孔子拜师教学设计
作为一名教学工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编精心整理的孔子拜师教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学目标：
学会读6个生字，写12个生字，准确读写“远近闻名、风尘仆仆、迎候、等候”等词语及一句含义深刻的句子。
感情地朗读课文。
了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。
能够通过查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。
教学重点：
能够通过查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。
通过品读和积累语句，体会孔子的谦虚好学、不畏艰辛及彬彬有礼的品质和老子谦逊有礼、诲人不倦的品质。
教学难点：
理解“风餐露宿、日夜兼程、渊博、风尘仆仆”等词语。
理解学习是没有止境的这句话的含义。感悟孔子老子品行的感悟。
教学过程：
一、复习导入
概述课文主要内容：这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子在年轻时历经艰辛拜老子为师的故事。
提问过渡：读了这篇课文，你喜欢文中的孔子和老子吗？作者喜欢吗？从哪句话可以看出？
二、品读课文 (一) 学习全文中心句：“人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。”
指名读。
这句话写了谁？主要写谁？重点写他的什么？
齐读课文最后一段。 过渡：我们一起走进课文，看看孔子有哪些美好品行值得人们敬重？ (二) 学生默读课文1-3自然段。把能体现孔子美好品行的句子用“——”画出来，并写上批注，说说你了解到一个怎样的孔子？(读、画、写、说) (三) 学生反馈。 第一板块感受孔子的辛苦：
生：我读出的是一个不怕吃苦的孔子。我是从第二自然段第一句话读出来的。
小黑板出示句子：“曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。”
指名读。
读了之后你有什么感受，请用一个字来形容。——苦
你是从哪个词语读出来的？——比较句子，体会“终于” 几个月后，他走到了洛阳。 几个月后，他终于走到了洛阳。(小黑板出示) 师：哪句好？为什么不能删去“终于”这个词语。 生：因为路途遥远——“上千里”。我们想象一下，孔子从曲阜出发，一里、俩里、三里、四里、五里……就这样一里一里地走，一直走了上千里，他终于走到了洛阳。 师：累吗？请你把孔子的劳累读出来。(指名读)还有理由吗？ 生：因为孔子的旅途十分辛苦——“风餐露宿，日夜兼程” 指名读词语，说意思，齐读词语。 师：苦吗？请把孔子的苦读出来。(齐读) 师：孔子就这样风餐露宿，日夜兼程，走了一里又一里，走了一天又一天，走了一月又一月，就这样走啊走，一个月过去了，两个月过去了……今天，他——终于走到了洛阳。
全班齐读。把孔子的苦、孔子的累读出来。
师：此时此刻，如果你见到这个不怕吃苦的孔子，你会对他说什么？
生反馈。 过渡：当孔子来到老子面前时，老子又对他说了什么呢？ 第二板块感受孔子的谦虚礼貌： 感受礼貌 学生默读，找出对话，同桌分角阅读，读完说说你读出了一个怎样的孔子。小黑板出示对话。老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿()。研究学问你不必我差，为什么还要拜我为师呢？” 孔子听了再次行礼，说：“多谢老抱歉，我忘了在第二板块之后加上“感受礼貌”这个小标题。现在我继续接着为你：
感受礼貌：
老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿()。研究学问你不必我差，为什么还要拜我为师呢？” 孔子听了再次行礼，说：“多谢老师()。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”
学生补充词语(迎候、等候)。指名分角阅读。说体会：彬彬有礼。还有哪些词语体现了他们的彬彬有礼？师：没礼貌的人会怎么问？请你试着问问。(让学生从对比中体会孔子的礼貌)让我们学学孔子，彬彬有礼地拜见老师吧。指名分角阅读，男女生对读。
感受谦虚好学：
通过理解“学习是没有止境的”含义感受孔子的谦虚。
老子说……你认为呢？(再读第一段，重点词“远近闻名”)理解“学习是没有止境的”的意思。(学无止境)请联系实际生活实际来说说你对这句话的理解？师引读：我们知道孔子之所以跋山涉水、不远千里去拜师，是因为“学习是没有止境的”。
孔子之所以风尘仆仆、不辞辛劳去拜师，是因为“学习是没有止境的”孔子之所以求知若渴、迫不及待去拜师，还是因为“学习是没有止境的”从这里你又读出了一个怎样的孔子？(谦虚好学)
指名分角阅读。全班分角阅读。师小结：对呀，活到老，学到老。你要学习，我要学习，我们所有人的人都需要不断学习。因为——(生齐)“学习是没有止境的。”
第三板块感受老子的谦虚、礼貌、大度：
过渡：文章除了写孔子还写了——老子(谦和、知礼、诲人不倦)
学生说老子。指名班上表演读，注意读出彬彬有礼。(学生认真看插图)全班同学分角阅读对话。齐读最后一段。
孔子——谦虚好学老子——诲人不倦
三、拓展延伸：
学了这篇课文，你受到了什么启发？或者你决定今天怎么做？
四、总结：
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，让我们用实际行动来表达我们对孔子和老子的敬意。那就是学习，学习，再学习!
板书设计：
孔子拜师 孔子————拜师(老子) “学习是没有止境的”
现在看起来更清晰了吗？
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