高考作文

时间:2024-08-30 22:20:57 高考作文 我要投稿

【推荐】高考作文集合七篇

  在平凡的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编精心整理的高考作文9篇,希望对大家有所帮助。

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高考作文 篇1

  春天来了,轻风拂面,水波荡漾。一切都是生机勃勃的样子,人们的心情也因此都变好了。我是动物园里的一只熊猫,最近可忙了,大家都来看我,我开心得不得了。

  你瞧!这不又来了一大批游客,他们看见我,对着我又是拍照又是画画的,笑容全都挂在脸上,快乐深驻心中。我理解你们的心情,谁让我们这自然保护区风景优美,鸟语花香呢?你们见了这般美景当然高兴了!换位想一下,若是让我在你们那钢筋水泥的城市中生活一辈子,我也会受不了的。看看你们那惊喜的表情,我不就是多看了你们的'两眼嘛!真是没见过世面!吱吱吱!干嘛呢!谁让你往这里扔胡2萝卜的?啊!这又哪来的竹子?你们这群无知的人类,看不见牌子上写着“禁止投食”吗?

  我知道你们是因为喜欢我,才用这种方式来表达。但若是你一天被喂这喂那的,你能高兴吗?我们大熊猫本来就生活在保护区的竹林里,这里的竹子特别的香甜,妈妈从小就告诉我:“自己动手,丰衣足食!”我也一直力争做一只勤劳的小熊猫。所以,我们熊猫通过自己觅食来维持生活。更何况,多运动也是很健康的嘛!若是你们总来喂食,我就会变懒,有一天你们要是不来了,我不就得饿肚子了吗?所以,亲爱的人类,爱我就请放手,不要如此“善”待我,否则你们就有可能成为我丧失觅食能力的罪魁祸首。

  其实这个道理在你们人类身上也是相通的。你看现在很多学生在家长的“保护”下衣来伸手,饭来张口,有的都上大学了,还不会系鞋带,多可怕啊!这就是家长溺爱的恶果,你觉得这是爱他,其实你这是害了他,让他丧失了在这个社会独立生存的能力,让他在没有你们的庇护时变得软弱无能。如果社会上人人如此,那么将来我们这个世界将难以强大。

  少年强则国强,所以亲爱的家长,爱他就请放手,让他自己成长,经历磨练,他定会成功,并且有能力来回报你,回报这个社会。

高考作文 篇2

  青虫破茧成蝶,是因为生命航线中安排了破茧这一艰苦航线。

  海龟伸头探路,是因为生命航线中预定了尝试并躲避敌人的路线。

  可是人总是要干预他们。好心人拿剪刀剪开茧,可蝶已无力再展翅高飞;好心游客赶走老鹰,可成群的小龟无力再见到自己的父母。

  于是我们才明白:不要改变生命的航线。

  “少无适俗韵,性本爱丘山”,陶潜的生命航线是指向自然,远离世俗的。不明的君主改变他的航向,可陶潜只上任不足百天,便辞职归隐。世俗的利欲不适合“不为五斗米折腰”的五柳先生。当他回到自己生命航线时,不免感慨“误落尘网中,一去三十年”。不免由衷感叹:“久在樊笼里,复得反自然”。

  悠然自得,恬淡自然是陶渊明的生命航线,我们不能改变。

  “孩子的路要让孩子自己去走,我们不能总是为他们铺平道路”。这是一句浅显而又具有深刻道理的话,记得一位高考状元的家长说过:“他的生活一直都自己安排,学习也不用我们管,他明白自己的路”。不用自己的思想改变孩子,不用自己的权力影响孩子,生命的航线便自然伸直。而有些家长,在校找老师,在外找朋友,为孩子铺就一条“平坦大道”,看似前途光明,实则未来渺茫,受惯了宠爱的孩子经不住批评,习惯了平坦的孩子难以适应社会之路的崎岖不平。

  人生之路必然要经过痛苦、挫折,一旦改变了这条荆棘路,孩子就如未破茧的.蝶,已不能展翅飞翔;孩子就如不知敌情的小海龟,将葬身鹰腹。“父母之爱子,则为之计深远”。就是告诉我们不要改变生命必经的航线。

  不改变别人的生命航线,人民战士叶英毅然选择改变自己的飞行航线,为了人民群众的利益,用死完成了一次壮烈飞行。他的生命航线已无法改变也不能改变,但他用生命诠释:为了维持他人正常的人生航线,坚持自己为人民的人生航线,是伟大的!

  这一刻我们明白,每个生物都有自己生命的航线,不要改变它,让我们每个人都向着自己的航线,奋力飞翔!生命才会完美,不要改变生命的航线,让他向着生命远航!

  [评析]:

  文章开篇破题,用青虫破茧成蝶,海龟伸头探路揭示生命航线的无比重要性。接着,联系现实生活,提出了“孩子的路要让孩子自己去走,我们不能总是为他们铺平道路”的观点。结尾宕开一笔,进一步补充、完善论点,进而提升了文章的思想深度。

高考作文 篇3

  人们都说父爱如山,可在我的眼里,父亲的爱犹如水一般澄澈而持久,含蓄而深沉。

  在我的记忆里,父亲不苟言笑,每天下班回到家除了看看电视,就是去伺弄他的鸽子,对我的学习、思想几乎不问不管。

  我呢,打小就怕父亲,感觉我就不是他亲生的女儿。父亲对我要求严格,动辄黑脸、呵斥。在我的记忆里,父亲没有给过我快乐的`童年。看到别的孩子在爸爸怀里撒娇,我就嫉妒得要死。

  记得有一次,我拿走了家里的钱,没有来得及跟父亲说,他就红不说白不说地狠狠地打了我一顿,至今我都还记得,那次,我的屁股上是印着他的五个手指印的。于是,我在心底产生了一丝可怕的念头:要是父亲突然离我而去,该多好啊!

  进入初中后,他似乎更加寡言了。无情的岁月在他的额头、眼角刻上了一道道深浅不一的犁痕,他时常引以为荣的黑发似乎一夜之间被寒霜打蔫了,灰蒙蒙的,以前他还要刮胡子,现在胡子拉渣的,衣服搭配也土里土气,用母亲的话说,佛靠金装,他呀,就是给他穿上金子,也猥琐。他总是很晚才回家,除了周末,我这个走读生也几乎难得见着他。不过,奇怪的是,以前从不关心我的学习和思想的父亲,开始关注起我的学习来了。

  后来,我从同学的口里,得知父亲在她爸爸的公司里兼职,每天晚上很晚才回家。父亲老实肯卖力,又总把公司的活儿当做自家的活儿,很得同学父亲的赏识。听同学父亲说,我的父亲所以要干两份活儿,就是希望能给我一个好一点的学习环境。我这才明白,在父亲的坚持下,贱价卖掉我家的房子,又高价在滨河买电梯公寓,居然是为了我。

  可我呢?我只知道替自己着想,从来就没有想过父亲。多么自私啊!子欲养而亲不待,好在我明白得早,要不肯定要后悔一辈子。国庆放假回家的时候,我特意给父亲买了一身的牌子货,虽然不算高档,但都是我从牙缝里省出来的。

高考作文 篇4

  “文以意为主”“意高而文胜”,思想品位是衡量文章价值的天平,所以,立“意”应是写作的第一要务,而思想性、艺术性二者兼备的“德”“艺”双馨之作,则是写作上深刻性的最高境界!

  “深刻”是高考作文发展等级“深刻、丰富、有文采、有创新”四个要求之一,也是作文立意的较高要求之一。在高考《考试说明》中,对“深刻”是这样表述的:a.透过现象深入本质b.提示问题产生的原因c.观点具有启发作用。高考作文要求“深刻”,旨在强调“四性”:哲理性、独创性、逻辑性、启发性。它要求文章富于哲理性,观点有独创性、思维有严密的逻辑性,作品给人极强的启发性。“言有尽而意无穷”,读后让人深思,给人启迪,产生共鸣,回味无穷。

  目前同学们作文在思想性方面普遍比较“幼稚化”,这主要是观察、阅读、积累不足,如:联想和想象能力不够,跳不出自我;叙述平淡,感情冷淡甚至冷漠;罗列与话题相关的材料,不能揭示本质;信马由缰,想到哪儿写到哪儿;空洞说教,既无材料,又无条理。其实每年的高考作文命题(材料或题目)是有鲜明的思想倾向的,而同学们的审题和立意,以至于行文中如何把我们的思想表现出来,通过构思和语言传达给读者(老师),使我们的文章彰显出具有比较深刻的思想。

  王安石在《游褒禅山记》后文说道:古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。作者总结性地概括了次此游览的感受,具有很强的哲理性。

  如何让我们的文章也写得深刻一些呢?

  辩证的观点包括一分为二的观点、发展的观点、联系的观点等。对于同一个问题,常常是可以正面立意,也可以反面立意。既要看到正面,又要看到反面,既要看到问题的这一方面,也要看到问题的另一方面,要把二者综合起来谈。联系的观点、发展的眼光、一分为二的观点,是辩证思维的三柄利剑。它可以开拓作文思路,避免局限性和片面性。

  (1)运用联系的观点:包括量变质变、内因与外因。

  城门失火,殃及池鱼”。世界上的一切事物都处于普遍联系之中,任何一个事物都和周围的其他事物有条件地联系着,孤立的事物是没有的。请看一篇思辩型作文中的'一段:

  例1:欧洲人喜食沙丁鱼,但沙丁鱼很难养,因为它们生性懒惰,常拥挤在一起而静止不动,死亡率很高。为此,人们在饲养的沙丁鱼中放几条鲶鱼,鲶鱼喜食沙丁鱼。沙丁鱼为了活命,四散而逃,由于游动又大大提高了成活率。但是,如果鲶鱼放得多了,沙丁鱼都成为鲶鱼的美食,人们又怎样尝到新鲜的沙丁鱼?可见,能否吃到新鲜肥美的沙丁鱼关键还在于能否控制好鲶鱼的投入量。这样的例子在我们的生活中又何尝少呢?就如一个工厂的发展吧,最主要的固然是领导是否得法,职工是否肯干,但与国际经济环境、国内经济形势以及有关政策能无联系吗?与原材料的供应、产品的销路、运输以及农业的发展、商业的繁荣等等都有必然的联系。我们学习的进步也往往会与一些“不起眼”的小事联系在一起,往往“小不周而乱大谋”。

  【析】这一段由沙丁鱼与鲶鱼的联系想到工厂的发展与领导、职工、政策等的联系,想到学习的进步与小事的联系,处处离不开联系,议论全面、充分,让人信服。但要弄清楚事物之间有哪些联系及联系的种类,就主要的联系进行重点论述,可以做到有的放矢,避免面面俱到。

  例2:《拒绝平庸》

  哲学家萨特的一位朋友出车祸之后却高兴异常:“我终于出事了!”一句话弄得哲学家愕然。

  日子平淡无奇是“让人难以忍受”的,连车祸都当成了拒绝平庸的一种文化。

  当然,这种想法太过极端,在日常生活中,“拒绝平庸”最常体现在穿着中。

  红衣服,绿裤子,黄头发??每当在街上看到“奇装异服”以标榜自己不平庸时,我总会不禁想到霍尔顿。

  当塞林格《麦田里的守望者》风靡美国之后,街上总能看见模仿主人公霍尔顿红色鸭舌帽装扮的男孩子。他们想用这种方式来表达个性,彰显与众不同之处。可转念一想,这种“拒绝平庸”的方式到底还是塞林格预设好的,扎堆的红色鸭舌帽不也是新的平庸了吗? 拒绝平庸的方式不是模仿他人,更不是举止“雷人”,行为出位。

  【析】文章以“车祸”故事开头,便不同凡响,夺人眼球。联系开去,作者的观点也新颖独到、与众不同:“拒绝平庸的方式不是模仿他人,更不是举止‘雷人’,行为出位”。

  【名言】

  1、无尽的远方,无数的人们,都与我有关——鲁迅《这也是生活》

  2、祸兮福所倚,福兮祸所伏——《老子》意思是祸与福互相依存,可以互相转化。比喻坏事可以引出好的结果,好事也可以引出坏的结果。

  3、台上一分钟,台下千日功。——俗语

  4、不积跬步,无以至千里。一一《苟子?劝学》

  5、祸患常积于忽微——欧阳修

  6、千里之堤,渍于蚁穴。――俗语

  (2)运用发展的观点:对新事物的看法

  世界上的一切事物都在不断地运动、变化和发展,任何事物都有其发生、发展和灭亡的历史,有自己的过去、现在和将来。因此,我们要用发展的眼光看问题。

  例3:高考作文《该做?谁做?》的片断:

  毫无疑问,“助人为乐”该做?人人回答起来都那么干脆坚决,甚至这干脆坚决中还有种对生活中助人为乐精神太少的埋怨和不满。埋怨谁?不满谁?当然谁都不会想到自己。别人遇到麻烦事,自己却悄悄走开的人出于什么心理呢?大概是想有人会去做的,总会被做好的,不必是我。有这样想法的人多了,助人为乐的人就少了,人们的埋怨又多了,当然是怨别人,却没有想到自己就是别人眼中的“别人”,自己其实也是自己所埋怨的“别人”当中的一个。 什么时候才能不埋怨别人呢?答案简单――做?我做?我们赞美助人为乐的品质,我们自己也要助人为乐;埋怨别人的时候,想想自己又做了没有,做了些什么。当我们都能助人为乐的时候,我们会发现自己有值得自己和别人赞美的品质。我们不再埋怨和不满。

高考作文 篇5

  人生是一场未知的旅行。也许我们会遇见孤立无援,只能独自忍受萧瑟的境遇;也许我们会受到萍水相逢,慷慨相助的感动;也许我们会陷入前路曲折,迷茫失措的悲伤;也许我们会庆幸柳暗花明处,又见阳光的喜悦。这每一丝、每一缕情感都具有别样的意义。

  是的,这些情感,或喜或悲,却无一不是构成个人独特人生必不可少的重要元素,没有这些情感与经历,我们的生命将会变得平淡无奇,寡淡无味。

  正如有人说:我们一生走过很多路,有寒冷,有温暖,有崎岖,有平坦,但没有哪一片土地不值得我关注。诚然,每一片独特的情感经历都在我们的成长道路中起到至关重要的重要,让我们能够心有猛虎,细嗅蔷薇,感知生活的一点一滴。因此,我们应该重视这些情感,重视心灵的体验,让这些细微的美好汇聚起来,绘出一幅美丽的人生画卷。

  当然,令每个人都愿去品味并珍视生活经历,感知情感的力量是具有一定理想主义的。毕竟,人生来便是爱追逐远方的,停留下来去看去感受生活,反省自我或许是一种时间的浪费,或许是一种对自我的质疑,而这也恰恰成为了一些好高骛远者的借口,成为了他们失败的导火索。就拿一代豪杰项羽来说,他原本可以一统天下,千古留名,可他在一路征战中从未反思过自我,刚愎自用。最终,在乌江前,一个无法面对失败的英雄用生命的代价向命运妥协了。

  然而,同样有一些关注生命、关注心灵、感知生活的人们,他们却收获了更加美好饱满的人生,也从而达到了较高的人生境界。一代名臣范仲淹,他儿时为孤,生活艰苦,而他却从未放弃,笔耕不缀,最终写下“不以物喜,不以己悲”的千古名句。他的生命中,有年少时命运悲苦的.不幸,也有年长时为政清廉却屡遭诬陷的无奈,但他却用着这些百感交集的时刻逐渐筑起自己心灵的城堡,在心中修犁筑园,缔造了美好。

  因此,我更愿相信每一份情感,每一份经历都是上天赐予我们的礼物,是这些时刻,让我们的生命,让我们的生活,被点缀了别样的星辰。我还记得周国平就“人是被废黜的国王”有所议论,从中,我想,我们不断体验生活,收集一份份情感,塑造更美好的自己,是不是就是找回王冠的过程呢?

  反观当今社会,在浮躁意气的环境之下,人们越发忽略了对自我心灵的建设,忽略了生活、情感存在的意义。对于青少年来说,这些重要人生零件的缺失,让本该健全的人格和健康的价值观有崩塌的危险,这是极其严重的,当社会上越来越多因压力而失控,因成功而迷失的现象层出不穷时,我们应该重塑那份关注生活、关注情感的初心,达到心灵平衡的至高境界。

  爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花,讲这一径长途点缀的花香弥漫,使得穿枝拂叶的人,踏着荆棘,不觉痛苦,有泪可落,也不觉悲凉。冰心的话在我的心中时时激起层层涟漪,愿我们能够关注生命的点滴,无论悲或喜,无论哀与愁,即便落泪,我们的人生终将会是美好的篇章.

高考作文 篇6

  读书,是中国人自古以来不容否认的大事。

  首先要有空间。最好是在专门的书房,书房不求大,但求有一张宽敞的书桌,一排顶到天花板的书架。然而,苦于房价居高等显而易见的理由,当今中国家庭少有专门的书房,哪怕中产者有多余的房间,也宁可装修成影音室。

  其次要有仪式感。上香叩拜沐浴更衣,自是延续至今的风俗。“葛优躺”在沙发上乱翻书,在很多人眼里是不算读书的。子曰,敬神如神在,每一个书生都要想象背后有一把先生的鞭子伺候,不正襟危坐、挺直腰杆,就是辱没先人。

  再次要有选择。高考前翻几本武侠玄幻小说,会被视为不务正业;大学图书馆里不摊开几本“考研”“公考”习题,就好像对不住同学们拼搏未来的肃穆。选择书还要看场合,在咖啡馆里撩妹,摆本米兰·昆德拉或是村上春树已经过时了,最好请出奈保尔和帕慕克加持。

  对书的崇拜浸淫许久,以至于书成了一种象征物。所谓有字之书、无字之书、心灵之书,无非是人们书崇拜的全方位表达。世上哪有那么多书可读?人生岂能只凭读书度日?

  因为读书兹事体大,所以生发出各类想象。书不仅用于传播知识和信息,还有教化人心的绝妙功效。除了一介武夫秦始皇,历朝皇帝老儿多爱书,有了书才有了统治,有了对异端理直气壮的驱逐法条。在这里,书染上了浓厚的比喻色彩。要我说,如果一个人的内心所思所想,都要端着本厚厚的字典查一查、翻一翻,考证个源源本本,这人生过得未免也太无趣些了!

  书崇拜究竟引领文明进步,还是一条封闭、丑恶的裹脚布,是一个不得不考量的问题。书固然可以是文化的载体,也可能是文明的'绊脚石。就在天朝上国的冬烘先生们还纠结于古今之辩时,欧美人轻而易举地用坚船利炮撞开了腐朽的关门。百无一用是书生,恰恰是对书本最大的讽刺。遇事第一反应就是书上怎么说的,也许讨个聪明,也可能一头碰壁。还是伟人说得好,历史是由人民书写的。

  目不识丁,难免被讥诮为粗俗;凡事只会翻书,则被责骂为书呆子。过度的书崇拜给文明留下了一道伤疤,那就是缺乏开天辟地的蛮性。太多的古人云、贤者说,不过是文明的累赘和堆积。很多人一辈子看了许多书却写不出一本书,就因为自我表达和创造的失语。把一切文明都归结于书,是武断和浅陋的。除了静态的阅读,人还有荷尔蒙,有路边的野花,有天上划过的流星,这些未必不比象形文字和罗马字母更美好。

  生而为人,要读的书虽然不少,却也没有那么多。除了基本的伦理纲常、法条政令,把自己专业的书吃透,已经很不容易。尤其要警惕的是,把一切行为准则都比喻为“读书”的三观。很多问题不是由“书”来解决的,书也终究自我证实,一次又一次无力地从人与世事的较量中败下阵来。端起来读书,固然可爱;抛开书游戏,也不见得可恨与无知。

高考作文 篇7

  张扬与内敛 美的外化

  红场阅兵场上,与俄罗斯军队迈着大方步,扬起下巴,尽展骄傲姿态,尽显期民族的自信。其与不同的是,中国仪仗队步伐稳健,脚尖下压,目光平视,表现出东方民族所独有的内敛和谦逊,因此获得了在场观众和媒体的一致好评。所以说,骄傲自信是一种美,谦逊,内敛也是一种美。二美各有千秋,尽展大国的风采。

  谦逊的美,美在修身之道。是的,谦逊是一种品质,是一种对“超我”境界的执著追求,从而激发一个人自身的潜能,获得更大的益处。明朝大学士宋濂,自幼家贫,无钱上学,便借邻居家的书抄写以此读书。成年后,经常拿着经书跑到百里之外询问德高望众的老师,风雪无阻,即使此时的他已是学识渊博,却不见其有丝毫傲慢,面对老师的批评,依旧“色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复”,因而成就了他的学富五车,成为明朝首席大学士,执掌内阁……反观发明大王爱迪生,他一生发明了一千种商品,大多都是在发明电灯泡之前,原因是电灯的发明使爱迪生产生的傲慢情绪,对助手的建议嗤之以鼻,导致爱迪生的发明公司甚至濒临破产……满招损,谦受益,唯有保持谦逊虚心的态度,才能获得最大的成功。

  谦逊的美,美在处事之理。纵观历史长河,中华民族能够立于世界民族之巅千年不倒,原因在于中华民族那种谦逊包容的处事观念。就像发展二千余年的儒家一样,从春秋战国时期,仅坚守自身的“仁、义”到后来兼取法家的权术。谋术得取之有道的观念,兼取墨家的“兼爱”,得到“仁爱”,兼于道家“无为”,得到“顺应天时”,使儒家在发展不断壮大,成为中国的主流思想,并影响中国千年……谦逊并不是一味包容,而是取其精华,弃其糟粕的智慧给予。可见,无论是一个学派,抑或一个人,只有见百家之长,不自己之短,才能使自身丰富和发展,成为体系和完善之人。

  彰显个性,增加自信自豪。一个人的自信心与自豪感,都可以体现在一个人的表情和肢体语言上。那么,一个民族的.自信心和自豪感也是这样的。在阅兵式上,俄罗斯方队的上体躯干保持正直,向前摆臂时肘部弯曲,腿与地面平行,两腿夹角90~100度,通过检阅台向右看时,头要上扬30度……以体现骄傲和自豪感。这正是体现了当年在战胜德国法西斯的战争中,俄罗斯民族的不屈不挠的意志和舍我其谁的决心的一种昭示。今天,在西方等国家的经济制裁下,俄罗斯人在总统普京的带领下,不屈服、不自卑,坚守自己的底线。他们相信,二战艰苦的岁月都熬过来了,今天的小小困境照样能够克服。因此,保持了大国的风范,他们有理由骄傲和自豪。由此说来,彰显个性,会增加民族的自信心和自豪感。

  朋友,当你现在有所成就时,请应保持着谦逊内敛的态度,因为这是涵养和修身之道;当你身处困境时,更需要的是一种自信心和自豪感的外化,给自己和他人以精神鼓舞。我

  相信,张扬与内敛,都是一种美的外化形式,都是值得我们尊敬的态度。

  【修改与点评】

  1.题目《张扬与内敛,美的外化》深刻辩证地揭示了材料和文章的中心。

  2.开篇引用材料,概述后引出中心论点,展现了文章的思辩性。中间三段运用并列的分论点式+引述+论据+论证+结论。段落结构严谨,层次清晰。

  3.结尾总结,照应开头,再现思变。

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