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教学获奖心得体会
我们心里有一些收获后,可以记录在心得体会中,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,下面是小编收集整理的教学获奖心得体会,欢迎大家分享。
教学获奖心得体会1
尊敬的各位领导、敬爱的各位老师:
今天,我很荣幸能够站在这里代表赛课教师发言。回忆参赛历程感慨万分,仿佛有许多话要说却不知从何说起,但我最想说的两个字是感谢,感谢县教育局领导组织了这次课堂教学大赛,为我们一线教师搭建了一个相互学习,共同进步的平台;感谢组织,评委老师和同学们的协同和配合,感谢同行们给予我们的关心和帮助,使我们能够在比赛中不断的提高自己的师德和师艺,展示自己的教学水平和能力。
回顾赛课的经历,从科组内赛,到全校内赛,再到县片组赛,最终到全县内赛,每一次赛课我都有深刻的体会,首先,我感到非常荣幸,能够借助这次大赛来提升我的教学水平;其次,深刻地体会到集体的智慧和团队的力量,学校领导,老师给予的支持和鼓励;最后,我认为:作为一名教师,就应该有无私奉献的精神,就应该不断地提高自己的教学水平。
在准备赛课过程中,经过反复思考琢磨,我坚定了一个信念:每一堂课都上出自己的特色。教育原本就该是快乐的,快乐是课堂永远的主题,我希望把我的快乐带给学生,让学生感受学习的乐趣。让学生能健康、自信、奋发向上。
虽说这次比赛获得了一等奖,但我深深明白在教学上还存在很多不足之处,同时我也从参赛的各位老师那里学到了很多
知识,感染到他们对教学事业的热爱和创新的'思维及多姿多彩的课堂,无不让我佩服。“问渠那得清如许,为有源头活水来”,我不断的提醒自己:只有虚心地学习,不断积累,才能真正提高和充实自己。
通过这次教学大赛,我深深的体会到了我们教师的生活是忙碌的但绝不枯燥,工作是紧张的但绝不乏味。只有在努力进取中才能体验和发现:成功其实就是自己在打磨自己,自己在超越自己。体会到一个优秀的教师不在于他教了多少年的书,而在于他用心教了多少年的书。
托尔斯泰曾说过:“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完美老师。”我希望能和众多的教师一起借助县教育局组织搭建的这个赛课平台,使自己成长的道路上多一份乐趣、多一份师德、多一份素养、多一份品行,向“完美老师”拼搏努力。我会把这次获奖看作一个新的起点,奋发向上,用创新的教学思维育人,为教育事业的发展作出自己应有的努力。同时也祝愿教育的明天更加美好!
教学获奖心得体会2
假期里,老师推荐给我们一本优秀的儿童读物——《草房子》。
故事描写了一名叫桑桑的男孩在六年小学生活中终身难忘的事。故事一个个催人泪下,聪明的桑桑,秃顶的陆鹤,文静的纸月,不幸的.杜小康,以及善良的秦大奶奶。其中秦大奶奶最令我感动。
她在油麻地生活了几十年,西北角上龟缩着她的小草房成了学校的污点,学校花了十几年的功夫,将她逐出校园,然而没有成功。秦大奶奶总是在校园里搞破坏,她把她的“战士”鸡鸭鹅赶到油麻地小学的“纵深地带”——办公室与教室一带。她还经常扰乱课堂,闹的课也没法上。
人们认为这老太婆太可恶了!然而在一次春天,她冒险救了落水的小女孩乔乔差点丧命,相亲们轮流照顾半个月以后,她才能下床。从此,秦大奶奶发生了变化,帮学校看管校园里的豆荚,半夜冒雨用拐杖关她够不着的学校窗户。
人们把她看成油麻地一员。最后她为了一只学校的南瓜沉入水里,竟滑到了水中,与油麻地人们永远的分别了。是什么让垂暮老人在最后一瞬间,闪耀人格光彩?是爱!让她对生命深切而优美的领悟。
教学获奖心得体会3
教学安排是一项十分重要的工作,它能够决定教学的成败。此次我的工作就是参与了调查适合班级的教学安排,并参与实施。这个过程中,我学到了很多知识,也得到了很多收获。
首先,为了适应班级的特点,我们参照了班级特点,调整了教学安排。我们班级里有很多学生学习情况较好,但同时也有一些学生学习情况较差,这对教师的要求就比较苛刻。为了能够让每个学生都能够得到适当的关注和帮助,我们采用了分层教学的方式。每个组的成员都是在一个相对同等的学习水平上,这样,教学难度也相对较为稳定。在这个过程中,我意识到了教学安排要适应学生的学习情况,不能固守一成不变。
其次,在制订教学安排的过程中,我们看到了学生学习的过程。在系统地分析学生的学习情况之后,我们制定了各种教学任务和作业。任务既有针对不同学生不同水平的“个性化教学”,也有针对教学主题多方位的设计。每个任务都涉及到知识的巩固或者是实践的应用,使得学生可以更好地掌握知识。这个过程中,我深刻地体会到,教学安排制订不能一味地进行“罚站”式的教育,而应该找到学生运用知识解决实际问题的门道。
再次,我们将课时安排得很充实,而在每个课时之间加入了相应的'游戏和其他创意活动,也是安排之一。这能够激发学生的兴趣,防止学生产生疲劳。其中,重点在于游戏的设置,其中要注意游戏的内容是否符合老师的意图,是否能够达到“提高”和“加深”学生的知识结构目标。我们要承认,合理的课程设定和游戏选则是提高学生学习效果的关键之一。
最后,我们也重视家长与学生之间的沟通。分别在家长会、班级微信和系统网络分享交流。这样可以让家长和老师有更直接的了解孩子的学习情况,也增添了家长对学校和老师的信任度。在这一过程中,我们也要牢记教学安排不仅仅是教师和学生之间的交流,同时,也要有一个良好的家长与学校之间的协调关系。
此次的教学安排调查,收获颇丰。既有收获的知识,也有教育思想上的成熟。我相信,只有遵循科学的、客观的教学安排才能提高学生的学习效率,也能让每一个学生都能享受到教育带来的成就感。
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