初中的作文

初中的作文3篇[必备]

　　在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的初中的作文3篇，欢迎大家分享。

初中的作文 篇1

　　风，四季风都不同。春天的风柔和；夏天的风清凉；秋天的风凉爽；冬天的风寒冷。

　　春天扬风拂柳，风拂过杨柳杨，柳絮漫天飞舞，看着这美好的风景又有令人愉快的春风，这是一件多么美好的事情啊。风吹过小池塘，池塘中微波泛泛小鱼儿也出来探探空气，虾蟹也出来晒晒太阳，池塘十分清亮，连水草都看得见所以说春天的风是轻柔的。

　　夏天的风是清凉的，夏天火一样的太阳照耀着大地，树叶也好像要焦了整个世界好像在蒸笼里蒸了一样火辣辣的热。夏天的风一吹，温度就好像下降了许多身体好了许多，给人以快感搜一说夏天的风是清凉的'。

　　秋天的风是凉爽的，在这个不怎么高温和炎热的季节，，风一吹金黄色的树叶好象蝴蝶一样慢慢地飞舞了下来，各种粮食都成熟了球风一吹来十分的凉爽不热不冷温度正好，所以说秋天的风是凉爽的。

　　冬天的风是寒冷的，白色的雪花慢慢地飞舞下来房屋上都结了冰棱窗户上都结了厚厚的一层冰霜，白茫茫的大地上偶尔看见一只只梅花冬天的风吹来让人干就非常的寒冷好像在冰窖一样，所以说冬天的风是寒冷的。

　　四季的风各有各的样，让人回味无穷。

初中的作文 篇2

　　春秋时期的晏子聪明机敏，足智多谋，学识渊博，深得后世敬仰和爱戴。而我们班的语文老师也被我们称为“晏子”，一是亲切，二是尊敬，三是匹配嘛！

　　听他讲课，如沐浴在暖暖的阳光里、和煦的春风里，格外舒服。课堂上，或回忆童年的欢歌笑语，畅言少年的意气风发，追述青年的艰难探索；或畅想以后的美好生活，神游远古文明与未来太空……他带领我们浮想联翩，一切都是那般美好！他带给了我们诗意的语文。

　　一个个生僻的汉字造出优美的佳句，一句句话语连缀出脍炙人口的片段。语言，被他玩得灵巧生辉；语文，被他演绎得出神入化。许多时候，他的'一个神态，一个举止，让我们捧腹，让我们回味。听他一节课，我们常常满载而归。

　　不时来上句诗词，不时来句名言，不时又自创佳语。有时一句妙语，学生问起谁说的，他便说是无名氏，其实我们都知道，那是老师临境自创的。

　　他的课堂上，诗经、唐诗、宋词、元曲，无不娓娓道来；迁客骚人、名士、豪杰，无不纷至沓来。金言玉词，连珠妙语，从他的巧嘴中鲜活迭出，如蜜汁一般，回味无穷；如香茗一般，芳馨益久；如美景一样，精彩纷呈。

　　“入脸三分”，是我送他的专用词语。“晏子”讲课，除了内容之丰富，言谈之精彩外，尚有体态语言之鲜活生动。一上课，他脸上就有着极其丰富的表情，或笑或怒，或欢或悲，让我简直不敢相信他只是一位语文老师，当个演员也绰绰有余了。

　　不过，他的笑容更是灿烂迷人，像是一朵常开不谢的花。一张笑脸，几分慈祥，几分和蔼；一双亮眼，几分睿智，几分坚毅。这就是我们的语文老师。虽然他的脸不够清秀，但他有一脸灿烂的笑容，常给人以信心与活力。

　　希望“晏子”和我们一起笑到最后，永远灿烂动人，让人永远感到亲切和蔼。

　　语文是一部包容万象的书，语文老师也是一部包容万象的书！

　　与“晏子”同行，我们倍感亲切，倍感荣幸！

　　如果我是诗人，我会写一首最精美的诗送给他；如果我是舞蹈家，我会跳一段优美的舞蹈送给他；如果我是歌唱家，我会谱一支最动听的乐曲送给他。

　　“晏子”，一个我最仰慕的语文老师。作文

初中的作文 篇3

　　今天乐呵呵的说：“我的`鸡就要下蛋了！”“为什么？”问道。“保密！”妈妈神秘而骄傲的回答。

　　妈妈之所以这么高兴，因为妈妈和别人同时养鸡，人家的鸡早已下了好多蛋，可我家的鸡一个蛋也不下，一感觉鸡要下蛋，妈妈便十分高兴。

　　真希望它们明天下蛋。

　　第二天我早早地起了床,擦亮了眼睛，去看看鸡下蛋没有。

　　“哈哈，妈妈快来看啊，鸡没下蛋！”我高声叫到。“怎么会呢？昨天我看它老是趴在窝里，脸都憋得通红,明明是想下蛋啊！”妈妈不乐意的说着，撅起了嘴：“真不争气呀！一个蛋也不下，气死个人！为什么会不下蛋呢？”妈妈边走边小声地都囔着。“或许明天就下了，别灰心嘛！”我鼓励妈妈。

　　可恶的鸡，一个蛋都不下。

　　第三天我们正在看电视，妈妈心不在焉地往鸡窝一瞅，乐了，大声喊着：“我的鸡下蛋了！快来看啊！我的鸡下蛋了！快点，快点，快看啊！”我们跟着妈妈冲到鸡笼前。

　　“呀！还是个双黄蛋呢！”妈妈乐得嘴都咧到耳后跟去了。“难怪总是不下呢，原来是打算好了给我们个惊喜呀！”“真是不下不知道，一下吓一跳！这叫一鸣惊人！不行，我得让大伙看看去，看看咱养的鸡多争气！”

　　“这鸡要是以后总下双黄蛋，咱家就发财了！”妈妈边走边美美地想着，美美地说着……

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