【精华】初中的作文4篇
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的初中的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
今天的那节综实课上，老师教我们做光线游戏，我们都做得非常开心。
上课开始不久，老师就拿出两只纸杯子。一只杯子里面放了水，另一只纸杯里面没有放水。接着，老师拿起一根塑料吸管给我们看，还问我们：“你们看到这根塑料管子直不直，有没有折断？”我们异口同声地说：“直的.，没有折断！”“好，现在我将这根塑料吸管放到水里，你们看看它有什么变化？”我心里想管子放到水里会发生什么变化，不可能，可能这又是老师摆的谜吧！可是，我往水里看去，呀，这根吸管在水面处折断了！我心里暗暗想，没有人折那根吸管呀！怎么这吸管会断了呢？不可能！我想看个明白。于是，我趁老师不注意的时候，手迅速伸出去拿起那根吸管。咦，这吸管直直的，没有折断！我又将吸管放回到水里。啊，奇迹竟然又出现了，那就是吸管又在水面处折断了！我感到非常惊讶，于是就问老师：“这是什么原因呀？”老师说：“那是光线在空气中和在水中反射不同，才会产生这种现象。”哦，我明白了，那是光线在给我们做游戏呀！
后来，老师又给我们做了第二个游戏，那是光的魔术。这一回，老师把一块硬币放到一只空着的纸杯里。接着，老师让我和另外两个同学上去看。老师叫我上去站好后，吩咐我头不要随便动。我答应了。老师将纸杯移动直到我看不见杯子里面的硬币为止。然后，老师将另一只杯子里的水倒了进去。水倒下去不久，我便又看到了那硬币。这一次，我学乖了，知道这肯定又是光线在给我们玩游戏。我对老师说了，老师说我真聪明！
光线游戏还在继续进行，教室里不时向外送出阵阵笑声。
初中的作文 篇2
最重要的东西人人都有，是戒指？是项链？是珠宝？可对于我来说，最重要的，却是一朵小小的梅花。
冬天来临时，梅花成群结伴地开放，带着色彩，带着幽香。单是一朵，并不完美，并不香，但它们总是一齐绽放，它们不像别的花，到了春天才百花争艳；不像别的花，在春天开得旺盛，在严寒的冬季缩在土壤里……梅花有种种好，但我羡慕的，是它们团结在一齐，抵御严寒，在冬天散发清香。
我走在街道上，静静地享受着这冬天沁人心脾的独一无二的香气，不禁想起即将分别的同学们，虽然只在一齐相处了三年，却像兄弟姐妹、亲人一样的同学和老师们。
为什么还能像这梅花一样，天天一齐绽放，一向在一齐呢？为什么长大后就必须要分开呢？我的脑海里不经意蹦出这两个问题来。我不期望分开，根本就不想分开。心里总想着：万一长大后我把这些完美而又珍贵的回忆忘记了怎样办？如果以后大家都去了不一样的地方，那不是再也见不到大家了吗？
看着这些梅花开在一齐，我真是又喜爱，又嫉妒。我叹了口气。也是啊！这是要看缘分的，有缘的话，或许以后还能见面……想着想着，头顶上的梅花瓣被风刮了下来，然后变成了“梅花雨”，有的飘落在地上；有的`飞到行人的头上；有的随着风翩翩起舞，夹杂着雪飞去更遥远的地方。
我的心顿时敞开了，拾起一朵花瓣，喃喃自语：“原先花和人都一样，分别是迟早的事，‘人有悲欢离合，月有阴晴圆缺’。相隔再远，我们不还是朋友吗？时光就是最好的证人！”
这些回忆和花瓣，永远藏在我心中！
初中的作文 篇3
我家的后院里有两棵树，左边的是桂花树，右边的也是桂花树。
今天要走的时候，打着伞从旁边路过的时候，忽闻一阵迷人的花香从鼻尖飘过。猛一抬头，发现桂花在枝头开得正是一个热闹啊。一阵阵扑鼻而来的桂花，一阵阵淡淡的幽香袭来，让人晕，令人醉，使人飘飘欲仙！金黄色的桂花，热热闹闹的穿插在枝叶之间，站在桂树下，就像挂满了漫天的星星。
冰冷的风夹杂着缕缕桂花清香迎面拂来，静闭着双眼深深地吸呼着气息。香气盈鼻，胜似迷醉！迷了心灵，醉了人儿。缠绕的绵绵思绪肆意的扩散，就像这会儿空中飘散的丝丝细雨。
桂花树，人称花中神品，月宫中的仙葩。唐代宋之问有诗云：“桂子月中落，天香云外飘。”宋朝杨万里又云：“不是人间种，移从月里来。”清人李渔在《闲情偶寄》中也特别的赞赏桂花树：“秋花之香者，莫能如桂。树乃月中之树，香亦天上之香。”古人还常用“蟾宫折桂”来比喻金榜题名，“广寒宫中一枝桂”来比喻杰出的人才。
置身于桂花浓郁的氛围中，人真的.要醉倒了，桂花的香是醉人心脾的香，是醉倒灵魂的香，是胜过美酒美女的感觉，是飘飘欲仙的那种心动。
偶然记起，在我初中的校园里，有一颗好大好久远的桂花树。那棵树是当时的第一任校长手植的，一代一代的人过来了，当时间的摩天轮在一点一点的转动着，那棵桂花树依旧是那么的挺拔，仿佛时间也无法带给它苍老的面孔。那颗桂花树，见证了多少代人的成长，一年又一年，一季又一季。有人在树底下哭泣过，有人在树底下海誓山盟过，有人在树下孜孜不倦的学习过。而于我，那颗桂花树，留给我的永远都是一个难忘的倩影。
只可惜，这棵树在学校迁址之后不知道去了哪里，从那毕业之后，回去过一两次，也就再见过那一两次，后来再也没见到过。当初树坚守的地方，依旧还在，似乎是在诉说着这些年的故事。
捡拾起落在地上的花，捧在手上。哦，起风了，吹飞了我那手中回忆的花朵。
那段淡雅的桂花香流落到微凉的秋风中，越过长满苔绿的院墙，伴随浮浮沉沉的树影射在安静的池塘。芽黄色的花瓣轻盈的飘散，零落成风碾作尘，暗香浮动月黄昏。忽然之间惊觉自己的年少退却，像在品一壶酒，甘醇甜美不过是最初的青涩，掺杂太多的悲欢聚合以后，才会觉得平如人生淡如水。
一个人静静地听着夜间雨稀稀疏疏的滴落声，
一个人细细地闻着门窗外飘来的阵阵桂花香。
雨的降淋，晚风的吹浸，花儿的飘零，香气的芬芳，正如一场不药而愈的伤痛，在这秋风里，低声的呜咽。
初中的作文 篇4
我们家楼上有个小捣蛋，叫鲁xx。如今上了小学一年级，如鱼得水，如虎添翼，在他们班排上个打架第三的位置。他为人仗义，我没见他吃过亏，见他占得便宜挺多。而且他非常要强。
我从小就认识他，我三年级，他看动画片。上楼的时候天天喊着我是动画片里的谁谁谁，我从前喜欢早睡觉，他从前喜欢晚上出去玩。他每当一回来，咣咣当当的脚步声伴随着小孩的吵吵嚷嚷声上楼，每次都被他吵得睡不着觉，很烦人。我四年级，我们玩陀螺，他天天一口一个本大爷，一口一个本少爷，我都被笑疯了。然后他还会打仗，打完就跑，跑到他自己的爸爸身后。我五年级，他才上幼儿园大班。他的时候说能一步能跑两个台阶，说着他立马给我从楼道里跑了给我看看，真是一日不见，如隔三日之秋呀！我六年级，就和他比赛了。他和我一个点上学，我们就比谁先下到三楼谁就是……他连忙往下跑，当他跑到最后一个台阶的时候，我说：“谁就是猪。”然后我就笑话他。现在，他也有所长进，他看我不走，他也不动。我也只好跟着他随机应变，使我运筹帷幄。
他打人，经过我的`判断他一般会先发制人，出其不意的强攻。而我早就对他的老套路滚瓜烂熟、熟能生巧、巧夺天工了，他打完你有一个转身的缓冲阶段，准备逃跑，你再他缓冲的时候打，他就会迅速翻过身来打你，你一侧身，一跑就可以。
那么你如何跟他相处呢？那就靠你的本事了！气魄上让他服你，比如说鲁xx跟他的的小朋友打人，你讲清道理，用嘴巴服人、以理服人，他才能真正服你。有时候，讲道理比告老师都管用。老师让鲁xx和他的小伙伴和好，不是真的和好，他们两个已经怒气冲冲，老师恐怕也无法给他俩一个交代，所以就会进行暗斗，两人的关系彻底破裂。
有鲁xx这员大将之后，你在一年级地界可以是非常强大的，跟他同一个班级的小伙伴都得让他三分。反过来你要是被鲁xx穷追猛打，可就是大错特错了！他的领导能力极强，一说：“大家快跟我来打谁谁谁呀。”你只能跑，他们看见你跑，兵败如山倒，一群人来追你，这可是真事。
所以说，小不忍则乱大谋，抓住别人的特性，你就能“平定一方”。
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