月亮的味道教案

时间:2022-08-18 14:59:57 教案 我要投稿
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【精华】月亮的味道教案三篇

  作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的月亮的味道教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】月亮的味道教案三篇

月亮的味道教案 篇1

  【活动目标】

  1.通过自主摆放动物卡片,进行叠罗汉组合造型,丰富造型经验。

  2.在看看、摆摆、说说中感受叠罗汉造型的多样与有趣。

  【活动准备】

  经验准备:结合幼儿生活经验,收集“叠罗汉”的相关图片、视频等资料,开展谈话、区角等相关活动。

  物质准备:有部分绘本画面制成的ppt,几种典型的叠罗汉造型的ppt,操作材料(有月亮画面的底板、封塑的动物角色卡片一套)。

  【活动过程】

  一、谈话导入,产生兴趣。

  师:这是什么?你尝过月亮的味道吗?(出示画面一“月亮和问号”。)

  师:想尝一尝吗?你们想,我也想,有一群动物更想。有那些动物呢?(出示画面二“月亮和动物的眼睛”。)

  师:找到它们了吗?数一数,有几双眼睛?这么多动物会有谁呢?

  二、引入情境,交流经验。

  1.出示画面三“月亮和动物们”,教师讲述情境。

  师:夜里,小乌龟、大象、长颈鹿、斑马、狐狸、猴子、老鼠它们望着月亮,都在想:月亮,是什么味道呢?是甜的还是咸的?真相尝一口啊!可是,不管它们怎么伸长了脖子、伸长了手、伸长了腿,也够不着月亮。这可怎么办呢?(请幼儿讲述自己的想法。)

  2.观察画面四“动物叠罗汉”交流“叠罗汉”的经验。

  师:看,动物们已经开始行动了!它们是怎么做的?

  师:它们一个一个往上叠,慢慢地想靠近月亮。它们叠上去的样子看上去像什么?像不像梯子?

  三、观看典型造型的ppt,了解叠罗汉的式样、方法、重点等。

  师:这两幅图的造型看起来像什么?它们是怎么叠起来的?哪一层或者哪一个人最重要?为什么?

  1.三角形。

  引导幼儿观察并明白:三角形的.罗汉是从下面往上一层一层叠起来的,下面一层最重要,下面多上面少,看上去稳稳的。

  2.太阳形。

  引导幼儿观察并明白:太阳形的罗汉师围着中间的一个叠,样子很美,中间的最重要,周围的都是围绕着他叠的。

  四、延续情境,自主“叠罗汉”。

  1.延续情境。

  师:看到动物们叠起来罗汉,月亮想:这是和我玩游戏吧!于是它一会跳高,一会跳低。想想看,动物们该怎么叠罗汉才可以够到月亮,尝到它的味道呢?等一会儿,请你们都去试一试,帮帮动物们。

  2.幼儿根据现有的画面摆放动物卡片,进行叠罗汉造型。

  五、展示作品,感受不同造型。

  师:你的动物朋友是怎么叠罗汉的?叠出了什么造型?像什么?谁最重要?

  师:你觉得哪一幅特别有趣?为什么?

  六、在故事情景中结束活动。

  1.教师讲述情境。

  师:和动物们玩了这么久,现在月亮有点累了,它想:你们肯定够不到我的,它不跳了。可是,你们听——“咔擦”,怎么了?

  2.出示画面五“月亮被咬了一口”。

  师:月亮被小老鼠咬了一口,小老鼠又把咬下的月亮分给了其他动物。哇!大家觉得这是它们吃过的最好吃的东西,是世界上最美的美味。

  3.出示画面六“动物们在月光下入眠”。

  师:在我们的帮助下动物们吃到了月亮,它们心满意足地睡着了,进入了甜甜的梦乡。我们不要吵醒它们,轻轻地和它们说再见吧!

月亮的味道教案 篇2

  【活动目标】

  1、用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道,掌握科学合理的叠高方法。

  2、理解故事内容,体验小动物们齐心协力吃到月亮后的快乐。

  【活动准备】

  PPT(月亮的味道),小夜曲mp3,咔嚓mp3、小动物图片每组一套。

  【活动过程】

  一、问题产生。(意图:激发幼儿参与活动的兴趣。)

  引导语:森林里的夜晚,会发生怎样的事情呢?让我们去看看。

  关键提问:你看到了什么?夜晚,仰望月亮的动物一共有几只呢?

  9只动物看着月亮,它们会是谁?想些什么呢?(出示幼儿猜到的动物)

  小结:你们真厉害,原来是乌龟……,它们看着月亮,心想:月亮,是什么味道?是甜的,还是咸的呢?真想尝一小口啊!

  二、分组叠高。(意图:用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道。)

  关键提问:那怎样才能尝到月亮的味道呢?

  引导语:你们的办法真多,动物们也想了个办法,它们一个个叠起来,就能尝到月亮了那它们会怎么叠起来呢?

  提示语:我把这些动物都请来了,让我们分成六组,来商量一下怎么叠起来才能稳稳的。叠好了请你们来说一说,你们的理由。

  关键提问:哪一组先来介绍?让我们看看他们叠高的顺序,你们来说说自己的理由。

  哪一组和他们不一样的,也来说一说。

  除了顺序不同,你们觉得叠高的时候还要注意什么?

  小结:你们想了很多叠高的方法,那怎样才是科学合理的?让我们来听听故事吧!

  三、理解故事。(意图:掌握科学合理的叠高方法。)

  引导语:小动物们都想尝月亮的味道,小海龟第一个爬到最高的山上,月亮近多了。可是,小海龟够不着。于是,乌龟请来了大象,“大象,你到我背上来,说不定就能尝到月亮了。”

  关键提问:这么多的动物,为什么乌龟请了大象?

  乌龟这么小,大象那么大,为什么乌龟要请大象站在自己的背上呢?

  小结:乌龟觉得大象在所有动物里最大,所以请来了大象,而且乌龟的壳非常的坚硬,它可以承受很大的重量,所以它让大象站在自己的背上。

  引导语:可是月亮非常的调皮,大象爬到了乌龟背上,月亮往上跳了下,还是没尝到。关键提问:这时大象会请谁呢?为什么?长颈鹿又请了谁?猜猜它的理由。

  大象、长颈鹿、斑马都是按怎样的顺序叠高的?接下去依次会是谁呢?

  引导语:小老鼠最小,它先爬到了乌龟身上,再爬到了大象身上……总算爬到了最高。

  关键提问:咦!叠的这么高了,它们会不会倒下来呢?为什么?

  小动物们除了顺序不同,它们叠高的时候还有什么特别的地方?

  小结:原来它们除了从大到小,站在有着坚硬的壳的乌龟身上,而且还是头尾交错的往上叠,这样才会更加的稳固。

  四、感受快乐。(意图:体验小动物们齐心协力吃到月亮后的快乐。)

  关键提问:(播放声音:咔嚓)发生了什么?

  引导语:月亮一不留神,被小老鼠咬了一口,它把这一口分给了它的'同伴,大家都尝到了月亮的味道,感受到了齐心协力获得成功的快乐。

  关键提问:那尝到月亮味道的一共有几只动物?

  那开始的时候,黑夜中有几只动物的眼睛你们还记得吗?

  为什么叠高的只有8只动物呢?还有一双眼睛又是谁的呢?

  引导语:原来看着月亮但是没有参加叠高的是一条小鱼,小鱼觉得它身边也有一个月亮,这是月亮吗?那么这是怎么回事呢?

  小结:小动物们团结合作,运用科学合理的方法叠高,尝到了月亮的味道。这是个有趣的故事,它还有一个好听的名字——“月亮的味道”。

  【活动反思】

  这一活动的设计虽然偏向于科学领域,但是整个活动以故事贯穿,旨在让幼儿通过操作对科学合理的叠高方法感兴趣,再通过故事把这种方法传递给幼儿,让他们能够把这种经验迁移到自己的建构活动中。

  整个活动孩子的积极性很高,也能够理解首位交错重叠的方法,并且感受到了同伴间齐心协力吃到月亮后的快乐。然而最值得思考的是:如何更好地运用材料来进行一种科学的验证,让整个活动可以更加完善。

月亮的味道教案 篇3

  活动目标:

  1. 感受故事内容的有趣,体验动物们齐心协力,成功“吃到”月亮后的快乐心情。

  2. 喜欢阅读,能对故事内容展开想象。

  活动准备:

  PPT、绘本《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。

  活动过程:

  一、提问导入:

  1. 每年中秋节晚上的月亮是怎样的?

  2. (出示图书)老师这里有一本书,这本书的名字叫《月亮的.味道》,如果真的能吃到天上的月亮,你们想象一下月亮可能是什么味道呢?

  3. 让我们来听听故事里的动物是怎么想的。

  二 、看PPT,听讲故事,理解作品

  (老师边讲述故事边插问)

  1. 请大家数一数画面上有几双眼睛?有几只小动物?

  2. 小动物们都很着急,请你们帮帮它们,怎样才能够够到月亮?

  3. 小鱼在想什么?你们认为它说得对吗?

  4. 听了这个故事,你觉得哪里最有趣?

  5. 小动物是用什么方法摘到月亮的?

  三、完整欣赏,想象迁移

  1、让我们一起再来完整欣赏这个故事。(播放配乐故事)

  2、如果让你们也来摘月亮,你们会想什么办法?

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