初中优秀作文

[经典]初中优秀作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的初中优秀作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中优秀作文 篇1

　　雨，上帝的泪；

　　雨，伤心的泪；

　　雨，挫折的泪;

　　雨，点燃成功的火炬……

　　黑夜伴着惊人的雷声悄悄地走了，黎明踏着清澈的雨水静静地来了……

　　雾气还没散去的清晨，滴答的雨声把沉睡的我从睡梦中唤醒。推开窗户，好冰啊！一阵白茫茫的雾气随着冰凉的小雨迎面扑来，使人心旷神怡。天阴沉沉的，地湿漉漉的，天地之间灰茫茫的一片。经过一整夜的风吹雨打，凋零的花瓣紧紧地依偎着大地……

　　雨还是伴着雾气轻轻落下来，像雪非雪。雪没有它那拭去污黑的双手，和望穿尘世的双眼。雨静默的下着，像无暇的天鹅轻缓地触碰着冰蓝的湖面，在平静的湖面泛起浅浅的涟漪，慢慢地向四周扩散而去；雨像洁白的蚕丝从天而降，缠卷着大地、生命乃至万物；雨像五彩的水粉笔，把绿染得翠翠的，把红染得艳艳的，把蓝染得冰冰的，把一切的一切都染得特别晶莹，特别剔透。

　　我终于耐不住雨的诱惑，漫步到雨中，藏身于雾中，让冰凉的.感觉从头至脚悄悄地蔓延，静静地向“心”蔓延而去，在那留下不可磨灭的漫心遍野的印记。雨，沙沙地下着，在雾的陪伴下，翩跹起舞，藕断丝连……

　　雨，是上帝的泪，那是伤心的泪，是欢笑的泪，是成功前失败给我们的洗礼。经洗礼后，等待着我们的是一片崭新的天地，一片理想的天空、自由的沃土……

初中优秀作文 篇2

　　生活中的微笑数不胜数了，然而最特殊的就是妈妈的微笑，这是任何笑容都无法比拟的，它包含了妈妈对女儿纯洁无私的爱，受伤时，这微笑会给我无限的关怀，抹去我的伤痛，脆弱时，它又给我信念，使我坚强，让我信心百倍的面对生活。无论何时，母亲的.微笑都是我心中一抹永远的阳光。

　　一次，我在学校里无精打采的，笔在纸上无力的滑动，像蛇一般游走，无法用大脑思考，似乎有一些东西在坠落。好不容易挨到了放学，一到家就睡着了。第二天，妈妈叫我起床，我无力地张开朦胧的睡眼，过了老半天才小声地支吾了一句，我不舒服。妈妈摸了摸我的额头，就急匆匆地走向客厅，她回来时，手里多了一支温度器和一盒退烧药。我自觉地把它夹在胳肢窝里，当妈妈帮我把她拿出来时，先是一愣，然后对我轻轻地笑了笑，像一抹淡淡的霞光从她嘴角上飘了过去。它犹如灿烂的阳光，犹如一把黑夜的火把，传递着一份关怀、一份温暖、一份宽慰。让在病中的我也好受的许多。

　　还有一次，我握着一张划满了刺目惊心的叉的试卷，踏着沉重的步伐．到了家，当妈妈用温和的语气问我多少分的时候，我迟迟不肯说出口，妈妈见我不说话，嘴角露出一丝不易察觉的微笑，像是面上的一道涟漪，迅速划过脸部，然后又在眼睛里凝聚成两点火星，转瞬消失在眼波深处。“没考好没关系，妈妈来帮你讲解”“嗯…嗯…”我断断续续的回答道，简直比挨打挨骂还难受。

　　妈妈无言的微笑不需要太多的言语，不需要华丽的修饰，只是一个浅浅的微笑，或许，就是一个奇妙。

初中优秀作文 篇3

　　鲜嫩可口是美食的味道，清新和谐是自然的味道，絮叨爱抚是妈妈的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道……

　　只要你细细咀嚼，用心感悟，人间真味尽在其中，生活中亦是丰富多彩的，而所谓生活亦是酸甜苦辣，尽显人生百态。

　　酸

　　生活像一个酸梅，它的味道青涩微酸，可就靠着这股酸，你才懂得什么是坚持。

　　当早晨的第一缕阳光洒向大地，给天地散上了一抹金黄时，而我一天的上学之旅又开始了。我是那个每天和时间赛跑的人，清晨的太阳刚刚上升，这时的早霞美得惊心动魄，像一个害羞的小姑娘半遮半掩。而我却来不及欣赏着朝霞美景，急急的向学校跑去，日日如此。

　　如果没有赶到，怎么办？那自然是罚站一节课，保证站到腿发酸，这是我可是悔不当初，可如果再来一次，我还是那个每天上演一遍“清晨交响曲。”的懒虫……

　　甜

　　生活像一颗小小的糖果，味道甜滋滋的，让人向往。

　　但教室里传来一声声洪亮的朗读声时，新的一课又要开始了。可今天是我们成绩下发尤为安静的一节课。我用手握住成绩单，却迟迟不敢看。猛的一看106分！啊，我仿佛不敢相信自己的眼睛，用力的眨了眨，这是老师对我的鼓励，亦是尤其的动听，而我的心里也跟吃了蜜似的甜。

　　苦

　　生活就像一根苦瓜，入口浓重苦味犹存。

　　在学习中也是需要下很大的功夫的，甜是什么？有苦才有甜。先苦后甜的道理相信每个人都懂，这时下的'功夫，可多得多了。探头看班里同学神色各异，但相同的是每个人脸上都浮现出了紧张着急的样子。哈哈，一看那个就是没有完成作业的吧！而那个又是背诵不熟练的。这个又是马马虎虎应付的。这时老师像一只即将发怒的狮子，很快同学们便体验了一遍真正的苦头，个个安生多了。

　　辣

　　生活还像一个大辣椒，往往辣的你措手不及。

　　让老师失望的目光触及到你时，仿佛这时连耳根都是红的，整张脸火辣辣的疼。恨不得找个地缝钻进去。这时才自己狠狠功夫吃吃苦头了。

　　生活还有许多不同的味道，只要你有一双善于发现生活美的眼睛，就一定不会错过的。

初中优秀作文 篇4

　　纽带有很多，血缘、地缘、共同的理想、经历、利益等，都可能构成“纽带”。但整体上来说，所有纽带可以分为义、利、情三类。

　　所谓义，就是共同的信仰、理想、信念；所谓利，就是共同的利益。义、利都可以凝聚人、团结组织，但义凝聚的组织与利凝聚的组织，是否哪个更高尚、更有效，二者又是否截然对立，即所谓“义利之辩”，是两千多年来儒家的核心命题之一。

　　儒家高谈义理，看不起利益。子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”大概意思是君子都是靠信仰、理想、信念的纽带团结在一起的；小人都是因利而聚、因利而散，说的好听点会举商人的例子，难听点比如抢劫团伙、盗窃团伙。这颇有点像德鲁克讲的知识型员工与劳动力，前者追求自我实现、自主权、工作价值与意义；而后者就像机械，加多少钱（油）干多少活，因为利益大家才聚合协作。

　　孟子、朱熹都是孔子的`信徒。孟子答梁惠王说：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。”谈什么钱啊，有仁义就够了！宋儒程颢说：“大凡出义则入利，出利则入义。天下之事，唯义利而已。”天下事，不是义，就是利，非黑即白，你到底选哪个？

　　好在有墨家，墨者多来自当时的社会下层，即农工商，没那么“高尚”，注重经世致用，它们认为“义，利也”，主张义和利是一致的。墨家缺少传人，不过宋代永嘉学派树起了功利之学的大旗。宋代学者叶适说：“古人以利与人，而不自居其功，故道义光明。既无功利，则道义乃无用之虚语耳。”你们儒生不要太迂腐，这所谓的“义”，说到底还是利的交换。

　　那么，市场经济中，以企业的眼光怎么看义利之辩呢？在凝聚一个团队、建设一个组织时，如何处理义和利呢？

　　首先要抛弃义利二元对立的想法，保留灰度；其次要除去义、利二字自带的道德光环，不要觉得梁山好汉立了个忠义堂，就比打家劫舍的团伙更高尚。我们要承认利的正当性，有时候真小人比假君子要可爱，而现代社会契约精神的核心也就是利的博弈。亚当斯密还认为，市场竞争中每个人追求自身利益最大化，“就像被一只看不见的手引导着，无意之中促进了公共利益”。

　　我们对人性应该有一种灰度的看法，人性本质上没有善恶之分，人可善可恶。孔子一派对人性太过乐观，“人之初性本善”，好像君子天天聊点信仰、理想当饭吃，知识管理者天天喝知识就能活。

　　在企业管理上，不妨采用一种工具理性的角度看待“义利之辩”。对已经“吃饱”的人，强化共同的信仰、理想、信念纽带；没“吃饱”的，要强化共同创造、共同分享、共同利益的纽带。

　　义、利之外，还有情。爱情、亲情、友情、归属感、荣誉感、团队感等都属于感性的层面。毫无疑问这种共同的感情纽带，是维系一个组织和团队的重要力量。孔子没有处理好这个问题，所以古代一些官员在守孝三年与朝廷需要之间，常常难以抉择。但古代法律在情与义之间是有决断的，它可不鼓励大义灭亲：“亲亲相隐”是古代刑律的一项原则，亲属之间有罪应当互相隐瞒，不告发和不作证的不论罪。苏联曾经发生家庭成员之间互相告发“思想犯”，实际上是摧毁了感情这一纽带，家也就毁了。对于一个团队，共同的经历，尤其是苦难经历、危机经历，常常能培养长久、深刻的情感。

　　我们观察古今中外一些杰出的组织、团队、行动，都受益于义、利、情的纽带。比如长征，义的纽带是革命的伟大理想和信念；利的层面是跟着走吧，跟着走或许还能活下去，有口饭吃；情是对战友、上级等等的感情，毕竟都共患难同生死过。

　　利、情，是人的天性；义，是人的神性所在。尊重人性，致力于共同的利益、共同的感情、共同的信仰这三个纽带，组织一定可以保持团结、紧密，并持续发展壮大。

初中优秀作文 篇5

　　这是一座火车学校，共有六节车厢，每一节车厢是一个年级。小豪在第一节车厢，他是一年级。火车里的座位被换成了小学生的桌椅，最前面的墙上挂着一块大黑板。

　　这里和其他学校不一样，这里没有日课表。每天的第一节课，老师会把所有课的要点密密麻麻地写黑板上，你可以从自己最喜欢的科目开始做，不喜欢的那门，在放学前完成就可以了。

　　学校的围墙是树，树上开着美丽的花。学校的中心是大礼堂，是大家吃饭和上音乐课的地方。上音乐课时，校长发给大家一支铅笔，让大家随着音乐节奏在地上或墙上画画。所以，火车学校的学生，从

　　不在面乱涂乱画。大礼堂的右边是火车教室；左边是花坛；前面是办公室；后面是厕所。火车学校的游泳池，两头稍窄，像船一样。火车学校的游泳池底下的颜色可以变换，红的、绿的、紫的、蓝的、粉的、橙的……五光十色，美丽极了。还可以把红、橙、黄、绿、青、蓝、紫合在一起，像彩虹一样。也可以把两种、三种……合在一起。

　　火车学校的门口出现了一个大哥哥，他在买健康树皮。他大声地吆喝着：“卖健康树皮，你每天早上起来咬一口，如果感觉苦，那你就生病了；如果感觉不苦，那你很健康。每天测测您的.健康，只要两元钱。”“太太，你咬一口试试？”太太拿起咬了一口。“苦吗？”“有点苦，一点点。”大哥哥尖叫说：“太太，您多保重，因为您生病了。”

　　“我要一根。”太太说。

　　小豪想说：“我也试试。”但说不出口，只好问：“大哥哥，我放学的时候，你在不在呢？”大哥哥回答道：“在。”

　　小豪来到学校，问大家：“谁能给我两元钱？”“我给你。”老师说。

　　放学后，小豪来到买健康树皮的地方，挑了一条宽大概三厘米、长大概十五厘米的树皮，回了家。

　　第2天，测出来，火车学校的人都很健康。

　　小豪早晨来到学校，发现多了一节车厢。

　　早晨，校长先生说：“新的一节车厢是图书室。你们那一本都可以读，读那一本都可以。如果你想带回家读，那你也可以借回家读；如果你家有什么好书，你希望让大家读一读，老师非常欢迎你带来给同学看。总之，希望你们多多读书。

　　大家七嘴八舌地对校长先生：“第一节课就上图书课吧！”

　　“是吗？”校长先生看到大家兴奋的样子，开心地笑了，说：“好的，就这么办吧！”

　　于是，所有的学生选好书后，发现只坐得下一半的人，其余的只能站着看。所以，就出现了一幅大家在拥挤的火车看书的情景。这幅情景，乍一看，很好笑，但大家快活的不得了。

　　大家只安静了一片刻工夫，就听到了朗读声、换书声，问别人着么读。

　　总之，孩子们读书的样子，看起来很动人。

　　小豪拿到了一张成绩单。

　　回到了家，他赶紧去找龙龙，龙龙正在阳台上，把肚皮紧紧地贴在地上乘凉。

　　小豪把成绩单给龙龙看，龙龙看了看眼前的这张纸，又闻了闻了纸的味道，然后，一动不动地盯着小豪。小豪说：“好吧！”“汪汪。”

　　“妈妈，看看，我的成绩单。”小豪说。

　　小豪走了以后，龙龙慢慢地坐下，缓缓闭上眼睛。任何人见了，都会觉它在休息，其实它在思考。

　　“这是什么呀？”妈妈问。

　　“这是成绩单。”小豪回答。

　　原来，这是小豪第一张成绩单。

　　不过，成绩单上面写着“甲”和“乙”，他们不知道“甲”和“乙”是“甲”大还是“乙”大。

　　暑假快完了，火车学校重要的活动要来了，火车学校重要的活动是温泉旅行。

　　温泉在一个岛上的海边，校长先生的爸爸在海边有一幢别墅，可以住下全校一到六年级五十名学生。

　　他们坐上了客轮，不一会就到了。

　　“哇！真漂亮啊！乳白的白云，金黄的沙滩，蔚蓝的大海。”大家异口同声地说。

　　他们第一次在海里，海里温泉没有界限，你向前走几步，水就变凉了。

　　在边上，热乎乎的泉水正淹到脖子，非常非常非常非常非常非常舒服。

　　第二天，他们看到一位叔叔正在做一只大木船，叔叔还送给了小豪一根刨花。

　　第三天，他们坐火车回去了。

　　火车学校要开运动会了。

　　火车学校的运动会共有三个项目，是钻鲤鱼、找妈妈、拣食物。

　　钻鲤鱼是中间放一条布鲤鱼，然后大家钻过去，看似非常简单，但里面一片漆黑，什么也看不见。有些人还从鲤鱼嘴中出来看看，又急匆匆地钻进去。

　　找妈妈是从一个小盒子里抽一张小纸条，上面写着谁，就到观众席上找到她。

　　拣食物在地上拣一个个橘子，看看那个人拣得多，就可以得到奖品。

　　放学了，大家都得到了蔬菜。原来，火车学校奖品是蔬菜。

　　但是，有些人怕别人嘲笑，不敢把蔬菜带回家。校长先生说：“把这些蔬菜带回家做成菜，不是很好吃。”

　　大家七嘴八舌地说做成什么菜。

　　火车学校要去野炊了。

　　他们到了野炊的地方，分工成六组，开始做饭、肉汤。

　　小豪被分到了煮肉汤，他开始煮了，他利用两根木棒摩擦的古老方法点火。不过，他错了。他以为一碗水，煮过已后会变成两碗水，结果他只放了一点水，肉都粘在锅底了，却没熟，还不能吃。

　　第二次，小豪多放了水，却先放了蔬菜，后放了肉进去了，菜都烧糊了。

　　“失败是成功之母。”大家鼓励他说。

　　第三次，他做得很好，大家都很喜欢，咸淡适宜、味道鲜美、大家吃了赞不绝口。

　　开始吃了，大家狼吞虎咽，吃好后，大家异口同声的说：“真好吃！”

　　再见，再见

　　再见，再见，火车学校起火了。

　　日本的B?29飞机向火车学校投下了炸弹。

　　数枚炸弹投向了火车学校，火车学校在一瞬间燃烧了。

　　校长和学生们逃脱了。

　　原来，日本攻击上海了。

　　大家都乘电车逃跑了。

　　电车载着人们不安的心情缓缓地开走了。

　　他们讨论着下次上什么学校。

　　是啊，不知到什么时候才会有这样的学校。

　　后来，这里造了一座幼儿园。但是在一年以后了。

　　大家都回来看过了。

　　大家都哭了。