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小班综合教案:红色在说话
作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的小班综合教案:红色在说话,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班综合教案:红色在说话1
活动目标:
1、通过看看、找找,认识周围一些红的东西。
2、初步感知红色与人们生活中的关系。
3、学习用简单的语言表达自己的发现,在活动中体验愉快的情绪。
活动准备:番茄、新年装饰物若干、与红色喜庆有关的PPT
活动过程:
一、找红颜色
1、师:今天我们教室漂亮吗?你从什么地方看出来的?
(幼儿自由回答)
师:哦,原来教室里有很多红色的东西。我们再去看看、找找有哪些东西是红色的?
2、幼儿在教室里寻找红色的`东西。
3、请幼儿与同伴讲讲自己找到的是什么?
4、请个别幼儿讲自己找到的是什么?(要求幼儿说:我看见XX是红色的)
二、了解红色与人们生活中的关系
师:小朋友们找到的红颜色真多,大家都知道红颜色真漂亮,请小朋友再相互找找,我们身上什么东西也是红色的。
(请幼儿自由讨论)
师:你们看这个东西是什么颜色呀?你有没有吃过?你还吃过什么东西也是红的?
小结:小朋友的眼睛看的真仔细,发现了我们的衣服、扣子、鞋子、袜子都是红颜色的。红颜色的东西穿在我们身上真漂亮,放在我们的教室,让教室也变得漂亮了。有些红色的东西也很有营养,吃了之后让我们的身体变的棒棒的。
三、了解红色在喜庆场合中的运用
师:红颜色的东西除了能使我们变漂亮,还有什么用呢?
(幼儿观看PPT,老师适当解释)
师:刚才,你们在电脑里看到了什么是红色的?
小结:小朋友们说的真好,叔叔、阿姨结婚要用红色,中国人过年喜欢用红色,因为红色代表顺利和成功。
四、结束
师:今天,我们小朋友真能干,发现了那么多红色的东西,作为奖励,老师请你们吃红色的小番茄。
小班综合教案:红色在说话2
活动目标:
1、通过看看、找找,认识周围一些红色的东西。
2、初步感知红色与人们在生活中的关系。
3、学习用简单的语言表达自己的发现,在活动中体验愉快的情绪。
活动准备:
苹果、蕃茄、葫萝卜、辣椒等红色食物,灯笼,红旗等红色的实物若干,布置在活动室内。
一、找红颜色
1、师:“今天,我们教室里漂亮吗?你从什么地方看出来的?”“哦,原来教室里有许多‘红色’的东西。”“我们再去看看、找找有哪些东西是红色的?”
2、幼儿在教室内寻找红色的东西。
3、请幼儿坐下来与同伴讲讲自己找到的是什么?(要求幼儿说:我看见XX是红色的)
4、请个别幼儿讲自己找到的是什么?
二、找自己身上的红色,了解红色与自己生活的关系。
师:小朋友找到的红颜色真多,大家都知道,红颜色真漂亮,请小朋友再互相找一找,我们身上什么东西也是红色的。(幼儿自由讲述,同旁边的小朋友讲,请个别幼儿讲)
师小结:小朋友的眼睛看的真仔细,发现了我们的衣服、扣子、鞋子、袜子、蝴蝶结都是红颜色,红颜色的东西穿在我们身上真漂亮,放在我们教室里使我们的教室也变得漂亮了。
三、了解红色在喜庆场合中的运用(看录像)
红颜色的东西除了能够使我们变得漂亮,还有什么用呢?老师请小朋友先来看电视(幼儿看电视,师适当解释)。
问:小朋友你刚才在电视里看到了什么?你看到电视里什么东西是红色的?
师:小朋友说得真好,叔叔、阿姨结婚,还有商店开张都要放鞭炮,贴喜字,鞭炮喜字都是红色的.。
(幼儿学一学,做一做放鞭炮的动作,感受欢乐气氛)。
师:那么,你还有没有在其它地方也看见过红色的东西呢?
请小朋友想一想,和你的好朋友说一说。(请幼儿互相交流,请个别幼儿回答)
四、了解一些红色的食物
出示红红的蕃茄,小朋友你们看这个东西是什么颜色的?你有没有吃过“你还吃过什么东西也是红色的?
师小结:哦,原来红色不仅好看,而且有的红颜色的东西还可以吃呢。
五、结束(活动延伸)
今天,我们小朋友真能干,发现了这么多红色的东西,开心吗?拍拍手(也可和同伴拍拍手)。
在我们幼儿园里,在小朋友家里,还有许多东西也是红色的,放学后,我们再去找一找,看一看,然后把你的发现来告诉老师,好吗?
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