【热门】高中的作文汇编九篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的高中的作文9篇，欢迎阅读与收藏。
高中的作文 篇1
我的眼前时常会浮现一张善变的脸。
在我的眼中，您就像是一张善变的脸，每一次的变化，都给我的心灵带来巨大的冲击，可每次坚强的走过之后，心灵就会变得更澄澈，也更成熟。所以我一直对您充满了感激，我亲爱的朋友——济南中学。
一
还记得我们的第一次见面吗？那时的我生活在高度紧张之中，且还在为填报中考志愿而发愁。就在那样一个及特殊又平常的夜晚，我来到了您的面前。怀惴着内心的紧张与矛盾，我走进了您的怀抱。那是一个多么宽敞的胸膛啊！天空中飘着雨，雨滴洒在您的身上，让你显得越发的温柔和魅力。徜徉在您的怀中，我那躁动的心突然安静了下来，一切都趋于平静。我抬起头，雨水打湿了我的镜片，但我分明看见了一张和蔼可亲的脸，嘴角上扬，充满了赞许。我的心似乎又震动了一下，瞬间，眼中便充满了泪花。我不清楚这泪从何而来，但，我能清楚的感到有一种力量在渗入我的心中，让我毫不犹豫地决定将自己的高中生活交给她，因为她让我感到安稳。
时至今日，我依然对那晚我们的初识记忆犹新。真的很感谢您让我在那么紧张的时候得到些许的安慰，让我果断的迈上了我人生的第一个台阶。
我把那一次的见面当作一个新的开始，并努力为更好的翻开这新的一页而做准备。随后我如愿以偿地走进了您的怀抱。让我万万没有想到的是，我的生活从此发生了巨大的改变。
二
入校的第一个挑战是参加军训。或许对其他人来说这并不算什么，但对我来说却是在心灵和身体上的双重考验。我曾有过当逃兵的经历，所以这次我做好了放弃的打算。
夏日午后的太阳喜欢走出云朵散步，而且喜欢穿上金光闪闪且会放热的外衣。这可苦了我们这群新生。严格的教官，一直对我们的表现不满意，实在忍无可忍了，就罚我们一边做俯卧撑，一边大喊口号，这其中也包括我。受罚的人遇到出来散步的太阳，这结果可想而知：大滴大滴的汗珠滑落在地上，我委屈的快要哭出来了！我真的打算放弃了。可当我抬头，我看到了飘扬在训练场上空鲜艳而又醒目的条幅——流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队！那是您在告诫我吗？我的眼前浮现出了一张严厉而略带失望的脸。那一刻，我意识到我不可以再像以前那样娇弱了，不可以再做逃兵，我应该做一个真正的.高中生！于是我重又做起了俯卧撑，并大声喊着口号，喊声回荡在训练场，我的心舒服多了。
三
我原以为经受了这般的经验，以后的生活一定很快乐。可令我没想到的事，等待我的是更严重的心灵打击。接二连三的考试不及格，让我的内心之中存在的自大、自信全部被颠覆了，我成了一个班里的后进生，成了给班级拉分的“破坏分子”。那时我从未有过的经历。我就像走入了黑白影片当中，世界里没有了色彩，一片朦胧。我找不到方向。在这个时刻，我重拾懦弱，决定选择逃避。
就在我开始堕落的时候，您化作老师，化作同学，化作千千万万种生命的方式，将我包围，给了我一个大大的微笑。
亲爱的老师，开导我，鼓励我，抱着我让我重温了那晚的鼓励，让我的心再次被温暖击中。这一次，泪水带着勇敢流了出来。
可爱的同学，在我灰暗的生活中给我重新描绘出色彩。他们没有因为我的“破坏”而抛弃我，每一张青春的脸上都写满了信任。
绿色的校园中那棵棵槐树，片片青草地，都在以它们独特的形式告诉我：“不要轻言放弃，否则对不起自己。”
此刻，您的脸庞又一次出现在我的眼前，这次的您对我投来了信任的目光。
高中的作文 篇2
梦里，总作似醉非醉;
飞花，总飘一席情思;
流水，总带一宵回忆。
当一柱香在此刻悄然焚起;当用尽心底宁静廖燃的光辉默诵着天缘眷顾;当一切的一切皆化做尘埃落定。相思千年的泪水，终归染透了漫漫清空。岁月凝重的尘云，此刻再也不是静息。相思千年后的今夜，人又窒息于亘古的记忆中。
忆起那个昨夜星空。诚心的一愿让童年的纯真将星空点缀得更美。孩子的'童话里始终都有真的笑、真的泪、真的苦、真的甜。一只蚂蚱、一叠纸牌，甚至一架折纸飞机，都可以是其中的一份。纯真、幼稚似就是童年的专有。除却了快乐还是快乐。今夜星辰依旧惟美，只是那份童真难再。今朝的我，亦只能对时光的飞逝作一次慨叹。人至青年，童年已成为了梦。这些已故的美好，亦只能作为自己曾经的精彩。
忆起你我相遇相知。孤独从此扬身长去，平淡之中终有了星的璀璨、花的芬芳。我们坚信有缘千里不远，有情一线可牵。相知是情，相逢是缘。一线情缘将你我牵作一世友人。从此不再有“山中多石少真玉，世间人稠缺知音”的慨叹。我们一起醉饮月下、乱舞春秋。却不堪好花美丽不常开，好景迷人不常在。别离的舞曲里，你我依旧乱舞。天涯可共的情谊，却是永世难忘。
忆起当初泛舟苦海。求成功甚似单恋伊人，票飘渺渺的希望前总有失败的阻拦。纵抛了一腔情思又能如何?希望依旧渺茫。几度苦心求索，又是几度失落茫然。神伤之后失败依旧失败，成功依旧成功。往日的阴云又怎可遮住今日的天野。失败已去，又怎可言来者非为成功。“弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧”。精彩人生，还在今朝索求。
曾经的海誓山盟，曾经的地久天长。皆已沉默了的曾经，消散在了红尘之外的红尘——记忆。
梦与醒的边缘，模糊却又清晰。似醉非醉的此时，回首没有归来的以往，翻开那本名为“记忆”的书。其中风光，今朝是否依旧美好?看童年无瑕;品友情真挚;悟成败辛酸。去者皆去，来者还来。循环的人生，却不能言它一尘不变。红尘悠悠还是滚滚?是是非非，是否依旧笑谈?惯看了秋月春风，美好还是苦淡?尘埃就是尘埃，终有落定;红尘就是红尘，终沉记忆。
记忆中总有重重叠叠、零零碎碎、纷纷扰扰。擦拭每一个昨天，点燃每一个明天。于是今天才会精彩。
床前明灯驻，耳畔清音留。
诗幽幽，情悠悠。
梦里飞花思不休。
高中的作文 篇3
目前的造物主，还是一个怯弱者。
他暗暗地使天地变异，却不敢毁灭一个这地球；暗暗地使生物衰亡，却不敢长存一切尸体；暗暗地使人类流血，却不敢使血色永远鲜浓；暗暗地使人类受苦，却不敢使人类永远记得。
他专为他的同类——人类中的怯弱者——设想，用废墟荒坟来衬托华屋，用时光来冲淡苦痛和血痕；日日斟出一杯微甘的苦酒，不太少，不太多，以能微醉为度，递给人间，使饮者可以哭，可以歌，也如醒，也如醉，若有知，若无知，也欲死，也欲生。他必须使一切也欲生；他还没有灭尽人类的勇气。
几片废墟和几个荒坟散在地上，映以淡淡的血痕，人们都在其间咀嚼着人我的渺茫的悲苦。但是不肯吐弃，以为究竟胜于空虚，各各自称为“天之戮民”，以作咀嚼着人我的渺茫的悲苦的辩解，而且悚息着静待新的悲苦的到来。新的，这就使他们恐惧，而又渴欲相遇。
这都是造物主的良民。他就需要这样。
叛逆的猛士出于人间；他屹立着，洞见一切已改和现有的废墟和荒坟，记得一切深广和久远的.苦痛，正视一切重叠淤积的凝血，深知一切已死，方生，将生和未生。他看透了造化的把戏；他将要起来使人类苏生，或者使人类灭尽，这些造物主的良民们。
造物主，怯弱者，羞惭了，于是伏藏。天地在猛士的眼中于是变色。
高中的作文 篇4
我曾以为这并不是一件大事，我会随着时间的流逝而忘了这件事，可是我错了，我现在知道，这件事将会成为我一辈子的愧疚。
那时我小学五年级，参加了一次全国性的征文比赛，当我的第七篇稿子在学校初评时被刷下来之后，我彻底失去了信心。我想过放弃，可是，我不可以放弃，这不仅是比赛，还是一项任务，是我必须得完成的，这是我们老师对我说的。无奈之下，我想起了我以前读过的一篇文章，凭着记忆，也凭着自己的一点写作功底，我终于写出了一篇比较好的文章，也终于过了学校这一关。我知道这样做不光彩。当我收到了获奖证书时，我不知道我究竟是应该高兴，还是应该伤心，毕竟文章不是完全自己写的。可是这次比赛很盛大，获奖文章将有出书的可能，强烈的虚荣心使我忘记了愧疚，只沉浸在获奖的喜悦之中。原以为喜悦之后事情也就过了。但是，就是这一次的获奖也许会让我愧疚一辈子。
我第一次知道“版权”和“侵权”这两个词时，是大概半年后，我们班同学在作文作业上抄袭了他人的作文，被老师逮到，老师在作文课上说出的含义。当时我们老师很生气，狠狠地训斥了那位同学，我也是在那时才知道这两个词的。当老师在训斥那位同学时，我自己心里却也不安了，我想起了我以前也曾抄袭过别人的文章，还获了奖。当老师说侵权者是如何地可恶时，我的心也一阵阵绞痛。我觉得老师就是在说我，我就是一个盗窃者，窃取了别人辛辛苦苦的劳动果实。最后当我们老师说，严重的侵权是犯法的.，是要坐牢的。听完之后，我一阵冷汗，接下来的课，我一句也没听进去，就想着“侵权”、“犯法”。我突然很害怕，害怕会有警察来抓我，抓我去坐牢。那几天，我天天都想着这件事，生怕有警察来抓我，就连做梦也都会梦见警察抓我。虽然现在想想，觉得那时很无知，可是那一份愧疚，到现在不但没有减少，反而加深了。
前几年，我和朋友在书店里看书，朋友无意中看见了我写的文章，拿来给我看时，我手一颤，书落了，我的心也沉了一下。这么多年过去了，我以为我已经忘了，忘了当年的错误，可是我没有，我只是将这件事埋藏了，埋藏得很深很深。时间愈久，被挖出来时的那份痛苦也就越大。我没有勇气向我的朋友说，这篇文章是我抄袭的，我没有勇气去承认自己年幼时犯下的错误。我只能在朋友诧异的目光中，拉着他逃出了书店。
多年后，当我的文章被别人在网络上抄袭转载时，我感到了一阵愤怒，是一种怒不可遏，我气愤，我唾弃他，可是对他，我毫无办法惩罚他。然而，愤怒之后，我却发现我并没有资格去声讨别人，因为曾经的我也曾是一名“盗窃者”，窃取了别人的文章。我忽而很希望能有个人出来同情一下我，能体会一下我心中的矛盾。
我忽然好想去见一见那位作者，或许他并不知道，他的文章曾被我“偷”了，但我仍想向他去说一声道歉的话，以弥补我这几年心中的痛苦，可是我没有退路了。我不想越陷越深，以至无法自拔。我所能做的，也只有默默地在心中忏悔，为自己的曾经忏悔，并且，我要以行动来要求自己，来补救自己的错误，所以这些年我做文章时都十分严谨，不敢懈怠一点，就连做人，我都不敢懈怠了自己。
当前些日子，很多人都在声讨郭敬明，说他抄袭别人的文章时，当无数读者让他给出一个说法时，虽然外表上的他很平静，很坚强，可是，或许他的心中也有一丝忏悔吧。我忽又很同情他，谁会愿意去做一名“盗窃者”呢?
我想我算比较幸运的，没有人去告我侵权，没有人来讨伐我，甚至没有人知道我曾是一名“小偷”。而我的内心呢?我对自己的讨伐何时才能停止呢?只有我自己知道，风平浪静时，也许它会在角落里乖乖地呆着，可是，如果一旦有了风吹草动呢?那一份愧疚必将加倍刺痛我的心。
我想这一份痛楚，这一份愧疚应该会是一辈子的了吧，它会时刻鞭策我，激励我，让我知道究竟该怎么做文章，怎么做人……
高中的作文 篇5
明天该怎么过没有人会知道，我自己也不知道。晚上睡不着，一个人做在书桌前，路边的灯光透过玻璃照在我的桌子上，我开始发呆，想明天的我是怎样的，明天的明天又会什么怎样的，从我的内心来讲我也不希望我开始颓废，因为我有太多太多的是要做，我不能就这样的失去自我，曾经在一本书上看到过一个故事说的是：一个人在生活中遭到了种种不幸想一死了之，当他来到悬崖边时，准备跳下去时，悬崖边的一棵树就问他“你问什么要死”“我是个倒霉的`人，我的生活很不幸，我对生活感到失去了信心，我绝望，痛苦，悲伤，无助，我要死”他沮丧的说到，树说“我&你一样的，生长在这个悬崖边，土壤没有丰富的营养&水份，活着很累”“要不我们一起死好嘛”“可是可以，但是我的头上还有个鸟巢，那只鸟在我这里生活惯了，一代一代的繁衍下去，如果我死了，它们怎么办”然后那人就离开了。
我在想一个人活在这个世界上，能不能做一棵别人的树，为了那些曾经或现在正在关心，爱护，帮助，鼓励过我们的人而活着，正因为我们得到过这一切，所以我们要怀着一颗感恩的心，去感谢那些人。
马路上不的穿梭着来来往往的车辆，汽车声近了又远了，我走到客厅，赤着脚感受着地板的冰凉，呼吸着弥漫在空气里那苦涩的郁闷。
我在想明天的我会是什么样的，我真的不知道该怎么办了，努力过，失败过，迷茫过，痛苦过，一次又一次的轮回，一次又一次的重复，为什么失败想影子一样永远的跟着我，永远有多远，我心已疲倦，也许在别人的眼里我注定是个失败者，所以我干什么都是一副无所谓的样子，可是这一次不同了，因为我长大了，知道该如何的去面对这一切，但我又在不经的问自己“真的长大了嘛”还是问号，我没有答案，也许当我有答案的那一天我才算是长大了。失败是什么?是成功的一个过程，然而经常的失败有意味着什么?意味我还在沉睡，就像冬眠的动物一样，要睡上整整一个冬季，冬天到了春天还会远吗?可是我的春天在哪里?
我不断的在问自己，为什么我会变成现在的这个样子，完全在自杀，一种慢性自杀，会死的很难看，也许我在走人生的抛弧线，当走到最高点的时候就意味着要开始下落了，那什么时候我能达到另一个波峰，现在的波谷又有多深，谁也不知道，我就这样做自由落体运动下去了吗?
我在书上看到这样一句话：因为不知道结果怎么样，所以我们还有机会，可以拼尽全力，因为我们可以坚信结果的美好，所以才对自己永远不放弃，所以我们的潜能才能得到最大的爆发。
努力不一定成功，不努力一定不成功，所以我不能停下脚步。
高中的作文 篇6
尽管素质教育的观念已经提出很长时间，但是目前高中生的学习状态仍然是压力很大。在这样巨大的压力之下，高中生花费在高中语文作文学习上的时间和精力都会有所减少。但是高中语文作文又是高中生必须具备的能力和品质。如何让学生在有限的时间内学到有用的作文知识，就需要高中语文教师在进行作文教学时强化教学过程和结果的有效性，使学生可以用最少的时间和精力学到最多的作文知识，使学生的语文素养不断得到提升。
一、高中语文作文教学存在的弊病
（一）作文相似、雷同现象频繁出现
优秀作文诵读是我国高中语文作文教学过程常用的方法，尽管这样的教学方法可以使高中生受到优秀作文的熏陶，但是也带来了一些负面影响。很多高中生在学习优秀作文之后，并没有深入理解作文的精髓，只是死记硬背作文的格式和一些精美的语句或片段，而没有去感受文章反映出来的生活和体现出来的情感世界。在这样的情况之下，他们没有深厚的文学知识和修养，只是模仿优秀作文，最终导致高中生作文雷同现象的出现。
（二）作文中相似的问题频繁出现
在高中语文作文教学课堂上，语文老师们会细致具体地指出学生们在作文写作中出现的问题，并强调在下次写作中不要再出现类似的问题，结果却总是不尽人意。尽管在课堂上学生表示已经记住了老师提出的不可以再犯的问题和错误，但是课下他们并没有及时复习、深入思考，这就导致在下次写作时同样的问题再次出现在他们的作文之中。例如，有高中语文教师在作文教学时批评学生的开篇太过啰嗦，无法很好地表达中心思想，学生在课堂上表示明白和理解，并信誓旦旦说绝对不会再有下一次，但是事实上，在下次的作文中他仍旧在开篇做了赘余的铺垫。
（三）学生理解不到位，老师沟通不到位
综观目前的高中语文作文教学整体情况，学生对作文理解不到位、教师教学过程中沟通不到位的现象非常明显。教师在课堂上讲述作文的时候，会在念读一篇文章之后直接进行讲解和评价，但是当时学生还对文章中的某些地方存在疑惑，并没有真正记住例文的内容，虽然老师在讲解例文，但对学生已经起不到任何积极效果。
另外，作文教学过程中老师单方面灌输的情况是学生无法理解例文的根本原因。在高中语文作文教学的过程中，教师声情并茂地朗诵例文时，学生会全神贯注地倾听，但是一旦老师开始点评例文，学生就开始走神、发呆，这种现象产生的很大原因就是教师在讲述例文时并没有与学生进行沟通，没有让学生产生共鸣。
二、高中语文作文教学有效性的具体实施策略
（一）确定明确的.作文教学目标
目标是引领任何一项工作的重要标杆，可以保证工作在实施过程中不偏离方向。因此，高中语文作文教学的第一项工作就是确定明确的教学目标，在设置教学目标时充分考虑到学生的切身感受，要考虑到目标设置是否有效，设置明确合理的教学目标可以让师生都有所收获，让课堂教学达到应有的效果。
（二）发挥学生的主体作用
作文并不是简单的死记硬背就能掌握和提高的，它需要学生自身深入进去。这就要求高中语文教师在进行作文教学时充分调动学生的积极性和主动性，引导学生成为课堂上的主人，让他们发挥自己的智慧去思考、去理解。在新课标语文教材中，都设置有专门的作文板块，或者是表达交流，或者是梳理探究，以"心音共鸣，写触动心灵的人和事"为例，教师应着重引导学生进行主动思考，让学生回忆生命中的具体事件和人物，写出有情有感的文章。
（三）制定合理的作文命题
尽管高中生心智已经开始变得成熟，但他们仍处于幼稚期到成熟期的过渡阶段，他们一旦受到太大的打击，就会失去兴趣和积极性。所以，教师要根据学生的心理特征和驾驭能力制定科学合理的作文命题，既不让学生毫无思路，又不至于毫无难度，这样既可以激发学生的写作动力，又可以让学生的写作能力循序渐进地提高。
三、结语
综上所述，在目前的高中语文作文教学中存在一些弊病，相似雷同的作文比比皆是，对作文的理解和评价能力较弱，教师进行作文讲述时缺乏沟通性，种种问题都表明目前高中语文作文教学亟需做出改进。在今后的高中语文作文教学中，语文教师应该确定明确的作文教学目标，在教学过程中充分尊重学生的主体地位，合理设置作文命题，校方则应该根据自身实际情况建立合理的作文教学评价机制，以监督和激励语文老师进行更加有效的作文教学，实现素质教育目标。
高中的作文 篇7
飞扬的青春，我们共同舞动，我们手拉着手享受着彼此带来的快乐与激情。我们充满活力，不畏人生旅途上的艰险，勇于向未来挑战。
在这个竞争激烈的年代里，我们青少年也能开创属于自己的一片天地。大人们知道我们需要创新，便组织了大大小小的智力竞赛活动。有“机器人大赛”“创新作文大赛”等等。这不但增长了我们的知识，拓宽了我们的视野，而且让我们的竞争意识增强从而提高自身的能力。我们感谢大人们，同时也要拥抱与自己作战的'“敌人”，是他们给予我们继续作战的勇气。
在这个充满活力的岁月里，我们挺直腰杆。嘴里说着“决不向困难低头”心里也更加坚定。我们确信，这世上没有失败者，只有不敢拿起军刀的武士。战前学会“运筹帷幄”，战时学会团结合作，战败学会总结经验……就是这么一个个过程的多次循环，才会使我们变得更勇敢、更坚强、更有活力。
活力这个词并不局限于拥有青春的人，只要心里还拥有一片属于自己的阳光的人们。
有了活力就有了用不完的青春，只要有活力就能带给人们快乐、只要有活力……
在物质生活日益丰富的社会里，活力给我们带来的是更富裕、更充实、更温暖、更多的快乐。活力在着飞扬的青春里是一剂解决苦闷的良药，帮助我们把气馁、空虚都消化掉，并给予我们最珍贵的勇气。
充满活力的岁月，带给我们的是最美好的青春与朝气，我们坚信：阳光总在风雨后，彩虹总在向我们招手。
高中的作文 篇8
我们每个人都要经历一个勤奋学习的过程，在这个过程中，我们一定要把学习放在第一位，特别是重视学习。学无止境因为知识是无穷尽的，都在等着我们去学习，去领悟，学习是一件十分快乐的事情。
古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我们要有探究精神，去发现知识、文学带给我们的奥秘，寻求新知。那些学识渊博的人十分值得我们去学习。
唐代的杜甫一生致力于创作诗歌，他酷爱读书，家里的书籍琳琅满目，床上堆放着，书桌上、书柜里、沙发上等等位置都成列了各种书籍。他每日必会阅读，刻苦地汲取书中的知识何哲理，求知若渴。他一共创作了九千篇左右的诗歌，为后人提供了大量宝贵的文化遗产。为文学事业做出了巨大的贡献。正是因为他勤奋学习，求知若渴的精神，何热爱读书的品质，才使他拥有丰富的知识何卓越的写作才能，深受后人敬仰。
杜甫的精神值得我们敬佩何学习，他是一位伟大的文学家，只有文学家才具有这种可贵的精神品质。再来说说齐白石，他是中国古代伟大的画家。他很善于观察生活中一些事物。为了创作出更多富有想象力的名画作品，他不断地去发现动物、植物的结构何轮廓，不断地揣摩那些绘画技巧，并勤奋地学习那些有名的画家绘画的独特方法，去模仿他们。齐白石经常到户外做写生，用心去体会景物的美感，并用画笔体现出来。齐白石终于在绘画方面取得巨大的成就。
这些名人们勤奋学习的故事给我们感受十分深刻。现在，我要看一看自己是怎样学习的，发现自己的不足，并更加完善自己，让自己更加热爱学习。
有一次，我在家做数学作业，忽然碰到了一道难题，我苦思冥想，总是得不到答案，一条条思路都不正确。于是我去请教爸爸，经过爸爸一番耐心的指导，我终于豁然开朗，快速地列出算式，思路顺畅，很快我就算出了答案。然后，我又想进一步地研究这道题，想要有更深的理解。我从另一个角度去思考，用另一种方法去计算，果然很快就得到了相同的'答案。因此我领悟到了：学习是没有止境的，只要你去不断地研究、观察，就能得出更多的结论。
名人们刻苦学习的故事真正让我明白了：一个人的学习上至关重要的，他必须勤奋、刻苦地研究、工作，才会有巨大的成就，为祖国做出很大的贡献。
高中的作文 篇9
有多少人费尽心思的往这个城里涌进，这个城膨胀得像极了充满气的球，每个人都以挤进这里的楼房为人生之目标，他们寻找的理想、快乐尽是那样的带满晦涩的色彩，不解的停留在十字路口，心是沉重的石子，茫然的我不知为什么心里如此的失落。我只是一只鸟，生活在城市的鸟，只想逃离这个城。
这里没有原野的空旷，没有山岚的苍翠，不能在枝桠的枝头往来的飞翔和啼叫！我是那么的渴望在茫茫的原野自由的飞翔，守护着田野里的庄稼吮吸明媚的阳光和雨露，可以停留在溪流边的那棵柳树上，和其他的小伙伴们在枝蔓间穿针引线的细说着春天的故事、夏日里雨的滴答、秋高气清的山岚和冬天暖阳的嬉皮笑脸，那里有我成长的快乐和记忆。
我是一个生活在城市里的鸟，有着忧郁的眼神，有着渴望急了天空的夙愿。仿佛就像一场梦，在还没有准备离愁的时候，我失去了幻想的权利，昨日已成梦一样的消逝在烟雨中，不知道什么时候开始，我不再迷恋那冰冷的雨，也许是一场雨就我的梦盗走。现实总是那样的让人不忍面对。我是一只生活在城市里的鸟，我渴望广阔的草原和没有边界的山林，山林里那啼叫，叽叽喳喳的吵扰那是前世的乡愁，我只想回到前世、过去，梦幻中的现实总是那么的让我撕心裂肺，城市里的夜灯火辉煌充斥着被污染了的颜色，安静成了一种痴望，我不能入眠，只想在夜里静静的等到繁华褪去，才会有捡拾片刻的寂静。
生活在城市里的鸟，黯淡的目光早已失去了伶俐的敏锐，零星温暖也是那么的难以抓捕，城市的风很吵，像是要掀开你你那仅有的薄衫，飘洒在街巷里的雨，不知里面是否掺杂着太多的酸楚，总是让我那不禁风霜的羽毛，在夜里时时的阵痛。一只鸟的呐喊是那么的脆弱，禁不起一点点的涟漪，声响的颤动孱弱得像奄奄一息的病者，可是我渴望回到那片乡野里的天空。城市里的鸟是那么容易迷失美丽的容颜，羽翅展不成翔飞的样子，趴在楼房的一隅，漫不经心的看着街道上来来去去的行人，竟是那些凄凄凉凉的影子，没有欢快孩童的爽朗英姿，没有园圃里采花粉、追细碟的孩童，世界里苍老的城市的街道和天空的阴沉。
我是一只生活在城市里的鸟，多么渴望一片草原，多么渴望回到那个沉静里的山林，山岚中的雀跃声气那是最美的追忆，多么渴望回到那个小屋，简陋下的屋檐筑起的小巢，不大却能容得下浅浅的温暖，多么渴望停留在溪边的柳树上看着浣溪女孩那欢乐的笑容，荡漾在乡村的山峦里，回响着幸福的响声。多么渴望在蓝蓝的天空下飞过那片翠海，还有和云彩的私语。可是我知道那是一种痴惘，可是曾经的曾经，我记得那片草原是我的家园，那里没有人潮的喧扰，那里只有天与地的呢喃，白云飘过的时候，展翅飞高，总是和云儿比肩着飞过那片草原，在太阳快要落下夕阳里，寻觅一个高处，脚丫轻踩着嫩草，然后静静的注视着夕阳消失在天色的黑暗里。
生活在城市里的鸟，沙哑的啼叫声里听不到一丝喜悦的声音，飞不过苍穹，苍穹只是消逝在遥远的`古老，我只是在做着曾经的梦。城市边缘的天空刚刚放亮，我没有因为光明的到来而有半点的欢乐，或许那是世间最烦恼的来到，黎明似乎只是加剧心碎的速度，天边升起的太阳没有乡野的明媚，像似染上了不能治愈的眼疾，我真想逃避，逃离成了夙愿里的风帆，我害怕会被感染，时时刺痛着我用来观察世间来来往往行人的眼神。高高竖立的楼房边没有我栖息地屋檐，难以寻觅到可以安放小小巢穴的空地，城市的太阳没有乡村的温暖，家是成了遥远的梦想，或是儿时的梦想，这里的繁华与霓虹尽是那样的令人心碎，繁华治愈不了我被刺痛的瞳孔，在夜色快要谢幕的时候，纸巾再也抑制不住我喷涌而下的梨花雨泪。
我是一只飞翔在城市里的鸟，我不知道方向，只是漫无目的的展翅飞翔，不停息的去寻找着一片树林，渴望着有一天能飞过城市，到达那个乡愁里的故园，可是倦累的心儿，找不到一丝绿叶的希望。我是那样绝望的挥动着羽翼，在没有蓝天、白云的天空去寻寻觅觅，多么希望寻到一片绿色，逃离那个喧嚣的街巷，那个到处是喷着害人气体的街道，城市的繁华是那样的让我有着窒息的感觉。我多么渴望，寻一个地方，那里有一个可以安放家的屋檐，能承受得住巢穴的树木，可以有属于我们自由飞翔的森林，那里可以有我们欢乐呢喃、嬉戏的天空。
城市里的鸟！生命中逝去的时光尽是那么惨淡，一生寻寻觅觅的山岚，终是遗憾！飞翔的羽翅，没日没夜的挥洒，也未能触及到城市的边缘，终也逃不出城市的环抱！
多么希望时光能够像别人说的那样能够穿越，如果可以，我愿折去寿命里的百分之九十九，来换取百分之一的安宁，我愿飞过那片沧海，到达沧海彼岸的那片原野，在原野开满的油菜花里慢慢死去。
多么希望城市能变回曾经的乡野，曾经的村庄，曾经的山岚。一切就是记忆中的那个样子，天是蓝色的，云彩是飘浮着的心情，鸟群是欢快的。
城市里的鸟也会飞翔，只是缺少了飞翔时划过的美丽曲线；城市的鸟也会啼叫，只是啼叫声里添的尽是忧愁和哀怨，找不到一丝喜悦的样子；城市里的鸟也会凝望，只是凝望的瞳孔里没有一点点的希望。
城市里的鸟，梦，竟是那么的虚无渺茫！城市里的鸟是多么渴望原野、山岚、乡村，田野、花丛、树。
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