专业相关的文献,并能正确理解文意;能读懂相关文献。单项能力目标:

  1)能认识计算机专业大部分单词短语;2)能认识计算机专业相关术语;3)能写出一些缩写的全称及含义;4)英译汉一些短语及句子;

  5)能写出基本的硬件系统组成单词;6)能写出基本的软件系统组成单词;7)重点(转载于:puters

  教学目的与要求

  通过英语文章了解计算机发展,硬件、软件的基本结构,对计算机病毒介绍,并且掌握其中的英语单词;进行听力练习。

  难点:利用英语学习计算机知识重点:理解专业词汇?考核知识点及考核要求

  单词:熟练掌握相关单词。

  听力:进行简单对话的听力练习。第2章ProgramDesign?教学目的与要求

  通过英语文章了解计算机的程序语言、数据库系统,着重是计算机的系统的分析与设计介绍,并且掌握其中的'英语单词;进行听力练习。

  难点:利用英语学习计算机知识重点:理解专业词汇?考核知识点及考核要求

  单词:熟练掌握相关单词。

  听力:进行简单对话的听力练习。第3章Multimedia?教学目的与要求

  通过英语文章了解多媒体的概念,介绍多媒体中的视频的编辑,并且掌握其中的英语单词;进行听力练习。

  难点:利用英语学习计算机知识重点:理解专业词汇?考核知识点及考核要求

  单词:熟练掌握相关单词。

  听力:进行简单对话的听力练习。

  第4章ComputerNetworkandE-commerce?教学目的与要求

  通过英语文章了解网络和我们生活之间的关系,介绍电子商务对我们生活的影响,并且掌握其中的英语单词;并且会书写简单的提单;进行听力练习。

  难点:利用英语学习计算机知识重点:理解专业词汇?考核知识点及考核要求

  单词:熟练掌握相关单词。

  听力:进行简单对话的听力练习。

  ?第5章ComputerNewtechnology?教学目的与要求

  通过英语文章了解计算机当中的新技术,概括介绍一些新技术,并且掌握其中的英语单词;进行听力练习。

  难点:利用英语学习计算机知识重点:理解专业词汇?考核知识点及考核要求

  单词:熟练掌握相关单词。

  听力:进行简单对话的听力练习。

  三、考核办法

  1、本课程为考查课。

  2、本课程采用笔试考察,评分按成绩分优、良、中、及格、不及格五等。平时成绩占50%,期末考查成绩占50%。

  四、学时分配表

  五、推荐教材与参考书

  (一)推荐教材

  (二)推荐参考书相关的一些英语资料。

  制定:赵伟审稿:审定:计算机应用专业指导委员会

计算机教案 篇2

  使用教材:幼儿功能英语课题:Numbers周次:第12周总课时:1课时设计人:龙文娟Teachingaims:

  通过学习单词(Numbers),从1到10,要求会数、会读、会认,从数字展开,配合连线游戏,使基础知识更牢固。Keypoints:

  1、认识数字;

  2、单词学习;

  3、听音判断练习;Difficultpoints:单词正确发音;鼠标操作;TeachingMethods:讲解、示范、辅导;TeachingAids:课件、计算机、液晶投影仪、教材;TeachingTime:1课时Teachingprocess:

  一、课前准备部分:

  1、训练常规,组织教学。

  2、师生问好!强调学生坐姿。

  二、单词学习

  One:Doyouknowwhatsthenumber?

  TwHowmanyeyesdoyouhave?

  Howmanysnow-manarethere?

  Three:Letscountthenumbertogether.

  Howmanyhappyfacearethere?

  Four:Theflowersareplayingontheplayground.

  Theyareplayingropeskipping.

  Five:Therearefivebananas.

  Six:Howmanystarsinthesky?

  Seven:Seveneggsarethere.

  Eight:Letscountittogether!

  Nine:Thepeacockhaveninetails.

  Ten:Therearetenfootmarks.

  三、游戏

  Wheresthelittlestar---Countingnumbers.

  数完数后,进入游戏区,进行连线游戏。(将不同形状的图片用数字按顺序连接起来)

  训练孩子们认识数字的能力和判断能力。

  四、小结

  让孩子们从一数到十。整齐地读出来;

  Howmanyfingersdoyouhave?

  Howmanyflowersareropeskipping?

  Howmanystarsinthesky?

计算机教案 篇3

  第二课时

  思考题一

  学生甲:世界第一台电子计算机于1946年诞生于美国华盛顿的史密森博物馆,她的名字叫“埃尼阿克”

  学生乙:我想介绍我查找的一份课外资料。世界上第一台计算机发明于二战之中。因为它是为美国海军绘制弹道图用的。它有半个足球场那么大,里面含有500英里的电线,是用电磁信号移动机械部件。它的运行速度很慢,3——5秒运行一次,适应性也很差,只适用于专门的领域。他只是一台普通用途的计算机。

  学生丁:短短几十年里,计算机已经奇迹般地繁衍了四代。第一代是使用真空电子管运行的计算机。十一年以后,就出现了第二代晶体管计算器。七年后,又更新产生了第三代集成电路计算机。十年后,又发明了现在较大规模集成电路计算机。几十年的时间,计算机有了如此大的发展,而且一次比一次先进,一次比一次用途广泛。以至于成为现代社会的天之骄子。

  思考题二

  学生甲:在发明之初,计算机确实是用来进行计算的机器。用它进行比较复杂的数学计算。但是,随着科学技术的飞速发展,如今电子计算机早已经不单纯地运用在计算方面了。科学家们把计算机做成像人的大脑一样的机器,迅速的对外界传来的信息做出相应的判断和处理。因此,人们把它称之为电脑。

  教师追问:通过你对电脑的了解,你能说说电子计算机可以做那些信息处理吗?

  学生丁:电子计算机可以帮助人们进行各种数据的存储,可以进行文字处理和表格处理,还可以进行图片、动画……处理。

  教师小结:电子计算机的功能可真多,真不愧“电脑”的称呼呀。

  思考题三

  学生甲:媒体指的是能够传递信息的物体。过去,媒体传递信息的功能比较单一。例如电话只能够传递声音,电报只能传递文字信息。当今人们希望有一种具有“十八般武艺”的'设备,能够传递多种信息。这样的设备被称之为多媒体。

  学生乙:作者运用中国的“媒人”的作用来举例说明了什么叫媒体,形象生动,通俗易懂。

  教师追问:在你的家庭中有哪些多媒体呢?

  学生丁:可以看电视、听广播、打电话、发传真……还可以上网……现在还有许多的多媒体家庭中还没有,但是我相信在不久的将来一定会有的。

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