教师的获奖感言
在平日的学习、工作和生活里，我们时常会遇到不一样的人，经历不同的事，有不同的感触，这时可以通过写感言的方式将其记录下来。应该怎么写感言才合适呢？以下是小编为大家收集的教师的获奖感言，欢迎阅读与收藏。
教师的获奖感言1
各位领导、老师、同学们：
大家好！
此刻，我代表全体获奖教师讲几句话。
即逢教师节，咱们获得了各级表彰，这是学校给咱们的荣誉。应对这一份荣誉，咱们很高兴，高兴的是咱们平凡的工作得到领导、老师、同学们的明白、支持、肯定。咱们只是做了咱们该做的事，这些平凡的'事，许许多多老师也做得很好。但是，大家却给了咱们荣誉。咱们再次真诚的感谢同学们的信任，教师们的支持，各级领导的关爱。
荣誉让平凡的咱们感到愉悦，奖励让咱们深思，因而，意识到自身依然存在不足。咱们坚信，透过不懈的发奋，咱们会把今后的工作做得更好。
感谢大家！
教师的获奖感言2
尊敬的各位领导、各位同事，学生和家长们:
大家好！
今天我能站在十佳教师领奖台上，心情非常激动。
自踏上教育岗位开始，我就想做一名学校信赖、学生喜欢的好老师。在我专业成长和十佳评选的过程中，领导、同事、学生又给予我很大支持，使我收获许多，成熟许多，更加坚定了终生为师的信念。借此机会，我向大家表示衷心的感谢！
我认为一个好的`老师应该不断学习，积极创新，紧跟时代步伐。满怀爱心，充分尊重学生。
十佳教师既是一份荣誉，更是一种责任！我要以这次活动为动力，在今后的教学工作中，加倍努力，做好本职工作，做一名让社会满意，学生喜爱的贴心的老师。
教师的获奖感言3
非常感谢授予我“道德模范”的荣誉，非常感谢各界朋友对我的认同和支持。这个奖项对我来说更多的是激励和鞭策。
我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。苏辙就曾说写道：“辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。”这就说明，道德是做人的基本准则。那道德究竟是什么?有人说是善良，有人说是品德高尚，有人说是一种潜在无形的社会制度，等等很多，对于道德，每个人都有自己的见解。其实不妨先这么说，道德并没有我们想象中的那么遥远，它很小，很细微，但是却有一股强大的力量，正如古人说，水是天下最柔弱的，但是却能摧毁世界上最坚硬的东西。道德也同样，来源于潜在的力量。其实到现在，我仍在对自己道德模范的身份表示怀疑。我从来不闯红灯，这理由似乎很简单，但是当我驻足在十字路口时，我却看到很多行人对于红灯熟视无睹，所以，我是模范了吗?在路上遇到素不相识的人，我过去帮助他们，却听到有人带着玩笑的口气说“学雷锋吗”，然后无动于衷，我起到模范的作用了吗?我帮助别人，这只能说是助人为乐，相互帮助，因此足以成模范了吗?一些看似平常的小事，却让我成为模范。那么，我突然明白，道德，不是大而空的评论，而是实实在在的小事;不是高调的宣扬，而是脚踏实地的做。道德是做人的基本底限，做一个有道德的`人，是我们起码的做人态度。换而言之，道德是我们的责任，做一个有道德的人，是我们的义务!那么，我在把自己当标本剖析过以后，目的是想说其实做一个有道德的人很简单，只要你是个有心人，能去发现一些问题，一些疏漏，然后，你所做的是：用踏踏实实的态度，实实在在的小事，去履行你的义务，承担你的责任。我想这就足够了。那为什么会有的人是模范呢?原因很简单，因为在我们的身边，愿意做这种小事的人，或是这种善于发现的有心人还太少。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。如果每个人都这么做了，那么我所做的也许只是再平常不过的事情。英国王子查尔斯说：这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。道德，也是担在我们肩上一份沉甸甸的责任。话虽可以说得如此轻松，但是贵在坚持，贵在去做。所以，我们每个人都应该共同努力，都去做一个有道德的人，爱家，爱父母，爱朋友，甚至去爱那些素不相识的人，用自己的方式诠释道德，如果真的这样，道德的力量将是我们民族最坚不可摧的后盾，现在再去想古人说的滴水穿石那句话，发现对于道德，它也不无道理。积跬步，以至千里;汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为之。
古往今来，沧海桑田。虽然时光在流逝，时代在变迁，但是道德建设的重要性不仅没有消减，反而与日俱增。我们党和政府对公民的道德建设十分重视。人们常说：道德是石，敲出希望之火;道德是火，点燃希望之灯;道德是灯，照亮人生之路;道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。让我们从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，做一个有道德的人。
教师的获奖感言4
尊敬的各位领导、各位同事，
大家下午好!
今天我能代表其他教师站在这样光辉耀眼的舞台上，我非常的激动，也非常的感谢!纵然心中有万语千言，只能化作一句话：感谢局领导给我们一个展示的平台，感谢校领导给了我们这次机会，感谢全体教师对我们的全力支持与热心的帮助!
我们是高山中的一粒土，因为高山的巍峨，才有了我们的.光辉;我们是大海里的一滴水，因为大海的宽广，才有了我们的璀璨;我们是学校中普通的教师，因为这个集体的伟大，才有了我们事业的辉煌!我们的荣誉永运属于大家。曾经的感动一时，只是因为我们仅仅做出了一点点的成绩;要想感动一世，我们深知自己肩头上责任的重大!
朋友们!让我们一起手拉着手，肩并着肩，锐意进取，攻坚克难，为我们的学校创造出更加辉煌灿烂的明天而努力奋斗!
最后，让我珍重的道一声：谢谢大家!
教师的获奖感言5
z现为z一中体育教师，兼任z市武术协会主席、z市z龙拳研究会会长，拥有国家级社会体育辅导员、国家武术一级裁判、武术六段称号。他曾获得z省优秀教练员、z市体育先进工作者。在香港国际武术节上获得三金一银。武术科研获全国优秀成果二等奖。
该同志热爱教育体育事业，先后在z二中和一中体育一线教学，历时 42周年。是我市目前在教育体育一线工作年龄最大、教龄最长的的教师。而今已步入花甲之年，仍旧不辞劳苦地从事着武术教学、武术训练和武术推广工作。他是z一中每天来的最早（4点半左右），下午走得最晚（6点半）的一个一心扑在工作上的老教育工作者。
他中学时代，曾打破胶县和昌潍地区60米和100米短跑的少年最高纪录。并代表z省参加在杭州举行的全国田径运动会，在男子100米短跑竞赛中获得全国第六名的好成绩。
20xx、20xx年刘老师带领学校武术队参加z省“学校杯”中学生运动会武术比赛，获团体总分第三名；20xx年组建z市武术代表队，参加了在烟台举行的z省武术传统套路锦标赛，获女子乙组、女子成年组第三名，男子青年组第四名的好成绩。以上成绩，为z一中创办z市普通高中第一所武术特色学校奠定坚实基础。
20xx年刘老师组队参加香港国际武术节，一人独得传统拳术、传统器械、武术对练三枚金牌和个人健身功法第二名。
2xx年、20xx年率领z市z龙拳代表队参加z市第十四届、第十五届武术锦标赛，均以较高的金牌总数和分数，连续两届捧回团体冠军奖杯。
自八岁开始，z老师每天三点起床、四点多钟开始练习家传拳术和气功，坚持练武强身50多年。出于对武术的热爱和健身事业的追求，刘老师把大量的精力投入到推广、传承和发展武术运动中，四处寻访名师，不断提升武学修为。20xx年，他将50多年习练打磨的祖传拳“刘家拳”命名为“z龙拳”，并经z市体育总会批准，z市民政局备案，正式成立了z市z龙拳研究会。从此，z拥有了本土第一个武术拳种。
近年来，刘老师先后在z一中、职教中心、欧堡小学、香港路小学、第四实验小学、新城区、石油七建公司、等地开设z龙拳辅导站，并应z工学院、z一中、驻胶某部等邀请，亲自授课辅导。据不完全统计，十几年来，直接受益z龙拳的习练者已达一万二千余人。
20xx年刘老师主研的《武术校本课程的.实施与研究》课题，被评为全国教育科研“十一五”规划重点课题子课题二等奖。
20x年，刘老师把《z龙拳》编成校本课程，在20xx年z市中小学校本课程评选中，获高中组一等奖，也是我市唯一的一个一等奖。
目前，刘老师仍在z一中负责国防、民防教育和武术特色教育工作。 为了z龙拳的发展壮大，为了更多的人健身强体，每天凌晨，刘老师都坚持到社区、工厂、部队辅导武术动作和健身气功，深入到学校抓点带面推广z龙拳；每季度，刘老师都组织一次协会活动，致力于群众性武术运动推广普及；每年，z龙拳研究会都召开一次年会，不断扩大影响力。今年八一建军节期间，z龙拳研究会还深入部队干休所，组织了一次慰问演出，受到老红军、老战士的热烈欢迎。
20x年，刘老师虽然已经六十周岁了，但他有了更加高远的梦想和追求：一是不断完善并逐级申报z龙拳，直至成为国家级非物质文化遗产；二是能在z规划建成一处中华武术园，在弘扬国粹的同时，发展z的武术文化；三是将他潜心研究的z龙拳普及到z市所有的中小学课堂，为传承优秀文化、为造就德智体美全面发展的下一代作出更大贡献。
教师的获奖感言6
各位领导、教师、同学们：
大家好！
很意外！能够有幸被评为优秀教师，这个荣誉代表了自我的付出与表现得到了最大的认可，我感到十分荣幸。
首先，我很感激学校制定的这个制度。对于我们来说，这是对我们在工作上的一种肯定，更是对我们工作上的一种激励和鼓舞，使我们在工作上不敢有丝毫懈怠。
虽然我来xx作时间不长，但这是我发自肺腑的语言，回想刚来的那几日，种种感觉和情景，仍历历在目。在艺仕达工作的一个月来，我处处感受到的是领导的关心，同事的帮忙，学生的配合。让我感到无限温暖，在以往的工作中我努力的做好自我的本职工作，我把我要做的工作，还有一日的时间安排，一日的流程，都安排好，每一天的工作都按照计划进行，每一天没到的幼儿及时打电话询问。因为生病没来的幼儿时常打电话给予关心。逐渐的，我适应了艺仕达的环境和工作流程，也开始渐渐融入到这个团体，在带班的时候，也越来越得心应手了，我们开心班的宝贝也变成的越来越聪明，越来越开心了。和我们班的家长还有宝贝也一向坚持着良好关系。
我并没有为学校做出什么了不起的贡献，也没做什么异常值得炫耀可喜的`事情，我只是尽量做好属于自我岗位上的工作，尽自我最大的努力尽力尽快的去完成每一次任务，总结自我的经验从经验中学习，向他人学习，尽量将自我的工作争取一次比一次做得更快更好，尽可能的提高工作效率，与同事相处和睦，合作愉快。虽然如此，但我的付出得到了学校的认可，我深感无比的荣幸，我深深的感受到只要有付出，只要做好了属于你的那份工作，就会得到大家的认可。
我会始终坚持谦虚谨慎，继续在实践中检验所学知识，查找不足，提高自我。努力做好自我的本职工作的同时，加快脚步，虚心向老员工们学习各种工作技巧，做好每一项工作。这个荣誉会鞭策我不断提高。做的更好。我深信：一分耕耘，一分收获，从点点滴滴的工作中，我会细心积累经验，使工作技能不断的提高，争取更大的提高！
教师的获奖感言7
金风送爽，在这喜迎教师佳节的完美时刻，我能与在座各位优秀教师共同参加平江区教师节表彰大会，情绪无比喜悦。我更为自我能作为苏州市双十佳教师代表站在那里作大会发言而倍感激动。在此，请允许我代表全体教师向多年来关心、支持教育事业的区委区政府区人大区政协等各界领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!
我是一名普通的一线音乐教师，在东中市实验小学已经整整工作了十五个年头。人们常说音乐能陶冶人的情操，开发人的潜能，我对音乐的喜爱也使我始终坚信做一名优秀的音乐教师同样能收获累累硕果，同样能获得学生的喜爱和尊敬。正是对这份教学工作的钟爱，使我一步一个脚印地成长起来。在这其间的过程中，我也尝遍了酸甜苦辣各种味道。但不会忘记的是领导关切的`话语给了我力量，同事们真执的微笑给了我鼓励，孩子们清澈的眼眸给了我期望，让我勇敢的去战胜一切困难，朝着做一名好教师而发奋。近几年来，更是在平江区教育文体局、区教研室及学校领导的关心培养下，透过自我的发奋，在音乐教学上有了飞速的发展，在那里我要衷心感谢你们，多谢你们给予我的无私帮忙和默默支持。演讲致辞
这几年，是基础教育课程改革大发展的时期，我利用空余时刻，发奋钻研新教材，虚心向教研员请教，用心研究教法学法，并在课堂教学中认真进行课改实践，逐渐构成了一套自我的教学风格，深受学生喜爱。我先后在苏州市各级艺术课、音乐课评优比赛中获一等奖；全国信息技术与课程整合观摩课评比获一等奖。同时我还用心承担市、区各级音乐公开教学活动，无论是去宿迁支教的音乐公开课还是在苏州市双语教研活动中开设的音乐双语课，无一不受到领导和同行的好评。上学期末我校承担了苏州市音乐教材培训活动，这是一项大市范围的培训，我要在此次培训活动中执教新教材，开设公开课。为了让我安心备课，学校的领导、总务、同事都来帮忙我布置会场，做各种准备工作，最后这次活动取得了圆满成功，受到市教研室领导的表扬。而我执教的音乐公开课更是受到了江苏省音乐教研员戴海云老师的高度评价，当戴老师拉着我的手说：你是名十分出色的老师，好好发奋，我要关注你、你的学校。下来我要把你带到省里向省会的老师说你、你的课，争取推向全国。听到这样鼓励的话语，真的让我无比激动，也更加让我感谢各级领导对音乐教育的重视和同仁对我的支持。因此我只有加倍发奋用我的勤奋和智慧来回报学校、回报平江教育。
我工作的单位东中市实验小学是一所有着百年历史的老校，宁朴毋华是我校多年秉承的校训，那厚重的文化底蕴和浓厚的学术氛围也时刻在鞭策着我，要不断发奋领悟，提高自我的业务水平和自身素质，才能立足于教坛，才能与时俱进。这次我能被评选为苏州市教坛新秀双十佳教师是得益于过去的一点点成绩，但成绩只能作为对咱们的工作的一种肯定，更多的是带给咱们更高层次的挑战。每个人只有把昨日所有的荣誉当成遥远的回忆，明天才会更加灿烂！我坚信，在平江教育这块沃土上，在区委区政府领导的关心和支持下，我区将涌现出更多更优秀的教师，我也将确立更高的目标，去取得更新的成功，以新的成功去开拓一片新的天空，为平江教育事业进一步发展，作出咱们应有的贡献。多谢大家！
教师的获奖感言8
在秋高气爽的美丽季节里，我有幸参加了浦东新区中青年教师评优活动，与四百多位来自新区各个幼儿园的幼教同行们进行角逐。能取得好的成绩固然让人欣慰，但我认为参与的过程更为重要，让我得到了一次锻炼的机会，对我专业素质的提高起到很好的促进作用，同时也让我深深地感受到，时代对幼儿教师的要求已不只停留在过去单纯的重技能，而是很快地向重能力的方向转变，随着时代的进步，对幼儿教师的专业化要求也将越来越高，一名善于不断提高自身专业素质的教师才能跟上时代的步伐。
弹唱说跳做画写这些专业技能在师范学习时期就是重点课程，我们知道要想踏上幼儿教师岗位，扎实的技能作为最基本的要求是每个人都应牢牢掌握的。进入幼儿园后在与孩子们相处的日子里更发现，一首好听的曲子、一支优美的舞蹈、一幅美丽的图画、一件有趣的手工都能引来孩子们敬佩的目光和由衷的赞叹，而这些出自老师们心灵手巧的作品更能引起和孩子们情感上的共鸣，让他们得到美的艺术熏陶。但随着现代化教学手段的提高，我们的"惰性"仿佛也渐渐产生了，我们时常可以看到课堂上钢琴已被磁带所代替，图画成了印刷品，舞蹈也只能在录象带里去欣赏，这不能不说是一种遗憾。所幸在这次素质比赛中，幼儿教师的专业技能仍得到了重视，让我发现了自己技能中存在的弱项，从而促使我更勤奋地去练习，使技能水平又一次得到了提高。我想在以后的工作中，我会重新重视起已被渐渐忽视的这一块，多学多练，让这份属于我们幼儿教师特有的多才多艺得到保持并有更大的提高。
作为幼儿教师只有具备深厚的专业知识和先进的教育理念，才有可能为儿童的长远发展打下良好的基础。在参加比赛的过程中，我更深刻地体会到这一点。由于是异地教学，教学对象完全是一些不认识的孩子。那么老师对孩子年龄特征的把握和现场活动的随机调控能力就更能体现老师的专业素养。随着时代的发展，新的教育理念层出不穷，我们只有不断加快学习的步伐，才能促进自己的专业化成长，从课程执行者向教育研究者转变。这次比赛不只是我们专业素质的'大比拼，更是对我们平时工作的检验。只有具备机敏的反应能力，时时刻刻做"有心人"，我们才能善于发现有利的教育价值，以促进幼儿更好的发展。
比赛虽然结束了，思考却是长远的，幼儿教师的专业素质还包括很多方面，以上只是我一点小小的感悟。我是一名年轻的幼儿教师，成长的道路还很长，作为一名教师更应成为一个终身学习者，不断地学习，不断地发挥自己的特长，这样才能成为一名具有独特教学风格的优秀的教师。
教师的获奖感言9
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
今天我有幸站在这里发言，感到非常荣幸。身为教师，教书育人，教出成绩是我们的职责，而我们也只是做了分内的事，却受到了学校领导的表彰和奖励，此时此刻我心中除了喜悦，更多的是感谢：首先，要感谢职教中心给了我这样一个展示的平台。二要感谢学校各位领导，是你们的关心与鼓励，给了我最大的支持和动力，让我能安心工作。三要感谢身边的很多同事，是你们给了我无私的帮助，使我的教学水平有了极大的提高。四要感谢我任教财会10—1班、畜牧10—1班的学生们，感谢你们的主动参与和配合，感谢你们对老师工作的支持与理解。
成绩已成历史，如今我们又站在了同一起跑线。
借此机会，我想对同学们说：没有哪位父母不爱自己的孩子，没有哪位老师不爱自己的学生。社会、学校、父母对你们寄以很高的期望，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，珍惜时间，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，以优异的成绩回报父母、学校和老师，为学校增光添彩。
作为一名教师，我爱我的学生。哪位学生有了困难，我都想方设法解决;哪位学生思想上有了疙瘩，我都愿意帮助解开;谁有了点滴进步，我都要送去一声鼓励。记不清有多少次早来晚走，记不清有多少次与学生推心置腹的交谈。
作为一名教师，我更爱我的事业。我会把“认真负责”作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。我爱我的.事业，就要力争做一个开拓进取、不断完善的教师。我将做学生的好老师，做学校的好教师，奉献教育，服务学生。
作为教师，我深感使命光荣，责任重大。在新学年里，我们依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取;立足于讲台，向教室教学要效率、要质量，力争在新的学期里取得更大的成绩。我们将秉承学校多年来形成的乐于奉献、开拓创新的优良传统，以先进的职业教育理念为指导，刻苦钻研，虚心请教，认真研究教材、教法;认真备课、上课，形成自己的教学风格。我们将本着不抛弃、不放弃的原则，关注每一位学生的成长，严导其行、爱暖其心、为人师表。为每一位学生的卓越成才和终身幸福奠定基础，为每一位学生的腾飞插上翅膀。
我们既然选择了教师这一神圣的职业，那么就让我们携手共进，风雨同舟;给上级领导一个惊喜，给定州教育一个奇迹，给自己一个交代，给学生一个未来，我坚信，借助这次表彰大会的东风，“职教中心”这艘教育上的大船，一定会在总舵手李校长的引航下，在我们的奋力摇桨下，扬帆远航！
我的发言到此结束，谢谢大家。
教师的获奖感言10
9月８日，学校提前在会议中心举行了教师节晚会，时间从7点钟开始，到８点４０分结束，整个晚会进行了１００分钟。晚会上除了表演节目以外，还表彰了学校的十佳教师，十佳班主任，十佳员工，优秀教师。我很幸运地被评为了十佳班主任的称号，在颁奖晚会上，由卢志文总校长和高立顺校长为我们十佳班主任颁奖，当站在颁奖台的那一起，心里涌出了很多的感想。对于高校长的颁奖又有太多的纠结，因为这已不是第一次接触，他那和的笑容永远留在心里。
对于我来说我是年轻的，在五年之前只做过了半年班主任，来到监利中学快五年了，这是第一次做班主任。去年的今天，在一次意外中高二年级邹晔主任将班主任一职给我，我非常感谢有了这样一个机会。因为感谢，所以有了一份责任，因为有了一份责任，所以有了许多的思考，因为有了许多的思考，所以有了更多的进步。为了这份感谢，我必须把班级工作做到极致。也许这次获奖有些机会，但在机会面前一定要做好准备，所以在我看来，如果别人给你一个支点，你一定要做好撬起地球的打算，只有这样你才不至于又回到自已的原点。
之前，我也向有些领导申请过做班主任，所有的回答都让人心不舒服，你没有什么经验。也就只好与做班主任无缘，我也仿佛觉得这一辈子会与班主任无缘的；在过去的时间里，我曾让人两次留过级，在很无助的时候，我退缩过，也很无奈过，当我衰求的目光到别人的时，我想求人不如求已，只有自已做强大了，才有了底气。
过去的一年，我在不断思考中实践做班主任，一学期做下来做了一个优秀班主任，一年下来做了一个十佳班主任，我想能够做到我这样的班主任并不多，我真的不是为了什么，开始时只是想证明一下自已的能力，我想就是连邹主任当时要我做班主任，也没有想到一年之后的我会评为十佳班主任，其实做好了只是为了一种感恩，一种感谢，所以在这里我要感谢太多关心我的领导，关心我的同事们，同时更要感谢曾经在我成长道路上的'给我阻力的那一些人，没有那份阻力，没有那份磨练，我想我根本不会有今天的想法，也不会这么努力的奋斗！
"十佳"是一个终点，同时也是一个起点，我将上下而求索，让我的这个起点发挥到极致，向更高更远的目标前进！
教师的获奖感言11
尊敬的学校领导，同学们：
大家好！
在这个秋高气爽、丹桂飘香的季节，迎来我们自己的节日，我的心情和大家一样高兴、一样激动！请允许我以个人的名义向大家道一声诚挚的祝福：祝大家节日愉快、万事如意！
回想融入学校这几年来，学校所给予我的关怀和鼓励，我的心中就充满了感激，充满了感动！
今天的我，心情格外地复杂！面对"中国计算机函授学院全国教学站优秀教师"这一荣誉，我也感到非常惭愧：我深知我与这一荣誉称号之间还有很大的差距，离领导和老师的要求还很远。
我也深知，这一荣誉的`奖牌上不公凝结了领导们的鼓励，还有各位授课老师、各位同行们的支持！
精精神上的慰藉远胜于物质上的奖励！今天的荣誉即将成为过去，但它将激励我继续前行！我愿竭尽所能，继续求索，为学校的发展贡献我的全部力量！
最后，我想对这个优秀的大集体道一声真诚的感谢！感谢您所给予我的一切，我会继续努力的！
衷心地祝愿我们的集体蒸蒸日上，一路辉煌！
教师的获奖感言12
在美国，乔纳森·考泽尔是一个以“一手经验写书”著称的教育家。《给青年教师的15封信》一书充分体现了他一贯的对抽象化的理论和案例的质疑，是其亲身到新任教师弗朗西斯科班上听课一年多后，对其提出的日常教育问题进行解惑而结出的硕果。刚刚走上教学一线、为理想与现实的矛盾而懊恼的年轻教师，尤其能从中获得心灵的理解和教学困惑的解答。
XX年，我们引进出版了美国当代教育家、美国国家图书奖得主乔纳森·考泽尔的《给青年教师的15封信：教育家对话新任教师》。从事儿童教育工作40余年的考泽尔，到新任教师弗朗西斯科班上听课一年多，两人成了莫逆之交。继而，弗朗西斯科向考泽尔请教日常教学生活中的问题，简短的谈话无法尽兴，便催生了15封解疑信。在这些信件中，考泽尔不仅回答了弗朗西斯科在日常课堂上遇到的问题、穿插回忆了自己的教育生涯，还结合了困扰其他青年教师的教学情境进行解答，如是，使本书脱离了私人信件的狭隘性，更具普遍适用性。
此书在美国一经出版，便被《出版商周刊》评为“五星级图书”，得到美国国家教育协会主席的热情推荐。它“向第一年入职的教师或执教40年的教师讲述教师这一美好职业带来的快乐、挑战和丰厚回报，用那些感动和喜悦让教师记起自己的理想和职责，对逐渐僵化的教育体制始终抱有警惕。但是，它又不是一本浅薄的励志书，除了对青年教师在教学方法、教育态度等各方面给出善意的指点之外，作者还对美国的公立教育现状进行了严肃的思考，包括高利害性测试、标准化训练、教育券等。”
同样地，《给青年教师的.15封信——教育家对话新任教师》中文版一面世，也在中国读者中引起很大的反响。原本只是针对中小学教师阅读与培训出版的一本书，竟然也受到中职学校、技术学院青年教师的欢迎。教师们自发写了许多读后感，或在学校读书会上交流，或贴在自己的博客空间里。给人印象最深的是一封教师的来信，他说自己第一年当班主任就“不幸”接到了一个“差班”，成天面对那些谈不上天真，甚至有些凶狠的学生的眼神，就像被从头到脚倒了一盆凉水。但是有一天在书店里无意中看到这本书，看着看着，眼泪都忍不住流出来，感谢华东师大出版社出版了这样的好书。还有什么比收到这样一封读者来信更让编辑欢欣鼓舞呢？教育出版是一个利润不高的行业，但是正因为可以和教师朋友分享那些美好的瞬间，我们才如此坚持。
当初考虑引进这本书，不仅仅因为作者考泽尔获得过美国国家图书奖，更因为在美国，考泽尔是一个以“一手经验写书”著称的教育家。在一些抽象问题上，他从来不轻信纸上的案例，也不把理论当成武器。在他看来，比起那些抽象的语词——“批准”、“表彰”、“绩效考核”，粉笔和黑板擦这些具体的事物更贴近教师的课堂教学。当一名教师面临失败的课堂时，他的语言习惯和表情动作会比他的自我倾诉更具真实性。此外，作为一个教育家，比起在大礼堂中对着一群未知的受众讲述他的教育观点，考泽尔更喜欢针对教师个体，针对一个生动的、担负着教育使命的个体，进行耐心的指导，从个体的真实反馈中修正自己的方案。因此，他在40多年的教育工作中，花费了一半以上的时间去美国各地听课，和许多教师建立了亲密的关系。
在这本书里，考泽尔向新教师承认，自己初执教鞭之时并不顺利。作为一个哈佛毕业生，在公立学校的教书生活并不符合他的期待，几乎可谓一团糟。他碰到过一些难教的孩子，“他们对老师粗鲁无礼、横加指责，以至于他们赤手空拳就能让几乎所有的严肃教育陷于瘫痪。”事实上，这种情况不论在美国还是中国都是客观存在。每年都会有一些踌躇满志的师范生走出大学校园，进入他们想象中“朝气蓬勃”的中小学校园。但是，和那些“看上去怎么也教不好的”学生纠缠了半个学期后，他们开始怀疑师范课程中教过的内容。“如果允许这个孩子占用太多课上时间，我就无法给班上其他孩子上好课，也就毁了其他所有人的学习。”尽管知道这样做与教育的根本原则背道而驰，他们还是会用一切可能的方法去孤立那个孩子，将他无限期地留在老师和同学的关注范围之外。
难道我们要眼睁睁地看着教育在年轻一代教师的手上依然散发出陈旧的味道吗？对此，考泽尔没有答案，正如对于教育本身的疑问，我们永远没有答案。但是考泽尔提醒所有的教师，你们和孩子一起度过的美好时光，你们对教育使命的忠诚将是你们力量的源泉、思考的起点。“我们在学校中努力工作，不是为了自己有钱去购买什么，我们投资的是我们生活于其中的地区以至国家的利益……我们是在为公平和正义而教书”。今天你在处理学生的问题上为自己找了借口，日后当你碰到不公的处理时也记得不要抱怨。找借口是有传染性的，“向那些极不合理的规定屈膝投降也是具有传染性的”，孩子会记得你和你的话。这一点，不会因为教师的年轻与否而有所动摇。
教师的获奖感言13
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家上午好！这天，我收到了新年的第一份礼物，各位领导和老师们把优秀教师这个荣誉给了我，让我感到莫大的荣幸！多谢各位领导的信任和各位亲爱的战友们的支持。
这天带着各位给予我的荣誉在那里发言，我不想谈经验，正因在各位领导和各位同样优秀的老师面前谈经验会让我感到紧张和不安，我只想和大家分享一个故事：一个女孩去应聘做老师，主考官问她：“为什么选取老师这个职业？”她是这么回答的：“其实我从小就心高气傲，立下志向，长大了要当一名伟人，但是之后，我发现我缺少伟人气质，没有大将风度。于是我决定不再做伟人，要做一名伟人的妻子，慢慢的，我又发现一名成功的伟人背后往往有一名默默无闻的女性，而这名女性将有可能牺牲她的才华和青春，将有可能永远没有独立的舞台。不行，我得有自我的追求，我得实现自我的价值，最后我决定了我的选取，那就是：做伟人的老师。”
她的回答很高妙，“做伟人的老师”给我的印象个性的深刻，谁敢说咱们的学生以后不会成为伟人呢？做教师真是一件让人自豪的事情！看了这则故事也给了我很大的启发：原来这么平凡的岗位也能够孕育出这么不平凡的人生，这就是教师职业的伟大。我能跟大家分享的唯一经验就是，每一天清晨想一想这个故事，带着培养伟人的'情绪来到学校，放平心态，你怎样能够不认真去对待每一个学生，每一堂课，每一个细节呢？
成绩只代表过去，回顾自我的工作还存在许多不足，为使在新学期取得更优异的成绩，我会发奋做好以下几点：
一、遵守和贯彻学校的各项规章制度，严格要求自我。一切以大局为重，服从学校的各项安排。
二、认真钻研教学，从“让每一个学生钟爱你的课”这个出发点开始，认真备课、上课。把知识点用不一样的、丰富多彩的方法去传授给孩子，让学生在兴趣这个老师的带领下主动去领悟，并做好培优辅差工作。
三、不断向各位领导和老师领悟，领悟他们好的教学方法和经验，以取人之长、补已之短；加强同事之间的交流、沟通，强化团队意识，以更好地服务协同教学工作。
一份耕耘，一份收获。教师工作苦乐相伴，在今后的教学工作中我会一如既往，再接再厉，把各位领导和老师对我的信任和鼓励化成发奋工作的动力。最后祝大家在新的一年里身体健康、工作顺利。也祝愿咱们的银河学校越办越好！
多谢大家！
教师的获奖感言14
首先感谢各位老师各位领导给我机会，其实我的工作跟好多老师一样，今天我今天能站在这个领奖台上，我很感动，说明我的付出有了回报，得到了老师和学生的认可。我很欣慰。我没有多少经验可谈，有的是我的感触和心动的地方。想跟各位同仁谈谈。我从事数学教学工作18年来。中间有到多的实力鼓舞着我，现举例如下：
一：老师我们爱你。刚走上讲台，我的课很吃力。经常是一个问题很头疼，但学生们听的头头是道，但我很尽心，学生们也很配合，我记得考试结束以后，我看看成绩，考的还很好，甚至比以前的老师成绩还要好，我很纳闷，我心里窃喜，然后喊来几个学生问情况，想了解我成功的地方，学生们来了，给我回答我很意外，他们没有评论我的教学方法，因为他们也不会评论，但他们很认真的对我说，老师你年轻有激情，讲课很用心，很爱我们，我们也很爱你，所以我们喜欢你上课，我很感动，也很幸福，心里明白，爱心是学生们们包容了我，也爱上了我。
二：一个不放过。我教的班级有三十多名学生，也很好管理的，学生都听我的话，但也有成绩比较差的，我感觉他们平时都很聪明的，一定能学会数学，就让他们每天见坚持做两道自己喜欢的简单题目，不要求多，平时的小考试也出简单的类型，能会救可以的，时间长了，他们的责任心有了，求知欲有了整体成绩才能好了起来，我的理念是，一个都不放过。
三：用自己的方法教孩子。我听过好老师的课，都讲的很好，但其实有很少的'学生能听懂的，我就少讲，大家一听也许这都知道，但真正做到少讲很难。我就上课直接讲公式和定理，大道理不讲的，主要是练习很多，真多主要的东西，整节课学生都在做题练习，学生很有成功感，有的时候就不用我说的，真正放手。学生很开心我也很高兴，所以我感觉学生的启发创造力很受感染。
以上是我的感受，我的真情实感，我爱学生，我喜欢教师这个行业。谢谢大家
教师的获奖感言15
各位领导、各位老师：大家节日好!
能有幸站在20xx年教师节这个神圣的领奖台上，能得到“十佳教师”这个称号，我很开心，很荣幸。我觉得这会是我这一辈子最大的幸福!借此机会，我真诚地对一直关注我的领导和支持帮助我的兄弟姐妹们表示最诚挚的感谢。感谢领导、兄弟姐妹们对我的支持、鼓励、信任。同时，我也把我的'快乐和诚挚的祝福送给在座的每一位同仁，祝愿大家节日快乐。
我很平凡。自从踏上教育教学岗位，每天都觉得自己有用不完的劲，做不完的事。这一做就是三十年。三十年间，我为的就是追逐今天的这个梦---当一个好老师。
我很自豪。人们常说，一粒种子，只有深深地植根于沃土，才能生机无限;而一名员工，只有置身拼搏创业的氛围，才能蓬勃向上!我在人生最美好的时候，来到龙岗一小这片最美丽的沃土。在她的培养、造就下，在领导的信任和同志们的帮助下，平凡的我才得以成长，让我在人生的画屏上才涂下了这一抹最绚烂的色彩。
面对“十佳教师”这一殊荣，我也倍感惭愧。我深知与这份荣誉还有差距，离领导和大家的要求还很远。请大家相信：为了感谢领导和大家对我的信任，为了回报学校我的培养，我将把这份感谢与感恩化作行动，将自己的全部智慧与力量奉献给教育事业，继续激情逐梦，在以后的工作中，和大家一道，风雨同舟，为再创龙岗一小的新辉煌而努力!
再次感谢大家!
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