《空气是一种宝贵的资源》教学设计

时间:2024-04-29 08:22:45 教学设计 我要投稿
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《空气是一种宝贵的资源》教学设计

  作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编为大家整理的《空气是一种宝贵的资源》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

《空气是一种宝贵的资源》教学设计

  教学目标

  1.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。

  2.了解空气污染给人类带来的危害、增加学生的意识。

  教学重难点

  氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。

  自主预习

  阅读课本P28-P30有关“空气是一种宝贵的资源”内容,并用彩笔把基本概念及重点知识做上记号。各小组交流讨论,提出预习疑问。

  课堂教学

  【课堂导入】

  空气是人类和一切动植物的生命支柱,同时也是一种重要的自然资源,而空气污染也给我们人类生存环境造成了严重破坏,那你们知道空气到底有什么用途,又该如何保护我们的空气呢?下面我们一起就这些问题探讨。

  知识点1:空气是一种宝贵的自然资源

  【课前布置任务】收集有关空气中各成分用途的资料、图片。

  【展示】向同学们展示有关空气中各成分性质和用途的资料、图片(有条件的可用多媒体展示)。

  【过渡】空气是一种宝贵的资源。你能结合所收集的资料、图片说说各成分的用途吗?

  【学生活动】结合图片、资料讨论氧气、氮气、稀有气体的用途。

  【提问】你们能否结合所看(或收集)到的相关资料、图片等谈谈各成分的性质和用途。

  【交流与讨论】各小组同学交流讨论,教师巡视指导,请3位同学分别对氧气、氮气以及稀有气体的性质和用途进行归纳,教师进行点评和订正。

  【小结】空气是一种宝贵的资源。

  (1)氧气:供给呼吸,支持燃烧。

  (2)氮气:制造硝酸、化肥等,作保护气、冷冻麻醉等。

  (3)稀有气体:作保护气、电光源等。

  【归纳与板书】空气中各成分的性质和用途。

  【讨论】组织学生讨论P29讨论题

  知识点2:空气的保护

  【过渡】洁净的空气对人类和其他动植物非常重要。但是,随着工业的发展,空气的污染日益严重。

  【展示】有关空气被污染的图片、照片、资料等。

  【交流与讨论】组织学生讨论空气的主要污染物、污染的来源及应采取的保护措施。

  【提问】空气污染的原因有哪些?对我们有什么危害?如何进行防治?

  【讲解】对空气造成污染的物质主要是有害气体和烟尘。有害气体包括:二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳。

  【交流与讨论】小组交流讨论,教师巡视指导,请几位同学解答,教师进行点评订正。

  【小结】

  保护空气:

  (1)空气污染的原因:化石燃料的燃烧、工厂排放的废气、机动车辆的尾气等。

  (2)危害:严重损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡、全球变暖、臭氧层破坏及酸雨。

  (3)防治:加强大气质量监测、改善环境状况、使用清洁能源、积极植树造林、种草等。

  【归纳与板书】空气的污染与保护。

  【讨论】P30讨论题

  【提问】空气污染的原因及采取的保护措施?通过本节课的学习,你有哪些收获?

  【交流与讨论】讨论。总结收获交流体会。

  布置作业

  完成课后作业,并预习下一课

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