- 相关推荐
神奇的靴子大班教案
作为一位优秀的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的神奇的靴子大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
神奇的靴子大班教案1
一、活动目标:
1、在观察了解靴子特征的基础上,夸大并任意变形靴筒或靴面,启发幼儿观察想象,引导幼儿大胆的进行创造性作画,并用语言表述自己的想法。
2、发展幼儿观察、求异和创造性思维,提高审美能力。
3、锻炼强化意识,体验无拘无束创造作画的快乐。
二、活动准备:
多媒体课件
三、活动过程:
(一)引题,认识靴子
1、导语:今天老师带来了一只靴子(p1),你们来看看,靴子是什么样子的?
2、教师总结靴子靴筒、靴面、靴底结构特征。
(二)靴子的变形
1、靴筒变形(p2—p4)
2、靴面变形(p5)
3、幼儿操作,自由选择教师已画好的靴筒或靴面,画出形状奇特的靴筒或靴面。
(三)启发创造作画
1、幼儿自主讲述
师:来看看我们变得奇特的靴子吧。哇,太有意思了,每只靴子都不一样呢!你最喜欢哪只靴子?
2、启发想象(根据幼儿的'选择或回答)这只靴子可以变成什么?(转换各个方位)可以变成什么?
3、请幼儿创造作画
师:你们创造的靴子太神奇了,而且每个小朋友对每只靴子都有自己不同的想法和创意。现在,老师请你们选一只你喜欢的靴子来变一变,可以选别人的,也可以选自己的喜欢的,或者重新自己再变一个,看看谁能把这些奇妙的靴子变得更加出人意料,画完了,我还要请你们用完整的话,把自己的想法、画出的内容说一说,编个小故事,跟大家一起分享!
4、幼儿作画,教师协助指导
(四)互动评价
1、幼儿自主讲述画面内容。
2、请同伴评价:你最喜欢哪幅画,为什么?
3、教师肯定幼儿的创造,鼓励再创作。
神奇的靴子大班教案2
活动目标:
1、在认识靴子的基础上,夸大、缩小或任意变化靴子的部分。
2、引导幼儿大胆地想象和创造性作画,提高审美能力。
3、体验参与画神奇靴子的快乐,继续培养幼儿大胆想象作画的习惯。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
1、课件。实物靴子一只。
2、幼儿人手一份已画好靴面的画纸。
3、勾线笔、蜡笔。
活动过程:
一、引导观察,引起兴趣,导入课题
1、出示靴子,请幼儿观察。
让幼儿说说这是什么?介绍他是一只神奇的靴子。请幼儿观察它有哪些外形和结构。
2、出示并观看课件。
教师小结:靴子有长长的靴筒、尖尖的靴面和靴底组成。
二、观看课件,大胆想象
1、这是一只神奇的靴子,他会变,当他听到咒语:“靴子,靴子,变变变!”他想怎么变就怎么变。
2、教师出示各种相同靴面不同靴筒的图画让幼儿进行想象。
三、教师讲解,幼儿示范
1、出示已画好靴底的画纸,请幼儿说说能变出什么?可以怎么变?并请一名幼儿画出来。
2、出示完整范画。
四、幼儿想象作画,教师观察
1、介绍作画要求
2、鼓励幼儿大胆作画,自由想像创作。
3、及时表扬画得好的小朋友。
五、作品展示
提问:你喜欢哪张画?说说他像什么?
延伸活动:
请小朋友到教室后再想想神奇的靴子还能变出什么奇怪的形状?
活动反思:
今天黄老师的这节美术课中间穿插的游戏“靴子靴子变变变”更是激发了幼儿对这节美术课的`兴趣。使每位幼儿都能在轻松愉快的环境中品尝美术活动带来的乐趣。
在设计靴筒的过程中,教师可以在不同的角度,让幼儿观察到不同靴筒的变化,从而更能激发幼儿的想象力及创造力。也可让幼儿按照自己的思路从变靴筒到靴面到鞋跟。教师在每个环节的讲解比较紧凑,使幼儿的想象空间缩小。
【神奇的靴子大班教案】相关文章:
大班科学活动教案:神奇的力04-27
神奇的力教案04-28
中班美术教案《神奇的铁画》04-27
中班综合神奇的云教案06-17
大班美术教案08-26
篮球大班教案08-20
《老狼》大班教案11-06
《感谢》大班教案11-10
礼物大班教案11-11